水是人類最寶貴的自然資源，依據(jù)所學(xué)化學(xué)知識回答：

（1）小明利用如圖1所示的裝置探究水的組成，寫出該反應(yīng)的文字表達式 ，通電一段時間后，試管a收集到的氣體是 ，正極與負極產(chǎn)生氣體的體積比是 ．但在實驗所得數(shù)據(jù)中略小于該值．針對這一現(xiàn)象推測原因，你認為可取的是

A、生成氧氣一端的裝置氣密性不好

B、相同條件下，在水中溶解的氧氣比氫氣稍多

C、連接生成氧氣一端的電極被氧氣氧化，消耗了一部分氧氣

D．實驗所得數(shù)據(jù)與理論值相差不多，可認為實驗已經(jīng)成功

（2）小剛收集到一瓶渾濁的長江水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成自來水．其實驗過程如圖2所示，回答下列問題．

①向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，進行操作①的名稱是 ；該操作中用到的玻璃儀器有 若進行完該操作后，發(fā)現(xiàn)濾液仍舊渾濁，造成這一現(xiàn)象的原因可能是 ．

②操作②主要是除去一些異味和色素，應(yīng)選用的物質(zhì)是 ，該過程主要是

變化

③操作③是消毒殺菌，這過程主要是 變化

下圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。

請回答下列問題：

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：① ，② 。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為 ，如采用A裝置作為發(fā)生裝置，需做的改進是 。

（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時若選用C做發(fā)生裝置，你認為C相對于B的優(yōu)點是 。若用裝置D收集氧氣，檢驗氧氣收集滿的方法是 。

（4）實驗室用B裝置制取二氧化碳的文字表達式為 選擇D裝置收集的理由是 。有同學(xué)建議用如圖裝置代替裝置B，你認為如圖裝置的優(yōu)點是 。

（5）氨氣（NH3）在通常情況下是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體物質(zhì)來制取氨氣。實驗室制取氨氣的發(fā)生裝置選用圖中________裝置，收集氨氣選用圖中 裝置。

（6）如圖是某學(xué)生設(shè)計的一種有貯氣用途的裝置。

①當用排空氣法收集二氧化碳時，瓶內(nèi)沒有水，氣體從 （填a 或b）處導(dǎo)管通入。

②當用排水法收集氧氣時，瓶內(nèi)裝滿水，氧氣從 （填a或b）通入。

某研究小組在學(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時發(fā)現(xiàn)：鐵絲燃燒沒有火焰，蠟燭燃燒卻有明亮的火焰。該小組同學(xué)進行了如下探究。

（1）寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)文字表達式： 。

（2）探究一：蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么？

點燃蠟燭，將金屬導(dǎo)管一端伸入內(nèi)焰，導(dǎo)出其中物質(zhì)，在另一端管口點燃，也有火焰產(chǎn)生（如圖所示）。由此可知：蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由 （填“固態(tài)”或“氣態(tài)”）物質(zhì)燃燒形成的。

（3）探究二：物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么？

【查閱資料】

由該表可知：物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其 （填“熔點”或“沸點”）和燃燒時溫度有關(guān)。由此推測：鈉在燃燒時， （填“有”或“沒有”）火焰產(chǎn)生。

（4）木炭在氧氣中燃燒沒有火焰，但生活中同樣的木炭燃燒時會產(chǎn)生火焰，其原因可能是 。

將一種無色液體A和一種黑色固體B混合能得到另一種無色液體C和無色氣體D，黑色固體E在D中燃燒發(fā)出白光，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體F。

①寫出以上物質(zhì)的名稱：A B E F

②寫出A、B得到C、D的文字表達式： 其中B起 作用。

學(xué)�；瘜W(xué)興趣小組知道二氧化錳能作過氧化氫分解的催化劑后，再想探究其他一些物質(zhì)如氧化鋁是否也可作過氧化氫分解的催化劑。請參與他們的探究過程，并填寫下列空白。

(1）[問題]Al2O3能不能作過氧化氫分解的催化劑呢?

(2）[猜想]Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑。

(3）[實驗驗證]（填寫表格空白處）

(4）[結(jié)論]Al2O3能加快過氧化氫的分解速率，故Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑。

(5）[討論與反思]經(jīng)過討論，有的同學(xué)認為只有上述兩個證據(jù)，不能證明Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑，還要補充一個探究實驗：

實驗三：[實驗?zāi)康腯探究

[實驗步驟]①準確稱量Al2O3(少量）的質(zhì)量；②完成實驗二；③待反應(yīng)結(jié)束，將實驗二試管里的物質(zhì)進行分離，洗滌，干燥， ；④對比反應(yīng)前后Al2O3的質(zhì)量。

[討論]如果Al2O3在反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則說明Al2O3可以作過氧化氫分解的催化劑。

(6）但小華認為，要證明猜想，上述三個實驗還不足夠，還需要再增加一個探究實驗：探究 。

前者屬于物理變化，后者屬于化學(xué)變化的是

A．水結(jié)成冰，冰融化成水 B．雞蛋變臭，人體呼吸

C．酒精揮發(fā)，酒精燃燒 D．鐵生銹，電燈通電發(fā)光

正確的實驗操作對實驗結(jié)果、人身安全都非常重要。下列實驗操作正確的是

A．點燃酒精燈 B．氧氣驗滿 C．液體加熱 D．量9.5mL液體

“同呼吸，共奮斗”是今年世界環(huán)境日的中國主題。大氣中PM2.5（指大氣中直徑不超過2.5x10-6m的顆粒物）增多會導(dǎo)致灰天氣，對人體健康和環(huán)境質(zhì)量的影響較大。下列措施中不利于PM2.5治理的是

A．發(fā)展燃煤發(fā)電 B．發(fā)展公共交通，減少私家車出行

C．禁止焚燒秸稈 D．加強建筑工地揚塵控制

下列對實驗操作的不合理的是

A．向試管里傾倒液體藥品時，試劑瓶口要緊挨著試管口

B．給試管內(nèi)的固體加熱時，試管口與水平桌面成45度角

C．取液后的膠頭滴管應(yīng)保持膠頭向上，是為了避免液體倒流玷污試劑及腐蝕膠頭

D．試管橫放，將塊狀藥品放在試管口，再緩緩豎立試管，是為了避免打破試管底部

對生活中下列現(xiàn)象的解釋錯誤的是