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科目: 來源:2017屆內(nèi)蒙古牙克石市九年級(jí)5月畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平模擬測(cè)試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)許多具有規(guī)律性的知識(shí)。下列敘述中不正確的是

A.對(duì)難溶于水的氣體可用排水集氣法收集

B.堿溶液中都含有相同的OH—

C.含碳元素的物質(zhì)完全燃燒會(huì)產(chǎn)生二氧化碳

D.金屬都能與酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣

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科目: 來源:2017屆內(nèi)蒙古牙克石市九年級(jí)5月畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平模擬測(cè)試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題

下列對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是

A

室內(nèi)起火

立即打開門窗通風(fēng)

B

合理使用化肥

有可能引起土壤、空氣、水源污染

C

除鐵銹

鐵器外刷漆

D

霧霾天氣成因復(fù)雜

可能與工地?fù)P塵、工業(yè)燃煤、汽車尾氣排放有關(guān)

A. A B. B C. C D. D

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科目: 來源:2017屆內(nèi)蒙古牙克石市九年級(jí)5月畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平模擬測(cè)試化學(xué)試卷(解析版) 題型:信息分析題

化學(xué)用語(yǔ)填空:

⑴2個(gè)鎂離子___;⑵3個(gè)二氧化硫分子___;

⑶質(zhì)子數(shù)為8、中子數(shù)為7的原子原子結(jié)構(gòu)示意圖是___。

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科目: 來源:2017屆內(nèi)蒙古牙克石市九年級(jí)5月畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平模擬測(cè)試化學(xué)試卷(解析版) 題型:信息分析題

胃液內(nèi)含有少量鹽酸,所以PH___7(填<、>、=),可用含氫氧化鋁〖Al(OH)3〗的藥物治療胃酸過多癥,反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________。

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科目: 來源:2017屆內(nèi)蒙古牙克石市九年級(jí)5月畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平模擬測(cè)試化學(xué)試卷(解析版) 題型:信息分析題

甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示;卮鹣铝袉栴}:

⑴a3℃時(shí),三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是_____;

⑵a2℃時(shí),______和______的溶解度相等;

⑶分別將100克甲、乙、丙不飽和溶液從a3℃降溫至 a1℃一定沒有晶體析出的是____。

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科目: 來源:2017屆內(nèi)蒙古牙克石市九年級(jí)5月畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平模擬測(cè)試化學(xué)試卷(解析版) 題型:信息分析題

為了減少溫室氣體的排放,人們積極尋找不含碳元素的燃料。研究發(fā)現(xiàn)NH3 燃燒釋放大量的能量,且產(chǎn)物沒有污染,有一定的應(yīng)用前景。請(qǐng)將NH3 在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整:

4NH3 +3O26H2O+___。

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科目: 來源:2017屆內(nèi)蒙古牙克石市九年級(jí)5月畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平模擬測(cè)試化學(xué)試卷(解析版) 題型:信息分析題

做“燃燒的條件”實(shí)驗(yàn)時(shí),把同樣大小濾紙碎片和乒乓球碎片分開放在一塊薄銅片的兩側(cè),加熱銅片的中部,如圖所示,通過此實(shí)驗(yàn),說明燃燒的條件之一是____________________。

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科目: 來源:2017屆內(nèi)蒙古牙克石市九年級(jí)5月畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平模擬測(cè)試化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題

利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置制備常見氣體,請(qǐng)回答有關(guān)問題:

(1)寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①__.

(2)裝置A為氣體發(fā)生裝置,在試管內(nèi)的適當(dāng)位置放入_____藥品和___實(shí)驗(yàn)用品以制取氧氣,寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________.

(3)若用裝置B收集的氧氣不純,原因可能是______________(寫一種).

(4)用裝置C收集氧氣時(shí),檢驗(yàn)氧氣已滿的方法___________ 。

(5)裝置D是用軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置,利用該裝置制取二氧化碳?xì)怏w時(shí),塑料管中加入的液體藥品是___,相關(guān)的化學(xué)方程式是__________.若用此裝置制取氧氣,加入的試劑是_____________。

(6)下列實(shí)驗(yàn)中哪項(xiàng)只能說明二氧化碳的物理性質(zhì)________(填序號(hào)),乙實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是_______ ;請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)解釋丙實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象__________。

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科目: 來源:2017屆內(nèi)蒙古牙克石市九年級(jí)5月畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平模擬測(cè)試化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題

某課外小組的同學(xué)以“鐵、銅、銀的化學(xué)性質(zhì)”為課題,進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng),請(qǐng)根據(jù)已學(xué)知識(shí)完成下列探究問題。

【提出問題】鐵、銅、銀的金屬活動(dòng)性順序是怎樣的?

【猜想和假設(shè)】根據(jù)所學(xué)知識(shí),猜想三種金屬在金屬活動(dòng)順序中的相對(duì)位置關(guān)系:

猜想一:Ag Fe Cu;

猜想二:Fe Cu Ag;

猜想三:__ _

【制定計(jì)劃】甲同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖所示。他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中都進(jìn)行了規(guī)范的操作和細(xì)致的觀察。

【收集證據(jù)】你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)①中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是___________

【解釋與結(jié)論】乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有錯(cuò)誤,其理由是______________

【反思】反思后甲同學(xué)對(duì)自己的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改正,其作法是__________________

由此證明了探究三者的金屬活動(dòng)性順序活動(dòng)中猜想_____________正確。

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科目: 來源:2017屆內(nèi)蒙古牙克石市九年級(jí)5月畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平模擬測(cè)試化學(xué)試卷(解析版) 題型:信息分析題

化學(xué)研究小組為測(cè)定某黃銅(銅鋅合金)中鋅的含量進(jìn)行實(shí)驗(yàn):稱取15.0g此黃銅材料,向其中逐漸加入稀鹽酸,測(cè)定產(chǎn)生氣體的質(zhì)量和加入鹽酸的質(zhì)量,并根據(jù)實(shí)驗(yàn)情況繪制了產(chǎn)生氣體質(zhì)量與加入稀鹽酸質(zhì)量的關(guān)系圖(如下):

(1)生成氫氣的質(zhì)量為_______g;

(2)反應(yīng)后溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(寫出計(jì)算過程,結(jié)果精確到0.1%)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案