簫音同學(xué)利用學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)判斷家中的玻璃杯是否洗滌干凈的依據(jù)是

A．杯子內(nèi)壁看不見(jiàn)油污

B．杯壁上的水不集成水滴，也不成股流下，而是覆蓋一層均勻的水膜

C．用杯子裝水，水是澄清透明的

D．上述都可以作為判斷依據(jù)

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，必須滿足的條件是

A．必須使用催化劑 B．用氯酸鉀制取時(shí)必須加熱

C．必須用排水法收集 D．必須用燃著的火柴檢驗(yàn)是否收集滿

根據(jù)下列圖示裝置回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱(chēng):a ，b ，c ，d ；

（2）實(shí)驗(yàn)室欲用氯酸鉀制取并收集氧氣，應(yīng)選用裝置 （填裝置編號(hào)）。寫(xiě)出一種制取氧氣的文字表達(dá)式 ；

（3）如果選用的收集裝置需要檢驗(yàn)氧氣是否已收集滿，則應(yīng)將帶火星的木條放在 。

小麗同學(xué)欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是過(guò)氧化氫分解的催化劑”這一命題。她

設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn)：

(1)請(qǐng)你幫小麗同學(xué)填寫(xiě)上表中未填完的空格。

(2)在小麗的探究實(shí)驗(yàn)中，“實(shí)驗(yàn)一”和“實(shí)驗(yàn)二”所起的作用是 。

(3)小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”，她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn)，最終完成了對(duì)“命題”的實(shí)驗(yàn)證明。

第一方面的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱(chēng)量，其目的是： ；

第二方面的實(shí)驗(yàn)是利用“實(shí)驗(yàn)三”反應(yīng)后試管內(nèi)的剩余物繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。接下來(lái)的實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論是：

下列關(guān)于分子、原子、離子構(gòu)成物質(zhì)的說(shuō)法中，不正確的是

A．汞原子聚集成金屬汞

B．氫原子結(jié)合成氫氣

C．氯原子和氫原子結(jié)合成氯化氫分子，氯化氫分子聚集成氯化氫

D．氯原子和鈉原子得失電子形成氯離子和鈉離子，兩種離子結(jié)合成氯化鈉

在元素周期表中錫元素的某些信息如右圖所示，下列有關(guān)錫的說(shuō)法正確的是

A．屬于非金屬元素

B．原子核外電子數(shù)為50

C．相對(duì)原子質(zhì)量是118.7g

D．原子核內(nèi)中子數(shù)為50

現(xiàn)在有一不純的氧化鐵樣品（里面只有一種雜質(zhì)），經(jīng)測(cè)定樣品中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為28%，則里面含有的雜質(zhì)可能是

A．氧化銅 B．碳酸鈣 C．氧化鎂 D．氧化鋁

右圖裝置可用于氣體的收集、檢驗(yàn)、除雜和體積的測(cè)量等，不能完成的實(shí)驗(yàn)是

A．氣體從a端通入，收集氧氣

B．瓶?jī)?nèi)裝有澄清石灰水，檢驗(yàn)氧氣中是否混有二氧化碳

C．瓶?jī)?nèi)裝滿水，氣體從b端通入，收集難溶于水的氣體

D．在b端接量筒，瓶?jī)?nèi)裝滿水，氣體從a端通入，測(cè)量氣體的體積

（包括2小題，共6分）

（1）化學(xué)世界絢麗多彩，請(qǐng)選擇適當(dāng)?shù)淖帜柑羁铡?/p>

A．紅色 B．綠色

C．黑色 D．白色

E．黃色 F．紫黑色

①高錳酸鉀固體__________； ②氧化鎂__________； ③堿式碳酸銅__________；

（2）在下表“類(lèi)別”欄目?jī)?nèi)，按三氧化硫示例選填合適的字母序號(hào)

A．單質(zhì) B．氧化物

C.化合物 D．純凈物

E．混合物

（6分）寫(xiě)出下列化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式。

①鎂在空氣中燃燒__ __

②過(guò)氧化氫與二氧化錳混合制氧氣__ __

③銅綠受熱分解__ __

④銅和稀硝酸反應(yīng)生成硝酸銅、一氧化氮和水__ __

其中屬于分解反應(yīng)的是__ ，屬于化合反應(yīng)的是_ （用序號(hào)填寫(xiě)）。