如圖1是實驗室常用的氣體發(fā)生裝置和收集裝置，請回答下列問題：

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a ， b 。

（2）用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是 （填字母序號），若選用D裝置收集氧氣，驗滿的方法是：將 伸到集氣瓶口，觀察現(xiàn)象，用該方法制取氧氣的化學方程式為： 。

（3）若用C裝置收集氧氣，操作的正確順序為 （用字母序號填）。

a．將導管伸入集氣瓶口，氣體進入瓶中 b．將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中

c．當氣體收集滿時，用毛玻璃片蓋住瓶口，將集氣瓶移出水面正放在桌面上

（4）某同學設計的實驗裝置（如圖2），既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)的性質(zhì)。

①當打開K1、關閉K2時，利用Ⅰ、Ⅱ裝置可進行的實驗是 （填字母序號）。

A．過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取并收集氧氣

B．鋅與稀硫酸反應制取并收集氫氣

②當打開K2、關閉K1時，利用Ⅰ、Ⅲ裝置可以值得并檢驗二氧化碳，裝置Ⅲ中應加入的試劑 為 。

為了探究酸堿等溶液的性質(zhì)，學習小組進行了如圖1所示的實驗，分別試驗乙醇、稀硫酸、氫氧化鈉溶液的導電性，請回答以下問題：

（1）實驗過程中，發(fā)現(xiàn)有一組實驗燈泡不會發(fā)光，該組實驗燒杯中裝的藥品是 。

（2）NaOH子啊水中會解離出 和 等帶電的粒子，所以可以導電。

（3）取少量B中溶液于試管中，滴加紫色石蕊試液，溶液呈 色，硫酸、鹽酸等酸具有相似的化學性質(zhì)，是因為它們都能解離出 。

（4）往裝有H2SO4溶液的燒杯中滴加Ba（OH）2溶液至過量，滴加過程中國測得燒杯中的溫度變化如圖2所示，從圖中b點除了表示溫度最高、放出的熱量最多，還可以表示 。滴加過程中可以觀察到燈泡發(fā)光的情況為 （填字母序號）。

A．亮度保持不變

B．逐漸變暗至熄滅

C．逐漸變亮

D．由亮變暗至熄滅再逐漸變亮

E．由暗變亮再變暗至熄滅

有一包固體粉末，可能由BaSO4、CuSO4、Na2CO3、BaCl2、NaCl中的一種或幾種組成，其實驗小組對其成分進行了以下探究活動。

【思考與交流】

（1）上述物質(zhì)中不溶于水的是 ，溶于水其水溶液呈藍色的是 （均填化學式）。

【活動與探究】

（2）取上述固體，加入足量水溶解，形成無色透明的溶液，由于取用固體較多，在溶解過程中要用到的玻璃儀器有 和 。

（3）再向上述溶液中加入鹽酸，產(chǎn)生大量的氣泡，說明該固體中一定含有 （填化學式），該反應的化學方程式為 。

（4）經(jīng)過以上探究，不能確定的物質(zhì)是 （填化學式）。

【探索與拓展】

（5）為了進一步確定原固體粉末的組成，實驗小組取22克該固體粉末，溶于110克水配制成不飽和溶液，再向該溶液中緩慢加入100克一定質(zhì)量分數(shù)的CaCl2溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與所加CaCl2溶液的質(zhì)量關系如圖所示，試計算：

①恰好完全反應時生成沉淀的質(zhì)量是 。

②22克樣品中Na2CO3的質(zhì)量是多少克？（需寫出計算過程）

③反應后所得溶液中CaCl2的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少？（需寫出計算過程）

下列變化屬于物理變化的是（ ）

A．大米釀酒 B．鐵制品銹蝕 C．濃鹽酸揮發(fā) D．蠟燭燃燒

把少量下列物質(zhì)分別放入水中，充分攪拌，可以得到溶液的是（ ）

A．食鹽 B．植物油 C．面粉 D．泥土

地殼中含量最多的金屬元素是（ ）

A．Fe B．Al C．Si D．O

實驗是學習化學的一條重要途徑，下列化學實驗操作錯誤的是（ ）

以下化肥屬于復合肥料的是（ ）

A．NH4NO3 B．KNO3 C．K2SO4 D．Ca3（PO4）2

運用防災、滅火、自救等安全知識判斷，做法不正確的是（ ）

A．炒菜時油鍋著火，立即用鍋蓋蓋滅

B．發(fā)現(xiàn)燃氣泄漏，立即打開排氣扇通風

C．眼睛里濺入藥液，立即用水沖洗，切不可用手揉眼睛

D．遭遇火災，用濕毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墻壁跑離著火區(qū)域

“五月粽香飄萬家”，能聞到粽香的原因是（ ）

A．分子是由原子構(gòu)成的

B．分子的質(zhì)量和體積都很小

C．分子在不停地運動

D．分子間有間隔