漲水季節(jié)，某課外興趣小組的同學小華和小明從某江水中進行取樣，并進行凈化處理（如圖所示）．回答下列有關(guān)問題：



（1）寫出指定的儀器名稱①______．
（2）如圖甲所示的裝置中的一處明顯錯誤是：______，其中玻璃棒的作用是：______．
（3）小華為了加速渾濁的江水中不溶物的沉降，他在燒杯中加入了______．然后經(jīng)過一次過濾，得到的水仍然有明顯的渾濁，其原因可能是（要求寫2點）：______，______．
小明分析原因后，將小華得到的仍然渾濁的水再進行過濾，處理后的水樣澄清透明．
（4）小華和小明再將過濾后的澄清透明的水利用如圖乙所示裝置進行蒸餾．實驗前，應(yīng)先檢查裝置的______．蒸餾時，在燒瓶中放入幾片碎瓷片，其目的是______，燒杯中的冰水的作用是______．
（5）怎樣證明蒸餾后的水是硬水還是軟水？

操作	現(xiàn)象	結(jié)論
將儀器中的水取適量到另一試管中，加入肥皂水，振蕩．	__________________________	蒸餾后的水是軟水

下列說法中錯誤的是（　　）

A．水在自然界中循環(huán)過程發(fā)生的是物理變化

B．嚴格地說，河水、井水、海水都是含有某些可溶物的混合物

C．自來水是純水，不含任何雜質(zhì)

D．用濾紙過濾不能除去海水中的鹽分

某同學利用括號內(nèi)的物質(zhì)設(shè)計的下列各實驗方案中，你認為可行的是（　�。�

A．分離氯化鉀中混有的氯酸鉀粉末（加水溶解，過濾，蒸發(fā)）

B．鑒別固體：氫氧化鈉、氯化鈉、硝酸銨（水）

C．除去二氧化碳中混有少量的一氧化碳（點燃）

D．驗證鐵、銅、銀的金屬活動性順序（銅絲、硝酸銀溶液、硝酸亞鐵溶液）

知識網(wǎng)絡(luò)圖有助于知識間的融合．下列框圖是初中化學部分常見物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中A是一種建筑材料的主要成分，B屬于氧化物．請回答：



（1）寫出下列物質(zhì)的化學式：A．______  C．______．
（2）得到F溶液的操作①的名稱為：______．
（3）若I是紅褐色沉淀，則G+F→I的化學方程式為：______．
（4）若I是藍色沉淀，則B+稀鹽酸→G的化學方程式為：______．

有一種含碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙、氯化鈉、碳酸鈉，還具有一些臭味的生活污水（生活污水的成分非常復雜，為了便于討論，已將其組成做了簡化），將其經(jīng)去渣、去臭處理后轉(zhuǎn)化為廁所的清洗用水．問：
（1）采取何種操作，可除去污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜與泥砂？
（2）用什么物質(zhì)，可除去污水中的臭味？
（3）把生活污水回收處理，進行再利用的目的是什么？（至少答兩點）

有一種含有碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙、氯化鈉（可溶），還具有一定臭味的生活污水（生活污水的成分十分復雜，此處為了便于討論，已經(jīng)將其成分作了“簡化”），將其經(jīng)去渣、去臭處理后可轉(zhuǎn)化為廁所清洗用水．回答：
（1）采取______操作，可除去污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜及泥沙；
（2）用______物質(zhì)，可除去污水的臭味；
（3）把生活污水回收處理，進行在利用的目的是______．

實驗前恰當處理實驗儀器和用品是保證實驗成功的關(guān)鍵，下列處理方法中，錯誤的是（　�。�

A．配制一定質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液，所用燒杯需要干燥

B．做鋁條與硫酸銅溶液反應(yīng)實驗，鋁條需要用砂紙打磨

C．用pH試紙測定溶液的酸堿度，需先將試紙用水潤濕

D．進行過濾操作，需先將濾紙潤濕使之緊貼漏斗內(nèi)壁

甲同學從課外資料得知，不少金屬氧化物可做H₂O₂溶液分解的催化劑，那么，F(xiàn)e₂O₃能否作為H₂O₂分解的催化劑呢？請你一起參與探究，并填寫下列空白．
【設(shè)想與假設(shè)】Fe₂O₃能作為H₂O₂分解的催化劑．
【實驗驗證】甲同學依次設(shè)計了三個實驗：
實驗一：取一定量的H₂O₂溶液于試管中，觀察到有極少量氣泡產(chǎn)生，伸入帶火星的木條，沒有復燃．說明H₂O₂溶液常溫下緩慢分解．
實驗二：在實驗一的試管中加入WgFe₂O₃粉末，有大量氣泡產(chǎn)生，然后伸入帶火星的木條，木條復燃．說明______．
實驗三：待反應(yīng)結(jié)束后，將試管里的不溶物濾出，并洗滌干燥、稱量，固體質(zhì)量仍為Wg．說明______．進行過濾操作時，要用到的玻璃儀器有玻璃棒和______、______．為加快過密基速度，甲同學不斷攪拌濾液，這樣做是否正確，這什么？______．
【實驗結(jié)論】甲同學認為，F(xiàn)e₂O₃粉末可以作為H₂O₂分解的催化劑．
【反思與評價】乙同學認為要證明甲同學的結(jié)論正確，僅做這三個實驗還不充分，需要再補充一個探究實驗．探究______．
【拓展】下表是丙同學探究影響H₂O₂分解因素時所記錄的部分數(shù)據(jù)，通過對數(shù)據(jù)分析，你能得出什么結(jié)論？
用足量等體積H₂O₂溶液制取相同體積O₂所需的時間：

濃度   時間   催化劑	30%H2O2溶液	15% H2O2溶液	5% H2O2溶液
加入WgMnO2	0.2	0.8	2.0
加入WgFe2O3	7.0	9.0	16.0

下列實驗操作不正確的是（　　）

A．為了節(jié)約藥品，用剩的藥品應(yīng)放回原試劑瓶

B．過濾后，發(fā)現(xiàn)濾液仍有渾濁，應(yīng)再次過濾

C．加熱試管里的液體時，不能將試管口對著人

D．為了能看到標簽，傾倒試液時，標簽不能向著手心

關(guān)于玻璃棒在實驗中的作用，下列敘述錯誤的是（　　）

A．固體溶解時攪拌可以加速溶解

B．過濾時攪拌可以加快過濾速度

C．測溶液pH時用它蘸取少量溶液

D．蒸發(fā)液體時攪拌可防止局部溫度過高，造成液滴飛濺