3．下列說法正確的是（　�。�

	A．	木材著火，用水撲滅，是因為降低了木材的著火點
	B．	啟用閑置的沼氣池，先用燃著的蠟燭進(jìn)行燈火實驗
	C．	煤氣泄漏，應(yīng)立即關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng)
	D．	帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復(fù)燃

2．下列生活中的現(xiàn)象，哪個變化與其他三個變化有本質(zhì)區(qū)別（　�。�

A．

燃放煙花

B．

榨取果汁

C．

汽油揮發(fā)

D．

高壓鍋爆炸

1．我省很多地方都建起了沼氣池，不僅為我省節(jié)約了能源，也減少了污染．沼氣的主要成分是甲烷（CH₄），化學(xué)興趣小組的同學(xué)對甲烷的燃燒產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣，請你參與：
【提出問題】：甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)？
【查閱資料】：含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO₂，不完全燃燒生成CO；無水CuSO₄遇水變藍(lán)．
【提出猜想】：同學(xué)對燃燒產(chǎn)物有如下猜想：甲：CO₂   H₂O；乙：CO   H₂O；丙：NH₃   CO₂    H₂O；�。篊O₂   CO    H₂O．
你認(rèn)為丙同學(xué)的猜想是錯誤的，理由是化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變．
【實驗探究】同學(xué)們將甲烷在一定量的O₂中燃燒的產(chǎn)物依次通過如圖裝置，觀察到A中無水CuSO₄變藍(lán)，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中紅色粉末變成黑色，證明丁同學(xué)猜想正確．C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe₂O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO₂．

【實驗反思】
（1）A、B裝置的順序不能（填“能”或“不能”）顛倒．
（2）實驗中用純凈O₂而不用空氣的原因是空氣中有水蒸氣和二氧化碳．

20．張明老師在探究燃燒的條件時，改進(jìn)了教材中的實驗裝置：在銅片上罩了儀器a．
（1）儀器a的名稱是燒杯．
（2）罩上儀器a的作用是防止五氧化二磷逸散到空氣中，污染空氣．
（3）由①和③實驗事實，能夠獲得可燃物燃燒需要的條件之一是物質(zhì)燃燒需要達(dá)到著火點．
（4）熱水在實驗中的作用是升高溫度和隔絕空氣．

19．已知常溫下A性質(zhì)很不穩(wěn)定：B、C為氣體，且B是綠色植物光合作用的一種重要原料；D、F由兩種相同元素組成，且D、F分子中原子個數(shù)比依次為2：1和1：1；E為黑色的金屬氧化物．（如圖所示，部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去）．試回答：
（1）A物質(zhì)的名稱是碳酸．
（2）反應(yīng)D轉(zhuǎn)化成C的化學(xué)方程式為2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑．
（3）反應(yīng)D轉(zhuǎn)化成C的基本類型屬于分解反應(yīng)．

18．溶液是自然界中常見的物質(zhì)，下列有關(guān)溶液的說法正確的是（　�。�

	A．	均一、穩(wěn)定的液體都是溶液
	B．	溶液稀釋前后，溶液的質(zhì)量不變
	C．	溶液中只有一種溶質(zhì)時，溶液為純凈物
	D．	物質(zhì)在溶解得到溶液的過程中，通常有放熱或吸熱的現(xiàn)象出現(xiàn)

17．玫瑰花中含有香茅醇、橙花醇和丁香油酚等物質(zhì)．丁香油酚的化學(xué)式為C₁₀H₁₂O₂．請計算：
（1）丁香油酚中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比30：3：8．
（2）丁香油酚碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)73.2%（結(jié)果保留到0.1%）；
（3）求16.4g丁香油酚中含氧元素的質(zhì)量（結(jié)果精確到0.1g）（要求寫計算步驟）

16．小明同學(xué)去游玩時，用瓶裝了一些山泉水，帶回實驗室，在老師的指導(dǎo)下，按下列流程進(jìn)行實驗，制取蒸餾水，請回答下列問題：

（1）取水后加入明礬的作用是吸附水中的懸浮雜質(zhì)，使之沉降．
（2）進(jìn)行過濾操作時，下列做法錯誤的是D．
A．玻璃棒不要靠在三層濾紙的一邊　　　B．漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁
C．濾紙的邊緣要低于漏斗口　　 　D．液面不要低于濾紙邊緣．
（3）向濾液中加入活性炭，利用其吸附性，除去水樣中的色素和異味．
（4）“節(jié)約用水，從我做起．”請你任舉一例生活中節(jié)約用水的措施淘米水澆花，拖地等．

15．科學(xué)家早在17世紀(jì)-18世紀(jì)通過實驗證實了原子的真實存在．下列是某次知識競賽競答活動中的題目，你認(rèn)為回答正確的是（　　）
原子在失去或得到電子后，一定不發(fā)生變化或幾乎不發(fā)生變化的有
①質(zhì)子數(shù) ②化學(xué)性質(zhì) ③相對原子質(zhì)量 ④微粒的電性 ⑤原子核 ⑥電子層數(shù) ⑦最外層電子數(shù)．

A．

王剛：①②③④⑤⑥

B．

張萌：①③⑤

C．

張凱：③⑤⑧

D．

秦月：③⑥⑦⑧

14．飲用水中添加含鈣、鎂、鋅、鐵、硒等的礦物質(zhì)，可以改善人體營養(yǎng)，增強體質(zhì)．其中“鈣、鎂、鋅、鐵、硒”是指（　�。�

A．

原子

B．

分子

C．

離子

D．

元素