為測定空氣中氧氣的含量，某興趣小組的同學選用了45mL的18╳180mm的試管作反應容器（如圖）和量程體積足夠大的針筒注射器，將白磷放入試管后，橡皮塞塞緊試管，并夾緊彈簧夾（整套裝置的氣密性良好）．用酒精燈加熱白磷，燃燒結束后，等到試管冷卻后松開彈簧夾，可以觀察到活塞從原來的10mL刻度處慢慢前移到約 （　�。�

A. 1mL刻度 B. 5mL刻度 C. 9mL刻度 D. 8mL刻度

我們在初中化學里學過的一些物質有重要的用途．請從以下物質中選擇，用它們（或者其主要成分）的化學式填空．高錳酸鉀、干冰、氮氣、碳酸氫銨和石墨．
（1）一種白色的化肥__________； （2）可用于保護氣____________；
（3）可用于實驗室制取氧氣___________； （4）可作為電池電極_____________。

如圖所示為已經提供給你的儀器，根據(jù)要求思考回答（寫名稱）：

①可用于夾持試管的儀器是____________；
②用于鎂帶燃燒實驗還需添加的儀器是_____________；
③用來量度液體體積還需添加的儀器是______________；
④如進行過濾與蒸發(fā)操作還需添加的玻璃儀器是燒杯和______________。

干冰是固態(tài)的二氧化碳，在常溫下易升華，右圖是干冰升華時的情景，根據(jù)圖中信息，從“物質性質物質用途”這一角度分析干冰具有的性質和用途。

（1）干冰升華時________（填“吸收”或“放出”）大量熱，因此可作致冷劑或用于人工降雨．

（2）將干冰轉化成的二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液，可看到_______________________的現(xiàn)象，原因是：__________________________________（用反應的文字表達式表示）

（3）大氣中二氧化碳等氣體的含量過高，容易造成“溫室效應”．為了減緩“溫室效應”，以下建議中合理的是__________（填序號）．
①開發(fā)太陽能、水能、風能、地熱等能源；
②減少化石燃料的使用；
③大量植樹種草，禁止亂砍濫伐．

水是人類最寶貴的自然資源．沒有水就沒有生命，根據(jù)你所掌握的有關水的知識回答下列問題：

（1）小明利用如圖所示的裝置探究水的組成．通電一段時間后，兩電極上均有氣體產生，檢查試管b中氣體的方法是：________________；該反應的文字表達式為__________________。

（2）某實驗小組從護城河中取了水樣，觀察到：

A．水樣呈黃色，有異味  

B．水樣渾濁，有固體小顆粒．

他們進行了一系列的凈化處理，請回答：

①針對A所觀察到的現(xiàn)象，為達到凈水的目的，可向水樣中加入____________。

②生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是____________________。③水是生命之源，與生活、生產關系密切．保護水環(huán)境、珍愛水資源，是每個公民應盡的責任和義務．為了防止水的污染，下列做法不利于保護水資源的是___________（填序號）．

A．抑制水中所有動、植物的生長　

B．不任意排放工業(yè)廢水　

C．大量使用化肥、農藥 

D．生活污水經過凈化處理后再排放．

已知A、B、C、D、E均為初中化學中常見物質，A、B是元素組成相同的液體，C、D通常為氣體．這五種物質之間有如圖所示轉化關系，“→”表示可以向箭頭所指物質方向一步轉化，“?”表示兩種物質間可以相互轉化．（反應條件與其它物質均已略去）試完成下列填空：

（1）D、E的化學式分別為：D___________，E____________；
（2）反應C→B的文字表達式為：___________________________；

（3）請寫出物質C的一種用途______________________________。

某興趣小組利用下列裝置進行實驗室制取和收集氣體及性質探究的實驗，請回答：

（1）寫出有編號儀器的名稱：①__________  ；②____________

（2）若用高錳酸鉀制取氧氣并用E裝置收集氧氣時，應選用的發(fā)生裝置是______ (填裝置序號)，水槽中出現(xiàn)紫紅色，最可能的原因是________________，若收集到的氧氣不純凈，可能的原因是____________________；

（3）小明同學欲探究氧氣的性質，為了清晰觀察到蠟燭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象，應選擇氧氣的收集裝置為_______(填裝置序號)，在完成鐵絲實驗結束后發(fā)現(xiàn)集氣瓶底炸裂了，分析最有可能操作失誤的原因是_________________。

（4）某同學觀察到發(fā)生裝置內有大量氣泡時,開始用C裝置收集氧氣, 過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末見木條復燃，其原因是______________。

（5）若選用F裝置進行收集氧氣，那么進氣口應是_______（填“a”或“b”），驗滿的方法是____________________。

（6）小李同學說：“課外資料上看到，實驗室制取硫化氫氣體（H2S）收集裝置使用C，由此可知則硫化氫氣體性質________________；實驗室制取硫化氫氣體選用的發(fā)生裝置是B，可推測應用_______反應．

