泡菜具有獨特的風(fēng)味，適合制作泡菜的食鹽水濃度是4%。在配制4%的食鹽水2000g時，下列做法：①用80g食鹽和2000g水配制溶液；②稱量食鹽時（1克以下用游碼），食鹽放在右盤的紙上；③量水的體積時，俯視量筒；④溶解食鹽的燒杯內(nèi)壁是潮濕的 ；其單一錯誤會導(dǎo)致溶液濃度偏小的是 。

通過一學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)初步掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識。請結(jié)合圖示回答問題。

（1）寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱：① ，② 。

（2）實驗室用KMnO4制取O2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為 （填字母序號，下同），收集裝置可選用 （寫一種即可），取用KMnO4藥品時，應(yīng)選用儀器 ，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

（3）注射器C可用于檢查裝置E的氣密性，步驟如下：

①向錐形瓶中加入少量水至 處。

②將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處。

③緩慢拉動注射器C的活塞，觀察到 ，表示裝置E的氣密性良好。

（4） 實驗室可用裝置E制取CO2，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ，如用注射器C替換長頸漏斗，優(yōu)點是 。

今有四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是

① ② ③ ④

A它們表示四種元素 B．②表示的原子容易失兩個電子

C．④表示的元素是非金屬元素 D．①④表示的是陽離子

繼“分子足球”C60之后，科學(xué)家又發(fā)現(xiàn)了另一種分子足球N60 ，N60屬于

A．混合物 B．化合物 C．氧化物 D．單質(zhì)

對“10%的食鹽水”含義解釋不合理的是

A．100g食鹽水中溶解了10g氯化鈉

B．將氯化鈉與水按10：90的質(zhì)量比配成的溶液

C．100g水中溶解了10g氯化鈉

D．將20g氯化鈉溶解在180g水中所得的溶液

將200g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的蔗糖溶液，蒸發(fā)水變成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的蔗糖溶液，需蒸發(fā)水的質(zhì)量為

A．90g B．150g C．100g D．80g

將氧氣、氮氣、氫氣、水四種物質(zhì)的化學(xué)式填寫在下列橫線上

（1）能供給呼吸的氣體 （2）空氣中含量最多的氣體

（3）二十一世紀(jì)最清潔的能源 （4）生活中最常用的溶劑

已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣。某課外活動小組設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖所示。

（1）該實驗中，紅磷需稍過量，目的是 。

（2）待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，瓶內(nèi)水面最終接近刻度l處。由此可知氧氣約占空氣總體積的 。由本實驗還可推知氮氣的哪一些性質(zhì)?試寫出其中的一種： 。

（3）若將紅磷換成鐵粉，該實驗?zāi)芊瘾@得成功? (填“能”或“否”)

通過化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的一般思路，以下是老師提供的一些實驗裝置。

請結(jié)合上圖儀器回答問題：

（1）寫出用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式

（2）若用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，最優(yōu)的發(fā)生裝置為 （填字母編號，下同）

（3）收集比較干燥的氧氣應(yīng)選擇裝置 能用此裝置收集氧氣的原因是 。

（4）在裝藥品之前，檢查裝置B氣密性的具體操作是

（5）該反應(yīng)中二氧化錳作 ，已知二氧化錳難溶于水，可以采用 的方法從反應(yīng)后的混合物中分離出二氧化錳，然后重新利用。

（6）檢驗一瓶氣體是否為氧氣的簡單方法是 （簡述操作過程、現(xiàn)象、結(jié)論）。

（7）通過查閱資料得知：通常情況下，甲烷(CH4)是一種無色、無味的氣體，密度比空氣的小，難溶于水．實驗室用加熱醋酸鈉和氫氧化鈉的固體混合物來制取甲烷氣體。若制取甲烷應(yīng)選擇發(fā)生裝置 ，收集裝置 或 （填字母編號）

果汁的成分有蔗糖、檸檬酸、苯甲酸鈉、橙汁等物質(zhì)，則果汁屬于

A．化合物 B．單質(zhì) C．混合物 D．純凈物