在題后的橫線上簡要說明下列操作可能造成的后果：

（1）傾倒細口瓶里的藥液時，標簽沒有向著手心 。

（2）試管底部與酒精燈焰心部位接觸 。

（3）將塊狀固體直接丟進試管 。

（4）膠頭滴管平放或倒置 。

如圖所示，用帶火星的木條分別以甲、乙兩種方式迅速插入盛滿氧氣的集氣瓶，觀察到木條復燃，且在甲中燃燒比在乙中劇烈。上述現象說明氧氣具有的性質是： 、 。

食品包裝袋里填充氮氣，利用了氮氣的什么性質？

氧氣是空氣的主要要成分之一，地球上一切生命體每時每刻都離不開氧氣，氧氣的化學性質比較活潑，能與多種物質發(fā)生化學反應。

（1）如圖A、B是有關氧氣化學性質實驗的裝置圖，集氣瓶內都預先留有少量水，簡要回答A、B兩個集氣瓶中水的主要作用：A： ；B： 。

（2）鐵絲在氧氣中燃燒，回答下列問題：

鐵絲伸入氧氣瓶的適宜時機： 。理由是： 。

（3）如圖C～F是木炭燃燒實驗過程，木炭在圖E中燃燒的現象是：劇烈燃燒，放出大量的熱， ；圖F中的現象為 。

（4）圖E中將紅熱的木炭由瓶口向下緩慢伸入集氣瓶中的目的是： 。

向下傾斜的原因： 。

（3）收集氧氣適宜的時機： 。

（4）排水法收集氧氣已滿的標志為： 。

（5）實驗結束后，先將導管移出水面，再熄滅酒精燈的原因： 。

（6）排水法收集氧氣不純的原因： 、 。

（7）向上排空氣法收集氧氣已滿的方法： 。

研究性學習小組選擇“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關”的課題進行探究，以下是他們探究的主要過程：

假設：H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關。

實驗方案：常溫下，在兩瓶相同體積的H2O2溶液中分別加入相同質量MnO2和紅磚粉，測量各生成一瓶（相同體積）O2所需要的時間。

進行實驗：如圖是他們進行實驗的裝置圖，此實驗中B處宜采用的氣體收集方法是： 。

實驗記錄：

結論：該探究過程得出的結論是 。

反思：H2O2在常溫下分解緩慢，加入MnO2或 紅磚粉后反應明顯加快，若要證明MnO2和 紅磚粉是該反應的催化劑，還需要增加實驗來驗證它們在化學反應前后的 和 是否改變。

某校化學興趣小組就空氣中氧氣的含量進行如圖1所示的實驗探究：

（1）【分組實驗】在討論的基礎上，他們分組進行了實驗，實驗數據如表：（集氣瓶的容積為100ml）

分析實驗數據：2、3、4、6組驗證出氧氣約占空氣體積的 ，第5組實驗出現較大偏差的原因是： 、 。

（2）由本實驗還可以推測氮氣的物理性質是 ，化學性質是： 。

（3）若將紅磷換成木炭，該實驗不能獲得成功，理由是 。

（4）某同學對實驗進行反思后，提出了改進方法，在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)內共有50mL空氣，如圖2，然后給裝有紅磷的玻璃管加熱，同時交替推動兩個注射器的活塞，至玻璃管內的紅磷變成白煙，且較長時間內無進一步變化時停止，停止加熱后，待冷卻至室溫將氣體全部推至一個注射器內。

請根據你對上述實驗的理解，回答下列問題：

在實驗的加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器的目的是 ，改進的優(yōu)點是： 。

今年10月，我國的“神舟十一號”載人航天飛行獲得圓滿成功，下列有關解決航天的各種問題中，與化學學科關系最密切的是

A．如何解決與地面指揮中心聯系的無線電通訊

B．選擇何種天氣發(fā)射飛船

C．如何將飛船返回艙軌道艙內航天員呼出二氧化碳轉化為氧氣

D．如何解決航天員上廁所

下列物質的用途主要利用其化學性質的是

A．銅絲作導線 B．干冰用于人工降雨

C．天然氣作燃料 D．金剛石用于切割玻璃

下列變化中，不屬于緩慢氧化反應的是

A．動植物呼吸 B．食物腐爛 C．鋼鐵生銹 D．蠟燭燃燒