老師用如圖所示裝置為同學們做了兩個興趣實驗．
（1）檢驗裝置Ⅰ氣密性的方法是關閉K₁和K₂，向長頸漏斗中注液體至液面高出漏斗的下端管口，靜置片刻，若______，即可證明裝置不漏氣．
（2）若關閉K₁、K₃，打開K₂，裝置Ⅳ可以收集到一種在標準狀況下密度最小的氣體．裝置Ⅰ中的固體物質可能是______．
（3）若打開K₁、K₃，關閉K₂，裝置Ⅰ和裝置Ⅲ中可得到兩種不同的氣體，此時在裝置Ⅱ中可以觀察到的現(xiàn)象是______．若裝置Ⅰ中得到的氣體不同于（2）中的氣體、裝置Ⅳ中收集到的氣體可使紫色的石蕊溶液變紅，裝置Ⅰ和裝置Ⅲ中發(fā)生反應的化學方程式分別是______；______．

檢查氧氣制取裝置的氣密性，下列幾步操作順序正確的是
①用手握住錐形瓶外壁 ②用帶有導管和長頸漏斗的橡皮塞塞緊錐形瓶 ③把導管的一端浸入水中

實驗室制取氣體時，應先檢查裝置的______．

小明設計了如圖所示的實驗裝置來證明氧化銅能加快過氧化氫溶液的分解，并與相同條件下MnO₂的催化效果做比較，實驗時間均以生成30 mL氣體為準（即比較反應速率）．用圖示裝置測量產(chǎn)生氣體的體積，其它可能影響實驗因素均已忽略，相關數(shù)據(jù)如下：

實驗序號	過氧化氫溶液體積	催化劑	待測數(shù)據(jù)
①	15mL	無
②	15mL	CuO（0.5g）
③	15mL	MnO2（0.5g）

（1）檢查圖（I）裝置氣密性的方法是：______；檢查圖（Ⅱ）裝置氣密性的方法是：______；
（2）圖（Ⅱ）裝置中油層的作用是______．
（3）從設計原理看，實驗中的“待測數(shù)據(jù)”可以是指______．
（4）為了較準確地測量氣體體積，在讀取反應前后量氣管中液面的讀數(shù)的過程中，應注意______（填字母編號）．
a．視線與凹液面最低處相平
b．讀數(shù)前不能移動量氣管和水準管
c．保持水準管靜止，待水準管中液面不再上升時，立刻讀數(shù)
d．讀數(shù)前應上下移動水準管，待兩管液面相平再讀數(shù)
（5）如果要進一步探究CuO是否是該反應的催化劑，請完成下列實驗．

實驗步驟和現(xiàn)象	設計這一步驟的目的
（1）取15ml過氧化氫溶液，加入0.5gCuO后，產(chǎn)生O2的速率比未加入時快的多	CuO能加快過氧化氫溶液的分解
______	______
______	______

在學習化學的過程中，我們會發(fā)現(xiàn)許多具有一定規(guī)律性的知識．下列敘述中，正確的是______．
①實驗室制取氣體前要檢查裝置的氣密性
②所有的原子都是由質子、中子、電子構成的
③燃燒一般都伴隨發(fā)光、放熱現(xiàn)象
④有單質生成的反應一定是置換反應
⑤酸、堿、鹽之間都能發(fā)生復分解反應．

下列實驗操作錯誤的是（　�。�

A． 檢查裝置的氣密性	B．   點燃酒精燈
C．    過濾	D．     加熱液體

如圖所示的化學實驗基本操作中，錯誤的是（　�。�

A． 檢查裝置氣密性	B． 滴加液體
C． 點燃酒精燈	D． 稱量氯化鈉固體

實驗基本操作是學習化學的靈魂．以下實驗操作中正確的是（　�。�

A． 檢查氣密性	B． 濃硫酸的稀釋
C． 干燥氨氣	D． 測定某溶液的pH

下列所示操作中錯誤的是（　�。�

A．     聞氣味

B．      檢查氣密性

C．      收集氧氣

D．    稀釋濃硫酸

下列圖示的化學實驗基本操作中，正確的是（　�。�

A． 檢驗氣密性

B． 稱量固體

C． 加熱液體

D． 傾倒液體