要量取80mL水，他們應(yīng)選用的量筒的規(guī)格是（　�。�

A．100mL

B．50mL

C．200mL

D．20mL

在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，我們經(jīng)常需要取用一定量的藥品．若需取用48g蒸餾水，下列最合適的儀器是（　　）

A．100mL的量筒	B．托盤天平
C．50mL的量筒	D．50mL的燒杯

如下圖所示的實(shí)驗(yàn)儀器，常用來取用塊狀固體藥品的是（　�。�

A．

B．

C．

D．

將下列各儀器名稱前的字母序號(hào)與其用途相對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)填答在答題卡相應(yīng)位置．



（1）用來夾試管的工具是______；
（2）貯存固體藥品的儀器是______；
（3）常作為反應(yīng)用的玻璃容器是______；
（4）用于洗滌儀器內(nèi)壁的工具是______；
（5）加熱時(shí)常墊在玻璃容器與熱源之間的用品是______；
（6）檢驗(yàn)物質(zhì)可燃性，進(jìn)行固體燃燒實(shí)驗(yàn)的儀器是______．

如圖是實(shí)驗(yàn)室中用于制取和收集氣體的裝置圖，回答下面問題．



（1）寫出上圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①______②______．
（2）用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式是______．收集該氣體的裝置應(yīng)選擇______（填字母）．
（3）一種常見的氣體只能用B和E連接制�。畽z驗(yàn)該氣體收集滿的方法是______．

通常保存固體藥品的儀器是______，盛放液體藥品的儀器是______
A．試管  B．細(xì)口瓶  C．廣口瓶  D．量筒．

下列有關(guān)儀器用途說法不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?table style="margin-left:0px;width:100%;">A．溫度計(jì)代替玻璃棒用于攪拌B．燒杯用于較多量試劑的反應(yīng)容器C．試管用于裝配簡(jiǎn)易氣體發(fā)生器D．膠頭滴管用于吸取或滴加少量液體

下面是實(shí)驗(yàn)室常用的儀器


請(qǐng)回答下列的問題：
（1）可直接加熱的有______ （填序號(hào)）．
（2）儀器⑧和⑤的名稱分別是______．
（3）用儀器①能否量取8.68mL溶液______ （填“能”或“否”）．

請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問題：
（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱：①______②______；



（2）實(shí)驗(yàn)室欲用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是______，產(chǎn)生氧氣的化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為______；
（3）已知過氧化鈉是一種淡黃色固體，常溫下可與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣．寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式______，在實(shí)驗(yàn)室中用A裝置作氣體發(fā)生裝置，用過氧化鈉和水反應(yīng)來制取一瓶干燥的氧氣，（圖中氫氧化鈉可吸收二氧化碳，濃硫酸可以吸收水分），所選裝置的正確連接順序是（填寫管口字母）：a→______→______→______．若只改變A裝置中的藥品，仍采用已連接的整套裝置，還可以用來制取的氣體是______．
（4）通過上述兩種制取氧氣的方法所選用發(fā)生裝置的對(duì)比，你覺得選擇氣體發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素是______；
（5）裝置A和C都可以作為實(shí)驗(yàn)室制取同種氣體的發(fā)生裝置，A和C相比，具有哪些優(yōu)點(diǎn)？（只答出一條即可）：______．

在初中的學(xué)習(xí)中我們掌握了氧氣、氫氣、二氧化碳的制取和收集方法．某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)，按規(guī)范的操作要求，運(yùn)用合理的裝置在實(shí)驗(yàn)室制取了這些氣體．下圖是他們實(shí)驗(yàn)中用過的儀器．請(qǐng)回答下列問題：



（1）指出下列儀器名稱：③______；⑤______．
（2）將玻璃管插入橡皮塞中的正確操作方法是：______．
（3）小明同學(xué)在制取氣體時(shí)使用的儀器是①③④⑤⑦⑩，他制取的氣體是______．
（4）蘭同學(xué)成功地制取并收集了一瓶氫氣，則她一定不會(huì)使用上圖儀器中的______（填序號(hào)）．
（5）小芳同學(xué)順利地制取并收集了一瓶二氧化碳，已知她使用了儀器②⑥，那么她還需使用上圖儀器中的______（填序號(hào)）．