人類的生產(chǎn)和生活都離不開(kāi)氧氣。有關(guān)氧氣的認(rèn)識(shí)正確的是

A．木炭在空氣中燃燒比在氧氣中燃燒更旺

B．工業(yè)上可以通過(guò)分離液態(tài)空氣制取氧氣

C．氧氣易溶于水，不能用排水法收集

D．實(shí)驗(yàn)室中可用加熱分解水來(lái)制取氧氣

某種植蔬菜的專業(yè)戶，不慎用污水澆灌了蔬菜，蔬菜上市銷售時(shí)檢測(cè)出蔬菜中鉛、銅、鉻、鋅等重金屬含量超標(biāo)，這里提到的鉛、銅，鉻、鋅是指

A．原子 B．元素 C．分子 D．單質(zhì)

下列圖示中能表示保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子是

(表示氫原子，表示氧原子)

如圖是實(shí)驗(yàn)室制備、收集、驗(yàn)滿、驗(yàn)證性質(zhì)的操作，其中正確的是

圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題。(友情提示：以下所選裝置均填裝置標(biāo)號(hào))

（1）寫(xiě)出序號(hào)為①②③的儀器名稱：① ；② ；③ 。

（2）寫(xiě)出你知道的化學(xué)實(shí)驗(yàn)中可選用裝置C制取氣體的文字表達(dá)式 ；

①該裝置中試管口要略向下傾斜目的是 ；

②收集所得氣體可選用的一種裝置是 。

③如何檢驗(yàn)收集的氣體是氧氣？ 。

④若收集一瓶氧氣，供硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)使用，最好選用氣體的收集裝置中的 ，理由是：

⑤若用A裝置和B裝置制氧氣，最好選擇A裝置理由：

（3）某學(xué)�；瘜W(xué)興趣小組在研究“帶火星木條復(fù)燃與氧氣體積分?jǐn)?shù)的關(guān)系”的課題中，采取了以下實(shí)驗(yàn)步驟：

①取5只250mL集氣瓶，分別裝入25mL、50mL、75mL、100mL、125mL的水，并用毛玻璃片蓋住，依次編號(hào)為1、2、3、4、5；

②用分解過(guò)氧化氫(H2O2)的方法制取氧氣，用制取的氧氣通過(guò)排水法將上述1～5號(hào)瓶中的水排去；

③將帶火星的木條依次插入1～5號(hào)瓶中，把觀察到現(xiàn)象和計(jì)算數(shù)據(jù)，填入下表。

試回答下列問(wèn)題：

①實(shí)驗(yàn)室中采用分解過(guò)氧化氫(H2O2)的方法制取氧氣，可采用的發(fā)生裝置是（填標(biāo)號(hào)） ，理由是 。其反應(yīng)的文字表達(dá)式是 ，該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是 。

②根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)，下列說(shuō)法中正確的是 (填寫(xiě)相應(yīng)的標(biāo)號(hào))。

A．只有在純氧中才能使帶火星的木條復(fù)燃

B．集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)≥52．6％時(shí)，帶火星的木條就能復(fù)燃

C．只要有氧氣存在就可使帶火星的木條復(fù)燃

③上述實(shí)驗(yàn)表明：物質(zhì)燃燒的程度與氧氣的濃度有關(guān)，氧氣濃度越大，燃燒越劇烈。請(qǐng)你再舉一例，將實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填寫(xiě)在下表中：

（4）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認(rèn)為圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是 ；如果用圖所示裝置收集乙炔，氣體應(yīng)從 (填“a”或“b”)端管口通入。

下列物質(zhì)中含有氧氣的是

A．空氣 B．過(guò)氧化氫 C．高錳酸鉀 D．二氧化錳

下列食品包裝措施中，不能有效防止食品腐敗的是

A．填充空氣 B．填充氮?dú)?C．填充二氧化碳 D．抽成真空

當(dāng)打開(kāi)一個(gè)裝有液態(tài)空氣的容器蓋，并將一根燃著的木條置于容器口上方，觀察到的現(xiàn)象是

A．燃燒得更旺

B．燃著的木條熄滅

C．先燃燒得更旺后熄滅

D．無(wú)明顯變化

按體積算在空氣含量最多的是

A、氧氣 B、稀有氣體 C、氮?dú)? D、二氧化碳

一氧化氮是汽車尾氣中的一種大氣污染物，它是無(wú)色氣體，難溶于水、密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮。在實(shí)驗(yàn)室中，收集一氧化氮時(shí)可選用的收集方法是

A、排水集氣法 B、向上排空氣集所法

C、向下排空氣集氣法 D、排水集氣法或向上排空氣集氣法