相關(guān)習(xí)題
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科目： 來源： 題型：實驗探究題

14．根據(jù)如圖所示的實驗回答問題：

（1）實驗A中低處蠟燭先熄滅，這是因為二氧化碳二氧化碳不燃燒，也不支持燃燒，且密度比空氣大，根據(jù)上述原理寫出在實際應(yīng)用一例用于滅火．
（2）C實驗a處白磷燃燒而c處白磷不燃燒，說明可燃物燃燒需要溫度達到著火點．
（3）玻璃棒是化學(xué)實驗常用儀器，C實驗操作中用玻璃棒攪拌的作用是攪拌，防止局部過熱，液滴飛濺，而D實驗中玻璃棒的作用是引流．

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科目： 來源： 題型：填空題

13．化學(xué)與生活、生產(chǎn)密切相關(guān)：
（1）生活中滅除水中細菌、降低自來水的硬度常用方法是煮沸．
（2）鑒別棉布和滌綸布的方法是灼燒觀察灰燼．
（3）生產(chǎn)、生活中使用最多的合金材料是鋼鐵．
（4）在酸性過高的土壤中可以加入適量的熟石灰來調(diào)節(jié)土壤酸堿度．
（5）家庭中的菜刀保持干燥可以防止生銹．

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科目： 來源： 題型：實驗探究題

12．化學(xué)課外活動中，老師為大家演示了如圖1所示的趣味實驗--“魔棒生煙”，該實驗原理的微觀示意圖如圖2所示．

（1）圖示反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的化合反應(yīng)．
（2）小麗同學(xué)根據(jù)實驗原理，又設(shè)計了如圖所示的實驗裝置．用該裝置與用玻璃棒做實驗相比，明顯的優(yōu)點是環(huán)�；蛭廴拘。�
（3）白煙成分NH4Cl中，氮元素的化合價是-3．

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科目： 來源： 題型：選擇題

11．下列對圖中所示各實驗的分析不正確的是（　�。�
A．可以利用氫氧化鈉溶液和一氧化碳的反應(yīng)除去一氧化碳中的二氧化碳
B．向下迅速壓活塞，乙醚棉球燃燒，說明做功可以改變物體的內(nèi)能
C．手影的形成說明光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播
D．干冰升華吸熱可以用于人工降雨

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科目： 來源： 題型：選擇題

10．有關(guān)水分子的敘述不正確的是（　�。�
A．濕衣服晾干是因為水分子運動到空氣中去了
B．保持水化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是水分子
C．水由液態(tài)變成氣態(tài)時水分子間間隔變大
D．水結(jié)冰后體積變大是水分子的體積增大造成的

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科目： 來源： 題型：選擇題

9．下列變化中屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．露珠的形成B．把水壺內(nèi)水垢用食醋洗去
C．碘變成碘蒸氣D．把棉線織成布

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科目： 來源： 題型：選擇題

8．2016年世界環(huán)境日主題為“可持續(xù)消費和生產(chǎn)”，下列做法不符合這一主題的是（　�。�
A．減少一次性物品使用B．禁止露天焚燒秸稈和垃圾
C．少用自動鉛筆，多用木制鉛筆D．使用太陽能、天然氣等清潔能源

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科目： 來源： 題型：實驗探究題

7．將30g 碳酸鈉溶液與48.2g氯化鋇溶液混合，碳酸鈉和氯化鋇兩種物質(zhì)恰好完全反應(yīng)．過濾，所得濾液質(zhì)量為58.5g，試計算：
（1）反應(yīng)后生成的沉淀質(zhì)量為19.7克．
（2）所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為多少？（用百分數(shù)表示，寫出計算過程．）

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科目： 來源： 題型：選擇題

6．以二氧化錫（SnO2）為敏感材料制成的“氣-電”轉(zhuǎn)換器，可用于對有害氣體的監(jiān)測．SnO2中Sn元素的化合價為（　　）
A．+4價B．-4價C．+2價D．+3價

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科目： 來源： 題型：實驗探究題

5．為了測定某碳酸鈉樣品中雜質(zhì)氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)，李明同學(xué)進行了三次實驗，反應(yīng)的化學(xué)方程方程式為：Na2CO3+CaCl2=═CaCO3↓+2NaCl．實驗數(shù)據(jù)如表：
編  號第1次第2次第3次
所取固體樣品的質(zhì)量/g755
加入氯化鈣溶液的質(zhì)量/g505075
反應(yīng)后生成沉淀的質(zhì)量/g444
完成下列計算：
（1）碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量是多少？
（2）加入氯化鈣溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少？
（3）碳酸鈉樣品中雜質(zhì)氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)是多少？

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