2012年12月26日京廣高鐵全線開通．為適應提速要求需把短軌連成長軌，常用反應xAl+Fe2O3 Al2O3+xFe 進行焊接，該反應發(fā)生后，不需要再持續(xù)加熱就可保持高溫繼續(xù)進行，方便野外操作．下列說法不正確的是

A．Al2O3和Fe2O3為氧化物 B．該反應為置換反應

C．該反應方程式中的x為2 D．該反應會吸收大量熱

用如圖裝置可以探究二氧化碳的制取和性質(zhì)．下列關于該實驗的敘述不正確的是

A．浸有紫色石蕊試劑的棉花會變紅

B．利用粗鋼絲能控制反應的發(fā)生和停止

C．在導氣管出口處放燃著的木條，木條會立即熄滅

D．能驗證二氧化碳的密度比空氣大

下列各圖中，“○”和“●”分別表示兩種不同元素的原子，其中表示混合物的是

A． B． C． D．

將質(zhì)量相等的A、B、C三種金屬，同時分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同且足量的稀鹽酸中，反應生成H2的質(zhì)量與反應時間的關系如圖所示．根據(jù)圖中所提供的信息，得出的結論正確的是（已知：A、B、C在生成物中均為+2價）

A．放出H2的質(zhì)量是B＞A＞C

B．金屬活動性順序是A＞B＞C

C．反應速率最大的是A

D．相對原子質(zhì)量是C＞B＞A

有一實驗事實：鐵粉與硫酸銅溶液反應，不但有銅生成，而且有較多的氣體產(chǎn)生．為確定氣體的成分，進行下列實驗探究．

查資料知：SO2可使酸性高錳酸鉀溶液褪色；氫氣在加熱的條件下可還原氧化銅．

（一）探究：從物質(zhì)組成元素角度分析，氣體可能是SO2、O2、H2中的一種或幾種．

（二）實驗：

（1）甲同學為確定是否含有SO2，他將氣體通入酸性高錳酸鉀溶液中，溶液顏色未發(fā)生變化，則該氣體中 SO2（填“有”或“無”）．

（2）乙同學認為只有O2，則可用 來檢驗．實驗證明乙同學的觀點不正確．

（3）丙同學為判斷是否含有O2，同時確定氣體成分，通過查閱資料得知：O2+4KI+4HCl=2I2+4KCl+2H2O，I2為碘單質(zhì)，I2遇淀粉變藍色．于是他設計了如圖所示的實驗裝置．

（三）實驗現(xiàn)象與結論：A中觀察到 ，證明無O2；B中觀察到 ，證明該氣體是H2．

（四）實驗反思：大家認為丙同學在加熱之前，應對氣體先 以確保安全．

下列“關于家庭用水的問卷調(diào)查”的問題，需要進行實驗后才能回答的是

A．您家使用的是自來水廠的自來水嗎

B．您家使用的是硬水，還是軟水

C．您家用水是否有二次使用的情況（如洗完菜后，沖廁所）

D．您家中有哪些節(jié)水措施

我國已啟動“嫦娥工程”探月計劃，擬于2007年前發(fā)射繞月飛行的探測衛(wèi)星“嫦娥一號”．人類探月的重要目的之一是勘察、獲取地球上蘊藏量很小而月球上卻極為豐富的核聚變?nèi)剂稀癏e﹣3”，解決地球能源危機．已知“C﹣13”是指原子核內(nèi)含有6個質(zhì)子、7個中子的碳原子，則“He﹣3”所指的氦原子核內(nèi)

A．含有3個質(zhì)子，沒有中子 B．含有2個質(zhì)子，1個中子

C．含有1個質(zhì)子，2個中子 D．含有3個中子，沒有質(zhì)子

用氯化鈉固體配制一定質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液，必須使用的一組儀器是

A．天平、燒杯、量筒、玻璃棒、藥匙

B．天平、燒杯、漏斗、蒸發(fā)皿、玻璃棒

C．天平、燒杯、量筒、鐵架臺、藥匙

D．天平、集氣瓶、漏斗、蒸發(fā)皿、玻璃棒

如圖，向小試管中加入一定量的下列物質(zhì)，U型管右側(cè)液面高出左側(cè)液面，則加入的物質(zhì)是

A．硝酸銨固體 B．蔗糖固體 C．氯化鈉固體 D．氫氧化鈉固體

請你各舉一個實例，說明下列有關溶液的敘述是錯誤的．

（1）溶液一定是無色的．實例： ．

（2）溶液中的溶質(zhì)一定是固體．實例： ．

（3）均一穩(wěn)定的液體一定是溶液．實例： ．