7．請根據下表中的信息，填寫相對應的物質．

物質的存在、性質、用途	物  質
該物質覆蓋了地球表面大約71%的面積，生命的產生、發(fā)育和繁衍都離不開它．	水
在我國60%左右分布在中西部地區(qū)的某種氣態(tài)化石燃料．	天然氣
一種氧化物，溶于水會放出大量的熱，生活中常用作某些袋裝食品的干燥劑．	氧化鈣
一種綠色能源，可用玉米、高粱等糧食作物經發(fā)酵、蒸餾制得，也是醫(yī)療上常用的消毒劑．	乙醇
溫度計中常見的液態(tài)金屬．	汞

6．下列實驗方案可行的是（　�。�

	A．	加適量稀鹽酸，以除去氯化鈉溶液中混有的氫氧化鈉
	B．	加適量稀鹽酸，過濾，以除去氧化鐵中混有的氧化銅
	C．	加足量稀鹽酸，過濾，以除去鐵粉中混有的炭粉
	D．	將二氧化碳和一氧化碳的混合氣體通過石灰水，以除去一氧化碳

5．如圖是KNO₃、NaNO₃、NaCl三種物質的溶解度曲線．現有30℃時的三種物質的飽和溶液，將其都升溫至60℃（假設溶劑不蒸發(fā)），此時下
列說法中錯誤的是（　�。�

	A．	三種物質的溶液均變?yōu)椴伙柡腿芤?/td>		B．	NaNO3溶液的溶質質量分數最大
	C．	NaCl溶液的溶質質量分數最小		D．	KNO3的溶解度最大

4．下列關于化學物質與人的生命活動關系的敘述中，不正確的是（　�。�

	A．	夏天出汗多，要及時補充食鹽和水，以調節(jié)體液平衡
	B．	糖類是人類食物中主要的供能物質
	C．	為了防止甲狀腺腫大病，市售食鹽中常添加一定量的碘單質
	D．	一氧化碳會與血液中的血紅蛋白結合，使人中毒

3．下列物質中屬于復合肥料的是（　�。�

A．

KNO3

B．

NH4HCO3

C．

Ca（H2PO4）2

D．

CO（NH2）2

2．設法將CO₂轉化為O₂，不僅具有科學意義，而且有重要的實用價值．據科學文獻報道，NiFe₂O₄在一定條件下既能促進CO₂分解產生O₂，且自身的質量不變，又可重復使用，你認為NiFe₂O₄在此反應中是（　�。�

A．

供氧劑

B．

粘合劑

C．

催化劑

D．

防腐劑

1．下列有關化學用語的說法中，錯誤的是（　�。�

	A．	3O2表示三個氧分子		B．	2N表示兩個氮元素
	C．	Fe2+表示亞鐵離子		D．	$\stackrel{+3}{Al}$表示化合價為+3價的鋁元素

20．如圖是氫分子和氧分子化合成水分子的示意圖．從該示意圖可獲得有關物質組成、結構、性質等方面的化學信息，請你說出其中兩點信息．
（1）水由氫元素和氧元素組成；
（2）一個水分子由兩個氫原子和一個氧原子構成（合理即可）．

19．某研究性學習小組用如圖裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗，燃燒、冷卻后打開止水夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%．
（1）如果鎂條只跟空氣中的氧氣反應，則進入集氣瓶中水的體積理論上最多不超過其容積的21%．現進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據空氣的組成可推出減少的氣體中一定有氮氣．
（2）查閱資料：鎂條在氮氣中能燃燒，產物為氮化鎂固體（Mg₃N₂，一種黃綠色固體）．鎂條在二氧化碳氣體中燃燒生成碳和氧化鎂．寫出鎂條在二氧化碳氣體中燃燒的符號表達式2Mg+CO₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C．
（3）根據對課堂有關實驗的觀察，結合本題信息，你認為鎂條在空氣中（不放在集氣瓶中）燃燒時，主要是與空氣中的氮氣反應，理由是進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%．

18．以下是實驗室制取氣體時常用的裝置．請按要求將代號填空：

根據下列裝置圖回答問題：
（1）寫出帶標號的儀器名稱：①長頸漏斗；實驗室用氯酸鉀和二氧化錳共熱制備和收集氧氣，選擇的氣體發(fā)生裝置是B（填序號）；用過氧化氫制氧氣選擇的裝置是．用裝置E來收集的原因是氧氣不易溶于水，收集氧氣的適宜時刻是氣泡均勻冒出時．用化學式簡要表示其反應2KClO₃$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$KCl+3O₂↑．
（2）通常用如圖2所示的方法進行氣密性檢查，如果裝置不漏氣，可以看到導管口有氣泡冒出，將手松開一段時間后（導管仍插入水中），可以看到的現象是水在導管中上升，形成一段水柱．
（3）若選用C收集氧氣，驗滿的方法是把帶火星的木條放在瓶口來驗滿，如果帶火星的木條在瓶口能復燃，則證明該瓶氧氣已經收集滿了．
（4）實驗結束拆除裝置后，發(fā)現試管炸裂，試分析造成此后果的可能原因如果沒有預熱，試管外壁有水，試管觸及燈芯等（要求答出兩點即可）．
（5）過去實驗室制氧氣，常用氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制取，從預熱到收集滿一瓶（250mL）氧氣大約需8～10分鐘，從反應后剩余的固體中回收二氧化錳比較困難，曾有同學去聞自己收集到的氧氣，想找找吸氧的感覺，結果卻聞到刺激性氣味（少量氯酸鉀發(fā)生副反應生成有毒的氯氣）．現行教材已改用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，你認為這樣做的優(yōu)點都有哪些？
（1）反應不需要加熱；
（2）生成物不污染環(huán)境；
（3）操作簡單、安全．