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科目: 來(lái)源:2016屆江蘇省蘇州市高新區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

已知NH3和HCl發(fā)生反應(yīng):NH3+HCl=NH4Cl,下圖所示實(shí)驗(yàn)的敘述中錯(cuò)誤的是

A.濃鹽酸和濃氨水都有揮發(fā)性

B.該實(shí)驗(yàn)證明了分子是不斷運(yùn)動(dòng)的

C.該化學(xué)反應(yīng)中原子的種類(lèi)發(fā)生了改變

D.白煙是該反應(yīng)生成的固體小顆粒懸浮于空氣中形成的

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科目: 來(lái)源:2016屆江蘇省蘇州市高新區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

最近,科學(xué)家成功制備出了一種含銥元素(銥元素符號(hào):Ir)和氧元素的陽(yáng)離子,在這種離子中,銥元素顯+9價(jià)。該離子與氯離子結(jié)合成的化合物的化學(xué)式可能是

A.IrO2Cl B.IrO3Cl C.IrO4Cl D.IrO5Cl

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科目: 來(lái)源:2016屆江蘇省蘇州市高新區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

實(shí)驗(yàn)室需要配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液。現(xiàn)提供100g20%的食鹽溶液、100g15%的食鹽溶液、足量的食鹽固體和蒸餾水。下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

A.如果用物質(zhì)兩兩混合的方法配制所需溶液,方案有三種

B.稱(chēng)量氯化鈉固體前需先在托盤(pán)上放稱(chēng)量紙,并調(diào)平

C.溶解時(shí)玻璃棒的作用是攪拌,以加快物質(zhì)的溶解速率

D.將配好的氯化鈉溶液倒入剛用蒸餾水洗過(guò)的試劑瓶中,貼上標(biāo)簽

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科目: 來(lái)源:2016屆江蘇省蘇州市高新區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖所示的四個(gè)圖像,能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是

A.① 等質(zhì)量的木炭分別在足量的空氣中和氧氣中燃燒

B.② 銅片在空氣中加熱

C.③ 加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣

D.④ 20℃時(shí),向一定量接近飽和的氯化鉀溶液中加入氯化鉀固體

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科目: 來(lái)源:2016屆江蘇省蘇州市高新區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

“見(jiàn)著知微,見(jiàn)微知著”是化學(xué)思維方法。

Ⅰ.從宏觀(guān)知微觀(guān)

(1)100mL水與100mL乙醇混合時(shí),溫度會(huì) (填“不變”、“上升”或“降低”)。所得溶液的體積小于200mL的微觀(guān)解釋為: 。

(2)氣體X在氧氣中不完全燃燒生成硫和水,X中一定含有的元素是 (填元素符號(hào))。

Ⅱ.從微觀(guān)知宏觀(guān)

(1)根據(jù)下列化學(xué)用語(yǔ),按要求填空:

a.Ca2+ b.Cl— c.C d. e.

① 表示意義最多的是 (填序號(hào));

② 表示結(jié)構(gòu)相對(duì)最穩(wěn)定的原子是 (填序號(hào));

③ a與d兩粒子結(jié)合形成物質(zhì)的化學(xué)式是

(2)下圖為汽車(chē)尾氣凈化裝置中發(fā)生反應(yīng)的微觀(guān)示意圖,有關(guān)敘述正確的是 。

A.該反應(yīng)是置換反應(yīng)

B.圖中單質(zhì)的化學(xué)式反應(yīng)前后分子總數(shù)不變?yōu)镹2

C.反應(yīng)前后分子總數(shù)不變

D.在化學(xué)變化中,分子可分原子也可分

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科目: 來(lái)源:2016屆江蘇省蘇州市高新區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

下面是一些關(guān)于鐵的實(shí)驗(yàn)研究,試按要求填空。

(1)模擬工業(yè)煉鐵(裝置圖如右圖):在硬質(zhì)玻璃管內(nèi)加入少量氧化鐵粉末,先通入一氧化碳,排出裝置內(nèi)空氣后,再用酒精噴燈加熱A處藥品。

