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科目: 來源:2017屆北京市昌平區(qū)九年級上學期期末考試化學試卷(解析版) 題型:簡答題

過氧化鈉(Na2O2)為淡黃色固體,可用作潛水艇或呼吸面具的供氧劑,工業(yè)制備的主要流程如下:

(1)4Na +O2====2Na2O(反應條件略去),該反應屬于基本反應類型中的_____反應。

(2)已知過氧化鈉(Na2O2)產生氧氣(O2)的化學方程式為:2Na2O2 +2CO2====2 Na2CO3+O2,理論上156g過氧化鈉可制得氧氣質量為____g。

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科目: 來源:2017屆北京市昌平區(qū)九年級上學期期末考試化學試卷(解析版) 題型:簡答題

工業(yè)上,通過如下轉化可制得KClO3晶體。

(1)KClO3中氯元素的化合價為_______。

(2)生產中所用NaCl溶液由粗鹽水精制而成,精制時除去粗鹽水中泥沙,采用的操作是_______。

(3)完善Ⅰ中反應的化學方程式:NaCl+3H2O=NaClO3 +3_______

(4)已知NaClO3+KCl=NaCl+KClO3,Ⅱ中析出晶體后的濾液是KClO3的_______(填“飽和溶液”或“不飽和溶液”)。

(5)上述流程中,可循環(huán)利用的物質是_______

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科目: 來源:2017屆北京市昌平區(qū)九年級上學期期末考試化學試卷(解析版) 題型:簡答題

A、B、C、D、E、F、G都是由C、H、O中的一種或兩種元素組成的初中化學常見的物質。常溫常壓下,G是無色、無味的液體,在4℃以上時,它的密度變化符合“熱脹冷縮”規(guī)律,但在0℃和4℃之間卻表現為“熱縮冷脹”!啊北硎疽环N物質在一種條件下能生成另一種物質;“”表示兩種物質能發(fā)生反應。

(1)C的化學式是_______。

(2)A、B、C、D、E、F、G七種物質中,屬于氧化物的是_______。

(3)請寫出D生成E的化學方程式_______。

(4)若E與F反應只生成G,寫出反應的化學方程式,并畫出反應過程中各階段的微觀示意圖_______。

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科目: 來源:2017屆北京市昌平區(qū)九年級上學期期末考試化學試卷(解析版) 題型:探究題

根據下圖回答問題。

(1)儀器a的名稱是_______。

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應選擇的發(fā)生裝置是_______(填字母),反應的化學方程式為_______。

(3)裝置E進行鐵絲在氧氣中燃燒實驗,觀察到的實驗現象為,反應的化學方程式為_______。

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科目: 來源:2017屆北京市昌平區(qū)九年級上學期期末考試化學試卷(解析版) 題型:簡答題

某同學利用以下用品進行二氧化碳性質實驗。

【實驗1】向圖1集滿CO2的軟塑料瓶中,迅速倒入半瓶蒸餾水,旋緊瓶蓋。充分振蕩,觀察到塑料瓶變癟,原因是_______。

【實驗2】在圖2點滴板①②兩個孔內各滴加2滴紫色石蕊溶液;再向①孔中滴加5滴實驗1塑料瓶中的液體,向②孔中滴加5滴蒸餾水,觀察到①孔中紫色石蕊變紅,變紅的原因是_______(用化學方程式表示)。②孔中滴加等量蒸餾水的目的是_______。

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科目: 來源:2017屆北京市昌平區(qū)九年級上學期期末考試化學試卷(解析版) 題型:信息分析題

醫(yī)學中常用溶質的質量分數為0.9%的氯化鈉溶液來供給電解質和維持體液的張力,F配制1000g溶質的質量分數為0.9%的氯化鈉溶液,實驗操作如下:

