根據(jù)下列裝置回答問題。

（1）寫出儀器名稱。① ②

（2）實驗室制取氧氣，若選擇A作為發(fā)生裝置，需要考慮的因素是 若用A作高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置，需要稍作改動，方法是 反應(yīng)的化學(xué)方程式是

（3）可以作為實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置的是 或 其中更好的是 ，優(yōu)點是 若制取二氧化碳8.8g，至少需要含碳酸鈣多少克的石灰石。（寫出計算過程）

如右圖A、B、C、D、甲、乙、丙、丁都是我們已學(xué)過的物質(zhì)。（圖中“—”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去。）甲、乙、丙、丁均是氧化物，且乙是黑色固體。A、B是單質(zhì)，D是石灰石的主要成分，且D和C的組成元素中有兩種是相同的。

（1）C的化學(xué)式是

（2）若A為紫紅色固體，寫出乙→丁的化學(xué)反應(yīng)方程式 反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為

（3）若A的年產(chǎn)量位于世界第一。寫出乙 +甲 的化學(xué)反應(yīng)方程式

（2015秋•林州市校級期末）水是重要的資源，下列說法正確的是（ ）

A．電解水實驗說明水是由氫、氧元素組成的

B．為防止水污染，應(yīng)禁止使用化肥和農(nóng)藥

C．活性炭能使海水轉(zhuǎn)化為淡水

D．過濾能使硬水轉(zhuǎn)化為軟水

（2015秋•官渡區(qū)期末）在一個密閉容器中放入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時間后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表，下列說法不正確的是（ ）

A．乙是反應(yīng)物

B．反應(yīng)后物質(zhì)甲電阻質(zhì)量為13g

C．物質(zhì)丙可能是該反應(yīng)的催化劑

D．參加反應(yīng)的甲和丁的質(zhì)量比為1：4

（2010•福州）下列物質(zhì)的用途利用其化學(xué)性質(zhì)的是（ ）

A．石墨作鉛筆芯 B．金剛石作鉆頭 C．干冰作致冷劑 D．天然氣作燃料

（2015秋•林州市校級期末）下列關(guān)于二氧化碳物理性質(zhì)敘述正確的是（ ）

A．二氧化碳又叫干冰

B．二氧化碳不能燃燒，一般情況下也不支持燃燒

C．二氧化碳的密度比空氣大，可以像傾倒液體那樣從一個容器倒入另一個容器里

D．二氧化碳氣體不能供給人們呼吸

（2015秋•林州市校級期末）鑒別氫氣、一氧化碳、甲烷三種氣體，可根據(jù)（ ）

A．它們?nèi)紵�的現(xiàn)象不同 B．它們的密度不同

C．它們的顏色和氣味不同 D．它們?nèi)紵�后的產(chǎn)物不同

（2015秋•林州市校級期末）請你根據(jù)所學(xué)知識并結(jié)合如圖所示裝置回答有關(guān)問題：

（1）指出標號儀器的名稱：① ；② ．

（2）用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為 ，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 ，可以用E裝置收集氧氣的原因是 ，當(dāng)觀察到 現(xiàn)象時，說明氧氣已收滿；集滿氧氣的集氣瓶應(yīng) （填“正”或“倒”）放在桌面上．

（3）實驗室制取二氧化碳的藥品是 和 ，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 ，應(yīng)選擇的收集裝置是 ，為了進一步驗證產(chǎn)生的氣體是二氧化碳，該同學(xué)將氣體通入圖F裝置中，則F裝置中應(yīng)加入的試劑為 （填名稱），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．若在F裝置中加入紫色石蕊試液，根據(jù)觀察到的現(xiàn)象是可以得出的結(jié)論是 ．（用化學(xué)方程式表示）

（4）用收集到的氧氣和二氧化碳分別完成如圖G、H所示實驗，G中集氣瓶底部盛有少量水的原因是 ，將產(chǎn)生的二氧化碳通入H中噴有紫色石蕊溶液的紙花顯 色．

（2015秋•唐山月考）下列廣告用語在科學(xué)上沒有錯誤的是（ ）

A．沒有水就沒有生命

B．長期飲用純水，有益于身體健康

C．這種飲料不含任何化學(xué)物質(zhì)

D．人長期在富氧環(huán)境中，可以延年益壽

（2013秋•沈陽期末）下列說法不正確的是（ ）

A．干電池工作的時候釋放電能

B．燃料燃燒時發(fā)生化學(xué)變化并放出熱量

C．綠色植物吸收太陽能進行光合作用

D．面粉、蔗糖灼燒后都變成炭黑，說明它們是同種物質(zhì)