A．塊狀硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸    

B．CH3COONa固體和堿石灰固體  

C．硫粉和氫氣．

某化學興趣小組利用下圖裝置制取某氣體，并驗證該氣體的相關性質．

【實驗現(xiàn)象】：青霉素瓶內產生大量氣泡，A處液體變渾濁，B處液體由紫變?yōu)榧t色．

①該實驗小組實驗時向外拉注射器活塞，發(fā)現(xiàn)甲處導管中出現(xiàn)倒吸現(xiàn)象，他們的實驗目的是為了證明______________。

②實驗中產生的肥皂泡在空氣中呈___________（填“上浮”或“下沉”）趨勢．

③寫出A處反應的文字表達式是：__________________

④根據(jù)此實驗，請寫出微型實驗的一個優(yōu)點：__________________．

該組同學還設計了如圖制取并驗證氣體性質的裝置（K1、K2為玻璃導管上開關）

（1）當打開K1，關閉K2時，用I、Ⅱ裝置可直接進行的實驗是_________

A．大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳

B．金屬鋅與稀鹽酸在常溫下反應制取氫氣

C．氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣

（2）小李同學認為在不改變I、Ⅱ裝置的儀器和位置的前提下，該裝置可用于雙氧水，他的做法是__________________．

實驗創(chuàng)新是中學生最為重要的科學素養(yǎng)，以下是化學興趣小組的同學在學習“二氧化錳催化過氧化氫分解制氧氣實驗”后，對實驗的創(chuàng)新設計．

【實驗一】：設計新的實驗裝置實驗過程如下：①將一支球形干燥管水平放置，用滴管吸取3mL（密度為1g/mL）質量分數(shù)為5%的H2O2加入干燥管的球泡中，再用藥匙取0.2g MnO2粉末，加在干燥的進氣管的管壁上；②點燃橡膠塞上固定的棒香后，塞緊干燥管并將其豎立，觀察現(xiàn)象；

（1）可觀察到帶火星的棒香立即____________；

（2）下列各項是同學們對該創(chuàng)新實驗的評價，你認為評價不合理的是________（填序號）A．實驗所用的儀器、材料及藥品均易得到

B．實驗室用的藥品用量太大

C．反應速度太慢，耽誤時間

D．實驗現(xiàn)象明顯，整個裝置好似點燃的燈塔，趣味性強

【實驗二】：尋找新的催化劑

【實驗探究】

【實驗結論】

（1）實驗Ⅱ可以證明：__________________，再結合實驗I和Ⅲ的結論可以證明氧化鐵可以作為過氧化氫分解的催化劑。

（2）寫出氧化鐵（Fe2O3）催化過氧化氫分解的符號表達式：_________________

【實驗評價】

（1）設計實驗IV的目的是_____________________；

（2）若實驗IV觀察到D試管中產生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結論是：____________________．

【實驗拓展】查閱資料得知：CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可做過氧化氫溶液分解的催化劑，下列有關催化劑的說法正確的是_________

A．MnO2只能作為過氧化氫溶液分解的催化劑

B．同一個化學反應可以有多種催化劑

C．催化劑能使原本不發(fā)生的反應也能快速進行

D．用作催化 劑的物質不可能是其它反應的反應物或生成物．

如圖是小晶同學對“久未開啟的菜窖內氣體成分”的探究過程：

【查閱資料】：①菜窖內的氣體主要是氧氣、二氧化碳、氮氣，還有少量稀有氣體等；

②二氧化碳氣體易被氫氧化鈉溶液吸收。

③白磷和紅磷的化學性質相似，但溫度超過40℃時就會發(fā)生自燃。

【提出問題】：菜窖內的氣體中氧氣的體積分數(shù)是多少？

【進行實驗】：

實驗1．拉動注射器活塞，抽取10mL菜窖內氣體后，用透明膠帶把活塞固定在10mL刻度

處．（說明：注射器的活塞上預先固定足量白磷固體，白磷固體的體積忽略不計）實驗2．把注射器按照上圖裝置連接好。關閉止水夾，用太陽凹透鏡聚集太陽光加熱白磷，使白磷燃燒。等注射器冷卻至室溫后，打開止水夾，最終注射器內有2.0mL液體。反思評價：

（1）白磷燃燒的文字表達式：____________________。

（2）根據(jù)實驗，小晶同學得出如下結論：菜窖內氣體中氧氣的體積分數(shù)為，同組的小華同學不同意此結論，理由是___________________。

【繼續(xù)實驗】：小華同學將燒杯中的液體換成了_________，按照小晶同學實驗2的操作補做了實驗，最終注射器內有0.8mL液體．

【反思評價】：

（1）利用小華改進后的裝置進行實驗，若不考慮二氧化碳的溶解，據(jù)此可知，菜窖內氣體中氧氣的體積分數(shù)是__________，二氧化碳的體積分數(shù)是___________。

（2）上述實驗，存在實驗安全隱患是_________________。

（3）進入久未開啟的菜窖，下列做法可取的是______________．A．進入前，打開菜窖，保持通風一段時間B．進入時，手持一根點燃的蠟燭，用于檢驗氧氣含量C．進入時，手持電筒進入．