① 硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為: 。

② 試管B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為: 。

③ 該裝置的主要缺點(diǎn)是 。

(2)鐵銹蝕的探究

某化學(xué)興趣小組進(jìn)行家庭化學(xué)實(shí)驗(yàn)“探究鐵銹蝕的原因”,設(shè)計(jì)如下圖所示。他們預(yù)設(shè)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是僅有圖Ⅲ中的鐵釘生銹。但經(jīng)過(guò)一周時(shí)間的觀(guān)察,他們發(fā)現(xiàn)三支試管中鐵釘都生銹了。

老師在聽(tīng)取了同學(xué)匯報(bào)后,做了如下實(shí)驗(yàn)幫助同學(xué)分析原因:取4份等量自來(lái)水樣,經(jīng)過(guò)不同的方法處理后,用數(shù)字傳感器測(cè)定水樣中的溶解氧,并進(jìn)行如上圖(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ)的實(shí)驗(yàn)。

水樣溶解氧數(shù)據(jù)如下:

自來(lái)水

1號(hào)水樣

2號(hào)水樣

3號(hào)水樣

4號(hào)水樣

處理方法

不處理

煮沸 密封迅速冷卻

煮沸 密封自然冷卻

煮沸 敞口冷卻

溶解氧(mg/L)

5.37

0.52

0.66

3.44

[教師實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象記錄(部分)]用2號(hào)水樣進(jìn)行的如圖Ⅱ的實(shí)驗(yàn)中:一天后,鐵釘有輕微生銹,從第二天到第七天,鐵銹不再增加。

參考所給數(shù)據(jù)分析:①學(xué)生實(shí)驗(yàn)中:圖Ⅰ中鐵釘生銹的原因可能是 ;

圖Ⅱ中鐵釘生銹的原因可能是

②教師實(shí)驗(yàn)所記錄的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因可能是 。

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科目: 來(lái)源:2016屆廣東省肇慶市四會(huì)市九年級(jí)上學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)控化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

為了發(fā)展新能源,不少?lài)?guó)家都建有以鈾(U)為核燃料的核電站。已知一種鈾原子的原子核中質(zhì)子數(shù)為92、中子數(shù)為146,下列關(guān)于該鈾原子的說(shuō)法正確的是

A.原子核外電子數(shù)為238 B.相對(duì)原子質(zhì)量為92

C.原子的核電荷數(shù)為92 D.原子核外電子共帶有238個(gè)單位負(fù)電荷

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科目: 來(lái)源:2016屆廣東省肇慶市四會(huì)市九年級(jí)上學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)控化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

市售加碘鹽是在食鹽中加入一定量的碘酸鉀(KIO3)。在碘酸鉀中碘元素的化合價(jià)是

A.+1 B.+3 C.+5 D.+7

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科目: 來(lái)源:2016屆廣東省肇慶市四會(huì)市九年級(jí)上學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)控化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

在一密閉容器中,有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定的條件下,充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量如下表:

物質(zhì)

反應(yīng)前質(zhì)量(g)

4

1

42

10

反應(yīng)后質(zhì)量(g)

待測(cè)

20

6

31

完全反應(yīng)后,甲的“待測(cè)”值應(yīng)為

A.10 B.8 C.4 D. 0

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科目: 來(lái)源:2016屆廣東省肇慶市四會(huì)市九年級(jí)上學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)控化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

下圖為有關(guān)元素在周期表中的位置及有關(guān)粒子的結(jié)構(gòu)示意圖

A B C D E

回答下列問(wèn)題:

(1)鎂元素的原子序數(shù)為_(kāi)_________;氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖為_(kāi)_________。(填序號(hào))

(2)鎂元素與氯元素最本質(zhì)的區(qū)別是 。

(3)C、E兩種元素組成化合物的化學(xué)式為_(kāi)_________。

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