2．使用部分抗生素后飲酒容易造成乙醛在人體內(nèi)堆積，容易引起“雙硫侖樣反應(yīng)”，如胸悶，心慌氣短、面部潮紅、頭痛頭暈、腹痛惡心等癥狀，嚴重者甚至會危及生命．已知乙醛的化學式為CH₃CHO，下列有關(guān)乙醛的說法錯誤的是（　　）

	A．	乙醛屬于有機化合物
	B．	乙醛中含有氧分子
	C．	乙醛由3種元素組成
	D．	乙醛中碳元索和氫元素的質(zhì)量比為6：1

1．某化學興趣小組利用如圖裝置進行了氧氣實驗室制法的研究．

  （1）用裝置B與C組合，可以制取氧氣，反應(yīng)的文字表達式為：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
  （2）該小組用裝置A與E組合，加熱高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了紫紅色，原因是試管口未放一團棉花，改進后，發(fā)現(xiàn)制得的氧氣仍不純凈，可能的原因是（寫一點）沒有等氣泡連續(xù)均勻冒出時收集（集氣瓶能沒裝滿水）．
（3）已知甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷．制取并收集干燥的甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是AD（填裝置編號）．

20．掌握好分類規(guī)律和加強對實驗的理解是學好初中化學的重要途徑．
（1）在下列各組物質(zhì)中：①潔凈的食鹽水②液氧③鐵④冰水混合物⑧四氧化三鐵⑥蒸餾水；屬于混合物的是①．（填序號）
（2）在測定空氣中氧氣含量的實驗中（如圖），紅磷要稍過量的目的是：耗盡集氣瓶中的氧氣；待裝置冷卻后打開止水夾，燒杯中的水會倒流至集氣瓶并上升約$\frac{1}{5}$高度，由此可推斷集氣瓶內(nèi)剩余氣體的性質(zhì)有（物理、化學性質(zhì)各寫一條）難溶于水、不能燃燒也不能支持燃燒．

19．下列關(guān)于空氣及其成分的說法正確的是（　�。�

	A．	氮氣是空氣中含量最高的氣體，可以用于食品防腐等
	B．	氧氣占空氣含量的21%，可用于急救病人
	C．	稀有氣體充入霓虹燈，通電能發(fā)出不同顏色的光，這是稀有氣體的化學性質(zhì)
	D．	實驗室用氯酸鉀和二氧化錳加熱制氧氣，二氧化錳是催化劑，提高了氧氣產(chǎn)量

18．在下列變化中，不屬于化合反應(yīng)、分解反應(yīng)，但屬于氧化反應(yīng)的是（　�。�

	A．	硫在氧氣中燃燒		B．	高錳酸鉀受熱分解
	C．	石蠟在空氣中燃燒		D．	鐵絲在氧氣中燃燒

17．下列對實驗現(xiàn)象的描述，正確的是（　�。�

	A．	鐵絲在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成黑色固體
	B．	木炭在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，生成二氧化碳
	C．	紅磷燃燒時產(chǎn)生濃厚的白霧
	D．	硫粉在氧氣中燃燒更旺，火焰呈明亮的藍紫色，生成有刺激性氣味的氣體，放出熱量

16．在不用其他試劑的情況下，鑒別①CuSO₄溶液、②Ba（OH）₂溶液、③Na₂CO₃溶液、④稀鹽酸四瓶失去了標簽的溶液．
（1）只需觀察，就能將CuSO₄溶液鑒別出來，原因是只有硫酸銅溶液顯藍色，而其它溶液均為無色；
（2）將剩余的三種溶液取樣后兩兩混合，鑒別出稀鹽酸所依據(jù)的現(xiàn)象是與一種溶液混合產(chǎn)生氣泡，與另一種溶液混合無明顯變化；
（3）將（2）兩兩混合后的所有物質(zhì)倒入同一只燒杯中，最終只得到無色溶液，由此判斷，所得無色溶液中一定含有的溶質(zhì)是氯化鈉和氯化鋇．

15．結(jié)合下列圖示的實驗，回答有關(guān)問題：
（1）甲實驗的目的是測定空氣中氧氣的含量；
（2）寫出乙實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式4P+5O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P₂O₅；
（3）丙實驗得出鐵生銹的條件是鐵與水、氧氣接觸；
（4）在甲、乙、丙實驗中，利用控制實驗條件進行對比的實驗是乙丙．

14．結(jié)合表中（元素周期表的部分）中原子結(jié)構(gòu)示意圖，回答有關(guān)問題．
（1）鈹（Be）屬于“金屬”或“非金屬”中的金屬元素；
（2）鋰（Li）和鈉（Na）原子都容易失去1個電子；
（3）從原子結(jié)構(gòu)上看，同一周期的元素具有相同的電子層數(shù)．

13．結(jié)合常見金屬在溶液中的活動性順序，回答下列問題．
（1）在金屬鉛（Pb）和Fe中，活動性較強的是Fe；
（2）將金屬鈀（Pd）和金屬錳（Mn）放入同一只盛有稀鹽酸的燒杯中，鈀（Pd）表面無明顯現(xiàn)象，而錳（Mn）表面迅速產(chǎn)生氣泡，則這兩種金屬中活動性較強的是Mn；
（3）向AgNO₃、Cu（NO₃）₂、KNO₃的混合溶液中加入一定量的鎂粉，所得濾液中一定含有的溶質(zhì)是Mg（NO₃）₂、KNO₃．