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科目: 來(lái)源:2016屆甘肅省平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末質(zhì)檢化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

今有四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,下列說(shuō)法不正確的是 ( )

① ② ③ ④

A.④表示的元素在化合物通常顯+3價(jià) B.它們表示四種元素

C.①表示的粒子在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子 D.②③都表示陽(yáng)離子

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科目: 來(lái)源:2016屆甘肅省平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末質(zhì)檢化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列實(shí)驗(yàn)操作先后順序錯(cuò)誤的是( )

A.給試管里液體加熱時(shí),先均勻受熱,再集中加熱

B.點(diǎn)燃CO時(shí),先檢驗(yàn)其純度

C.檢查氣體發(fā)生裝置的氣密性時(shí),先把導(dǎo)管伸入水中,再用手捂住容器壁

D.CO還原CuO開始時(shí),先加熱,再通CO

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科目: 來(lái)源:2016屆甘肅省平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末質(zhì)檢化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

用元素符號(hào)或化學(xué)式填空:

2個(gè)氖原子 3個(gè)氮分子

4個(gè)硫酸根離子 氧化鐵中鐵顯+3價(jià)

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科目: 來(lái)源:2016屆甘肅省平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末質(zhì)檢化學(xué)試卷(解析版) 題型:推斷題

A—H是學(xué)過(guò)的一些物質(zhì),其中A是暗紫色固體,B是人體生命活動(dòng)離不開的氣體, E是淡黃色固體,G是白色固體。它們之間有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系:

回答下列問(wèn)題:

(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:

C______________;G______________。

(2)反應(yīng)②的實(shí)驗(yàn):可以觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:發(fā)出____________的火焰,生成一種有刺激性氣味的氣體。

(3)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:

①________________________;②_________________________。

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科目: 來(lái)源:2016屆甘肅省平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末質(zhì)檢化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題

某實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新小組對(duì)木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn),其操作步驟如下:

①取一片銅片,用砂紙除去其表面的氧化物使其表面呈光亮的紫紅色;

②用酒精燈將上述銅片燒到紅熱后,立即伸入到集滿氧氣的集氣瓶中,觀察到的現(xiàn)象為:

銅片表面變成 色;

③在一支干燥的大試管中裝入一定量的經(jīng)烘干處理過(guò)的木炭粉,再將經(jīng)②處理過(guò)的銅片部分埋入木炭粉中;

④按照右圖所示的裝置圖連接好各種儀器;

⑤加熱大試管,其中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)熱方程式為: 當(dāng)觀察到澄清石灰水 后,先移走導(dǎo)管,后停止加熱;

⑥待試管冷卻后,用鑷子取出銅片,洗凈后觀察;卮鹣铝袉(wèn)題:

(1)填寫上述各空;

(2)②中用到的夾持儀器是 (填名稱)

(3)⑤中“先”、“后”顛倒,造成的后果是:

(4)⑥中觀察到的現(xiàn)象是:銅片表面埋入木炭粉的部分 。

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科目: 來(lái)源:2016屆廣東省東莞市九年級(jí)上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列物質(zhì)中,分別屬于純凈物、氧化物的是

A.蒸餾水、水 B.食用醋、高錳酸鉀

C.潔凈的空氣、液氧 D.合金、氯酸鉀

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科目: 來(lái)源:2016屆廣東省東莞市九年級(jí)上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

從分子的角度分析并解釋下列事實(shí),不正確的是

選項(xiàng)

事實(shí)

解釋

A

碘酒是混合物

由不同分子構(gòu)成

B

端午節(jié)粽飄香

分子在不斷地運(yùn)動(dòng)

C

氣體受熱膨脹

溫度升高,分子自身體積增大

D

碘受熱升華

碘分子間的間隔增大

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科目: 來(lái)源:2016屆廣東省東莞市九年級(jí)上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

綠茶中的單寧酸具有抑制血壓上升、清熱解毒、抗癌等功效,其化學(xué)式為,下列關(guān)于單寧酸的說(shuō)法中,不正確的是

A. 單寧酸由碳、氫、氧三種元素組成

B. 一個(gè)單寧酸分子由76個(gè)碳原子、52個(gè)氫原子和46個(gè)氧原子構(gòu)成

C. 單寧酸分子中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比為38:26:23

D.一個(gè)單寧酸分子中含有26個(gè)氫分子

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科目: 來(lái)源:2016屆廣東省東莞市九年級(jí)上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

通過(guò)下圖所示實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論,其中不合理的是

A.甲實(shí)驗(yàn)既可探究可燃物的燃燒條件,又可以說(shuō)明白磷的著火點(diǎn)比紅磷低

B.乙實(shí)驗(yàn)既可以說(shuō)明分子在不停的運(yùn)動(dòng)著,又可以說(shuō)明濃氨水具有揮發(fā)性

C.丙實(shí)驗(yàn)既可以說(shuō)明二氧化碳易溶于水,又可以說(shuō)明二氧化碳具有酸性

D.丁實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明氧氣能助燃

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科目: 來(lái)源:2016屆廣東省東莞市九年級(jí)上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題

某化學(xué)興趣小組按照課本實(shí)驗(yàn)方法(如下圖),做木炭與氧化銅反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)很難觀察到紫紅色銅的生成,卻往往有暗紅色固體出現(xiàn)。他們決定對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究和改進(jìn)。

【提出問(wèn)題】暗紅色的固體是什么?如何選擇合適條件,使木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯?

【查閱資料】銅有+1 和+2 兩種化合價(jià),通常情況下,氧的化合價(jià)為-2,碳的化合價(jià)為+4 或-4。

【猜想與假設(shè)】

(1)同學(xué)們認(rèn)為這種暗紅色固體可能是一種化合物,并猜測(cè)它的化學(xué)式為 。

(2)同學(xué)們還認(rèn)為,通過(guò)改變反應(yīng)物的狀態(tài)、質(zhì)量比,以及反應(yīng)裝置,可以使該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

更加明顯,減少出現(xiàn)暗紅色固體的情況。

【分析與交流】

(1)小吳建議用超細(xì)炭粉與氧化銅粉末進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為這樣建議的原理是 ;反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

(2)小周建議用圖乙裝置替代甲裝置。與甲相比較,乙裝置中將試管直立放置的好處是 。

【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】

同學(xué)們決定按改進(jìn)后的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),他們?cè)跈z驗(yàn)了乙 后,往試管中加入已干燥的藥品并開始加熱,當(dāng)看到澄清的石灰水剛出現(xiàn)渾濁時(shí), (填“可以”或“不能”)確定氧化銅和炭粉已經(jīng)開始反應(yīng)。不久,即可看到試管底部變紅熱,停止加熱后,仍能看到紅熱現(xiàn)象,并沿試管底部自下而上蔓延,這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明該反應(yīng)是 (填“吸”或“放”)熱反應(yīng)。待產(chǎn)物冷卻后,同學(xué)們終于找到了期待已久的紫紅色銅珠,實(shí)驗(yàn)獲得了圓滿成功。

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