(1)稱量氯化鈉質量:在下圖中分別標出所選砝碼的質量和游碼的示數。_______、_______

(2)量取水的體積:用量筒量取 _______mL水(ρ水≈1 g/cm3)。

(3)溶解時用到燒杯和玻璃棒,玻璃棒的作用是_______。

(4)裝瓶、貼標簽:在下圖的標簽中填上相應的內容_______。

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科目: 來源:2017屆北京市昌平區(qū)九年級上學期期末考試化學試卷(解析版) 題型:探究題

某同學利用下圖所示裝置進行實驗。已知:白磷的著火點是40℃

步驟I.檢查裝置的氣密性。

步驟II.將盛有足量白磷的帶孔燃燒匙伸入A瓶中,向瓶中加滿80℃熱水,塞緊瓶塞。

步驟III.打開K1、K2,從a口向瓶中鼓入空氣,待瓶中的液面低于燃燒匙底部時,關閉K1、K2。此時量筒中水的體積為200mL。

(1)步驟Ⅲ中,關閉K1、K2后觀察到的現象是______,反應的化學方程式為______。

(2)對比步驟II和III可知,可燃物燃燒的條件之一是______。

(3)待裝置冷卻至室溫后,打開K2,觀察到______,說明空氣中氧氣的含量約占1/5。

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科目: 來源:2017屆北京市昌平區(qū)九年級上學期期末考試化學試卷(解析版) 題型:探究題

銅片在潮濕的空氣中久置,表面會產生綠色的銅銹。某小組同學設計并進行

實驗,探究銅生銹的條件。

【猜想與假設】常溫下,銅生銹可能與O2、CO2、水蒸氣有關。

【進行實驗】通過控制與銅片接觸的物質,利用右圖裝置(銅片長

8cm,寬1cm,試管容積為20mL),分別進行下列7個實驗,并持續(xù)觀察30天。

編號

主要實驗操作

實驗現象

1

充滿純凈的O2

銅片均無明顯變化

2

充滿純凈的CO2

3

充滿經煮沸并迅速冷卻的蒸餾水

4

加入蒸餾水5mL(液面未浸沒銅片),再充滿O2

5

加入經煮沸并迅速冷卻的蒸餾水5 mL,再充滿CO2

6

充入10mL O2,再充入10mLCO2

7

加入蒸餾水5ml,再依次充入10mL CO2和10mL O2

銅片生銹,且水面附近銹蝕最嚴重

【解釋與結論】

(1)實驗3中,要使用經煮沸并迅速冷卻的蒸餾水,原因是_______。

(2)實驗5的目的是_______。

(3)通過上述實驗,得出銅生銹的條件是_______。

【反思與評價】

(4)請寫出一種防止銅制品銹蝕的方法_______。

(5)查閱資料可知,銅銹的主要成分是堿式碳酸銅,化學式為Cu2(OH)2CO3。由此,你認為上述實驗中只需進行實驗(填實驗編號),就可探究出銅生銹條件,理由是_______。

(6)與以上進行的實驗對比,你認為銅片在通常狀況的空氣中,生銹非常緩慢的原因

可能是_______。

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科目: 來源:2017屆福建省九年級上學期期中考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題

我省環(huán)保部門按新修訂的《環(huán)境空氣質量標準》,著力做好細顆粒物(PM2.5)和臭氧(O3)等新增指標的監(jiān)測。下列說法正確的是

A.焚燒秸稈不會造成大氣污染 B.吸入細顆粒物對人體健康沒有危害

C.化學在環(huán)境監(jiān)測和保護中起重要作用 D.臭氧(O3)是一種混合物

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科目: 來源:2017屆福建省九年級上學期期中考試化學試卷(解析版) 題型:選擇填充題

小紅同學在化學實驗課上建議,用碘水可將淀粉溶液與食鹽溶液區(qū)別開來,這個環(huán)節(jié)屬于科學探究中的[ ]

A. 提出假設 B. 交流評價 C. 設計實驗 D. 作出結論

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