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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列各種物質(zhì)中.由原子直接構(gòu)成的是( 。
A.金剛石B.氮?dú)?/td>C.食鹽D.二氧化硫氣體

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

18.已知硝酸銨的化學(xué)式為NH4NO3,試求:
(1)硝酸銨的相對(duì)分子質(zhì)量80;
(2)硝酸銨中氮、氫、氧三種元素的質(zhì)量比;
(3)160g硝酸銨與質(zhì)量為多少的碳酸氫銨[NH4HCO3]所含氮元素的質(zhì)量相當(dāng).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

17.根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)裝置,按要求回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)寫出圖中帶有標(biāo)號(hào)的儀器名稱:a試管,b集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),應(yīng)選用的發(fā)生裝置為A(填序號(hào)),發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,若用C裝置收集氧氣,實(shí)驗(yàn)完畢后應(yīng)進(jìn)行的操作是先把導(dǎo)管移出水面,后熄滅酒精燈.
(3)用D裝置收集的氣體應(yīng)滿足的條件是密度比空氣的小,收集氣體時(shí)導(dǎo)管口伸到瓶底的目的是便于排凈空氣收集到純凈的氣體.
(4)利用收集到的氧氣做相關(guān)的性質(zhì)實(shí)驗(yàn),有時(shí)要在瓶底放少量水,目的各不相同,其中硫的燃燒實(shí)驗(yàn)中水的作用是吸收二氧化硫,防止污染空氣,細(xì)鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)中水的作用是防止濺落的熔化物炸裂瓶底.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

16.氨氣(NH3),無(wú)色氣體,有強(qiáng)烈的刺激氣味,易被液化成無(wú)色的液體,在常溫下加壓即可使其液化,也易被固化成雪花狀固體.溶于水、乙醇和乙醚.在高溫時(shí)會(huì)分解成氮?dú)夂蜌錃,還有還原作用.用于作為制冷劑、制液氮、氨水、硝酸、銨鹽和胺類等化工原料等.化學(xué)性質(zhì)跟水反應(yīng):氨在水中的反應(yīng)可表示為:NH3+H2O=NH3﹒H2O一水合氨,不穩(wěn)定受熱分解成氨和水,農(nóng)業(yè)上可用于做化肥使用.
固氮方法:人工固氮--工業(yè)上通常用H2和N2在一定條件下合成氨;天然固氮--閃電能使空氣里的氮?dú)廪D(zhuǎn)化為一氧化氮,一次閃電能生成80~1500kg的一氧化氮.這也是一種自然固氮.自然固氮遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的需要.豆科植物中寄生有根瘤菌,它含有氮酶,能使空氣里的氮?dú)廪D(zhuǎn)化為氨,再進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為氮的化合物.
根據(jù)文章內(nèi)容,回答下列問(wèn)題:
(1)氮?dú)庵械氐幕蟽r(jià)是0人工固氮的化學(xué)方程式N2+3H2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$2NH3
(2)氨氣的物理性質(zhì)有無(wú)色氣體,有強(qiáng)烈的刺激氣味,易被液化成無(wú)色的液體,在常溫下加壓即可使其液化,也易被固化成雪花狀固體,溶于水、乙醇和乙醚
(3)氨氣的主要用途作為制冷劑、制液氮、氨水、硝酸、銨鹽和胺類等化工原料.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖所示,實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣,實(shí)驗(yàn)的相關(guān)數(shù)據(jù)如下表.
氣體發(fā)生裝置內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量
反應(yīng)前29.5g
反應(yīng)后27.9g
(l)反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為1.6g
(2)計(jì)算參加反應(yīng)的過(guò)氧化氫的質(zhì)量.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

14.多彩的物質(zhì)世界,多姿的生活.
(1)根據(jù)表1提供的信息,填寫有關(guān)含碳物質(zhì)的對(duì)應(yīng)特性.
物質(zhì)用途金剛石切割玻璃石墨作電極活性炭?jī)羲?/TD>
對(duì)應(yīng)特征①硬度大②優(yōu)良的導(dǎo)電性③吸附性
(2)液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災(zāi),下列說(shuō)法正確的有AB(填標(biāo)號(hào)).
A.液態(tài)二氧化碳?xì)饣蟛粫?huì)污染檔案資料
B.二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面,隔絕空氣
C.液態(tài)二氧化碳?xì)饣瘯r(shí)吸熱,降低了可燃物的著火點(diǎn)
(3)過(guò)多的二氧化碳加劇了“溫室效應(yīng)”,寫出一條減少二氧化碳排放的建議開發(fā)新能源.
(4)二氧化碳是一種寶貴的資源.固定和利用二氧化碳的一個(gè)成功范例是:在高溫高壓下,CO2和NH3可以合成尿素[CO(NH22],同時(shí)生成水.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NH3$\frac{\underline{\;高溫高壓\;}}{\;}$CO(NH22+H2O.
(5)目前,人類以化石燃料為主要能源.化石燃料有煤、石油和天然氣,它們都屬于不可再生(填“可再生”或“不可再生”)能源.
(6)我市某中學(xué)化學(xué)興趣小組為了了解淮河治理效果,用燒杯、玻璃棒、漏斗等儀器對(duì)水樣進(jìn)行過(guò)濾(填實(shí)驗(yàn)操作),除去水中的不溶性雜質(zhì);用活性炭(填物質(zhì)名稱)除去水中的少許臭味;用肥皂水(填物質(zhì)名稱)檢驗(yàn)是硬水還是軟水.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

13.用化學(xué)用語(yǔ)填空
(1)氖氣Ne          
(2)5個(gè)氮分子5N2
(3)兩個(gè)硝酸根離子2NO3-
(4)保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小微粒CO2
(5)水中氫元素的化合價(jià)$\stackrel{+1}{H}$2O
(6)一個(gè)亞鐵離子Fe2+
(7)鐵絲在氧氣中燃燒反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式(文字表達(dá)式得1分,下同)3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
(8)加熱氯酸鉀制氧氣反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

12.某NH4NO3 樣品中,氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%(只含一種雜質(zhì)),則樣品中不可能含有的雜質(zhì)是( 。
A.CO(NH22B.NH4HCO3C.KClD.NH4Cl

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

11.根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①長(zhǎng)頸漏斗;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取少量氧氣時(shí),發(fā)生裝置最好選用C(填字母,下同),收集裝置選用E或F,如需隨時(shí)控制反應(yīng)速率并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用B;
(3)如用F裝置收集氧氣,判斷氧氣是否收集滿的方是集氣瓶口有氣泡冒出;
(4)在實(shí)驗(yàn)室里,可用硫化亞鐵固體和稀硫酸的反應(yīng)來(lái)制取硫化氫氣體,在通常情況下硫化氫是一種無(wú)色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體,能溶于水且水溶液呈酸性,密度比空氣大,實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫應(yīng)選用的制取和收集裝置是DE(填字母).

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列變化中,屬于化學(xué)變化的是( 。
A.汽油揮發(fā)B.水的電解
C.瓷碗破碎D.將液態(tài)空氣分離制得氧氣

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同步練習(xí)冊(cè)答案