19．按要求書寫化學(xué)符號．
（1）2個(gè)氫原子2H
（2）空氣中體積最多的氣體N₂
（3）標(biāo)出氯酸鉀中氯元素的化合價(jià)K$\stackrel{+5}{Cl}$O₃
（4）能形成硫酸型酸雨的空氣污染物SO₂
（5）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是H₂O．

18．在現(xiàn)代社會生活中，人們越來越重視微量元素的攝�。�碘元素對人體健康有著至關(guān)重要的作用．食用的“加碘食鹽”中含有碘酸鉀（KIO₃）可為人體提供碘元素．試計(jì)算：
（1）KIO₃的相對分子質(zhì)量；
（2）KIO₃中，鉀元素、碘元素、氧元素的質(zhì)量比；
（3）KIO₃中，碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（精確到0.1%）

17．用化學(xué)用語表示
（1）兩個(gè)氫原子2H，
（2）鐵元素Fe，
（3）兩個(gè)鎂離子2Mg²⁺．
（4）一個(gè)水分子H₂O，
（5）氧化鎂中鎂元素顯+2價(jià)$\stackrel{+2}{Mg}$O，
（6）地殼中含量最多的元素和最多的非金屬元素組成的化合物的化學(xué)式Al₂O₃．

16．如圖所示，圖（A）為電解水生成氣體與時(shí)間關(guān)系圖，圖（B）是電解水的簡易裝置．試回答下列問題：

（1）寫出此反應(yīng)的表達(dá)式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，或2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑．
（2）若甲試管生成氣體A，則甲應(yīng)連接電源的負(fù)極（填“正”或“負(fù)”），氣體B用帶火星的木條來檢驗(yàn)．
（3）0s～2s內(nèi)甲乙兩試管內(nèi)氣體的體積比與8s時(shí)甲乙兩試管內(nèi)氣體的體積比不同（填“相同”或“不同”），這一現(xiàn)象產(chǎn)生的原因可能是氧氣比氫氣更易溶于水．
（4）在水通電分解的變化中，發(fā)生改變的粒子是（寫微粒名稱）水分子，沒有改變的粒子是氫原子和氧原子．

15．試在以下的用途中各選填一種對應(yīng)氣體的化學(xué)式：
①具有還原性、可用于冶煉金屬的化合物是CO；
②可供家庭用的氣體化石燃料的主要成分是CH₄；
③加壓降溫后的固體，可用作致冷劑的是CO₂；
④燃燒產(chǎn)物無污染、未來可作綠色燃料的是H₂．

14．寫出下列符號的意義
①Na⁺鈉離子  ②3Fe²⁺3個(gè)亞鐵離子  ③$\stackrel{+2}{Mg}$+2價(jià)的鎂元素④地殼中含量最多的金屬元素與含量最多的非金屬元素形成的物質(zhì)Al₂O₃（填化學(xué)式）

13．下列試劑瓶標(biāo)簽上的化學(xué)式書寫錯(cuò)誤的是（　�。�

A．

B．

C．

D．

12．為了消除碘缺乏病，我國政府規(guī)定居民的食用鹽必須加碘，簡稱碘鹽．
相對原子質(zhì)量：I--127　　K--39　　O-16
（1）碘酸鉀的化學(xué)式為KIO₃，則碘酸鉀的相對分子質(zhì)量是多少．
（2）碘酸鉀中鉀、碘、氧元素的質(zhì)量比是多少．

11．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)示意圖回答相關(guān)問題：
（1）如圖中的操作錯(cuò)誤的是①缺少玻璃棒引流；②漏斗下端沒有緊靠在燒杯內(nèi)壁上
（2）該裝置中缺少的儀器是玻璃棒，其作用是引流．
（3）用如圖改正后的裝置進(jìn)行過濾后，濾液仍渾濁的原因可能是（寫兩點(diǎn)）濾紙破損、液面高于濾紙邊緣（或儀器不干凈等）．

10．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的．結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：

（1）寫出指定儀器的名稱：①試管，②集氣瓶．
（2）如用A裝置制氧氣，請寫出A裝置中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）C裝置可用于收集氧氣的依據(jù)是氧氣不與空氣成分反應(yīng)，密度大于空氣，用此方法收集氧氣，檢驗(yàn)是否收集滿的操作是帶火星的小木條放在集氣瓶口處，復(fù)燃說明已滿．
（4）如用過氧化氫制取并收集氧氣，應(yīng)選裝置B和C或E文字表達(dá)式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（5）使用B裝置制氧氣時(shí)長頸漏斗的下端必須伸入液面以下其原因是防止生成的氧氣從長頸漏斗逸出．