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科目: 來源:2017屆山西省九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

維生素C(C6H8O6)主要存在于蔬菜和水果中,它能促進(jìn)人體生長發(fā)育,增強(qiáng)人體對疾病的抵抗力。近年來科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)維生素C有防癌作用。下列關(guān)于維生素C的說法中錯誤的是

A、維生素C是由碳元素、氧元素、氫元素組成的

B、每個維生素C分子是由6個碳原子、8個氫原子和6個氧原子構(gòu)成的

C、維生素C中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為9︰1︰2

D、維生素C的相對分子質(zhì)量是176

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科目: 來源:2017屆山西省九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

用化學(xué)符號填空:

氧元素 ;2個氧原子 ;

鈉離子 ;紅磷 ;

(2)“汾酒”是山西特產(chǎn),其中含有20%-50%的乙醇,乙醇也稱酒精,化學(xué)式為C2H5OH,表示的意義有:

①組成上:

②構(gòu)成上: 。

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科目: 來源:2017屆山西省九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

下圖是氧氣性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)操作圖,請回答:

A、鐵絲在氧氣中燃燒 B、硫在氧氣中燃燒

①圖中實(shí)驗(yàn)操作錯誤的是 (填A(yù)或B)。

②若更正實(shí)驗(yàn)后,重新實(shí)驗(yàn)操作,A瓶中觀察到的現(xiàn)象是 。反應(yīng)生成物的化學(xué)符號是 ;

③B瓶中放少量水的目的是 。反應(yīng)的文字表達(dá)式 。

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科目: 來源:2017屆山西省九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

下面是部分元素原子或離子的結(jié)構(gòu)示意圖。請你仔細(xì)觀察、分析,然后回答問題:

① ② ③ ④

(1)上述粒子中,屬于同一種元素的是 (填序號,下同),屬于陰離子的是 ;

(2)屬于稀有氣體原子的是 ;

(3)粒子④的化學(xué)符號為 ;

(4)化學(xué)反應(yīng)中,易得電子的是 。

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科目: 來源:2017屆山西省九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

如圖表示氫氣和氧氣在一定條件下反應(yīng)生成水的化學(xué)反應(yīng)微觀粒子示意圖,“●”和“○”分別表示氫原子和氧原子。

(1)反應(yīng)后方框內(nèi)的物質(zhì)屬于 (填序號)。

A、混合物 B、純凈物

(2)此過程中,參加反應(yīng)的氫氣與氧氣的分子個數(shù)比為 。

(3)寫出符合該反應(yīng)的文字表達(dá)式 。該反應(yīng)的基本類型是 反應(yīng)。

(4)該化學(xué)反應(yīng)過程中,一定不能再分的微粒是 。

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科目: 來源:2017屆山西省九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:推斷題

下圖是同學(xué)們構(gòu)建的氧氣制法及性質(zhì)的知識網(wǎng)絡(luò)。圖中“——”表示相連的物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng),“→”表示相連的物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系。已知,A、B、C、D是初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中A、B是常溫下為液態(tài)化合物,且二者組成元素相同。C可供給呼吸,D為鐵絲。請回答下列問題。

(1)A物質(zhì)是___________;

(2)寫出符合右圖所示物質(zhì)間相互關(guān)系的文字表達(dá)式:

①B→C: ;屬于 反應(yīng);

②C—D: 。

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科目: 來源:2017屆山西省九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

某化學(xué)小組就“空氣中氧氣含量的測定”實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了探究,請回答。

(1)實(shí)驗(yàn)時選用的藥品是 (填序號)。

A、木炭 B、紅磷 C、鐵絲

(2)圖中儀器a的名稱是____________。

(3)該實(shí)驗(yàn)中藥品要稍過量的目的: 。

(4)實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的文字表達(dá)式是: 。

(5)通過實(shí)驗(yàn),得出結(jié)論:氧氣約占空氣體積的

(6)若實(shí)驗(yàn)測得空氣中氧氣的含量偏低,可能的原因是 (填序號)。

A、瓶中水的量不足 B、裝置氣密性不好 C、實(shí)驗(yàn)中彈簧夾沒有夾緊

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科目: 來源:2017屆山西省九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

下列是實(shí)驗(yàn)室提供給幾位同學(xué)制取氧氣的裝置。請回答:

A B C D E

(1)儀器a的名稱是 ;

(2)用裝置A、D制氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ;放藥品之前的一步操作是

(3)用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末制取氧氣,他選用的發(fā)生裝置是 (填編號),該反應(yīng)文字表達(dá)式: 。

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科目: 來源:2017屆山西省九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:計算題

某生產(chǎn)化肥硝酸銨的企業(yè),作了一個大型戶外廣告。如圖所示:根據(jù)相關(guān)信息回答并計算:(要求:寫出③和⑤的計算過程。)

①硝酸銨的化學(xué)式為_______________。

②硝酸銨中氮、氫、氧三種元素的質(zhì)量比_______________。

③硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______。

④通過計算判斷該廣告屬于__________(填“虛假”或“真實(shí)”)廣告?

⑤每袋該化肥中氮元素的質(zhì)量不會超過__________kg。

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科目: 來源:2017屆湖北省武漢市10校九年級上12月聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題

下列四個短語中,其原意一定包含化學(xué)變化的是( )

A. 花香四溢 B. 海市蜃樓 C. 木已成舟 D. 蠟炬成灰

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同步練習(xí)冊答案