科目: 來(lái)源:2016屆江蘇省東部分校九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中,下列數(shù)據(jù)不存在問(wèn)題的是
A.用廣泛pH試紙測(cè)某地土壤的pH讀數(shù)為6.45
B.用10毫升的量筒量取水的體積讀數(shù)為9.25mL
C.用托盤天平稱取28.84g的氯化鈉固體
D.查閱元素周期表中,氫元素的相對(duì)原子質(zhì)量為l.01
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科目: 來(lái)源:2016屆江蘇省東部分校九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,打開止水夾,將液體A滴入試管①中,在試管②中的導(dǎo)管口處觀察到有氣泡冒出,則下列液體A和固體B的組合中正確的是
A.氫氧化鈉和水 B.稀鹽酸和鐵
C.水和硝酸銨 D.水和氯化鈉
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科目: 來(lái)源:2016屆江蘇省東部分校九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
氧元素是地殼中含量最高的元素,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)畫出氧原子結(jié)構(gòu)示意圖 ;
(2)元素周期表中氧元素的信息如圖所示,從圖中能直接獲得的信息是 ;
A.氧元素屬于非金屬元素
B.氧原子的核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)為16
C.氧元素有O2和O3兩種單質(zhì)
(3)圖2是硫化氫(H2S)在氧氣中不完全燃燒反應(yīng)的微觀示意圖,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ,該反應(yīng)屬于 (填基本反應(yīng)類型)。
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科目: 來(lái)源:2016屆江蘇省東部分校九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題
(一)如圖是實(shí)驗(yàn)室常用氣體制備裝置,據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式是 ,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 (填字母代號(hào)),為保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行,裝置中還應(yīng)添加 ,如果選用如圖2裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從 (填“a”或“b”)端導(dǎo)入,若瓶中裝滿水,則氣體應(yīng)從 端導(dǎo)入(填“a”或“b”);
(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為 ,某化學(xué)小組同學(xué)用20%的過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳,并選用B裝置來(lái)制氧氣。實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流。大家提出從兩個(gè)方面加以改進(jìn):
一是把發(fā)生裝置由B改為C,其理由是 ;
二是將過(guò)氧化氫溶液加水稀釋,溶液的稀釋須要經(jīng)過(guò)計(jì)算,量取,攪勻三個(gè)步驟;
如把50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的過(guò)氧化氫溶液稀釋成5%的過(guò)氧化氫溶液,需加水的質(zhì)量為 g,在稀釋過(guò)程中,除了燒杯外,還需要用到的儀器有 (填數(shù)字序號(hào));
①量筒 ②藥匙 ③試管 ④酒精燈 ⑤滴管 ⑥玻璃棒
(3)興趣小組的同學(xué)看到實(shí)驗(yàn)室里還有大理石,想利用圖1中的C裝置和 裝置結(jié)合制備并收集一瓶二氧化碳,發(fā)生反應(yīng)的方程式為 ,某同學(xué)用 來(lái)檢驗(yàn)生成的二氧化碳,看到 ,發(fā)生反應(yīng)的方程式為 。
(二)為探究氣體X的組成,某興趣小組進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn)(固定裝置未畫出)。
【資料在線】
①加熱條件下,氣體X能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和氮?dú)狻?/p>
②堿石灰為固體氫氧化鈉和氫氧化鈣的混合物,不與氣體X反應(yīng).無(wú)水氯化鈣可吸收氣體X。
③本實(shí)驗(yàn)條件下,氮?dú)饷芏葹?.15g•L﹣1,裝置內(nèi)空氣中的水與二氧化碳對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)測(cè)定的影響可忽略不計(jì)。
【實(shí)驗(yàn)步驟】
①連接儀器,并檢查裝置氣密性。
②取一定量氧化銅,準(zhǔn)確稱得其質(zhì)量為2.40g。
③按圖所示裝入藥品(其中B、C管中分別裝入的是足量堿石灰和足量無(wú)水氯化鈣),測(cè)得相關(guān)的量記錄在數(shù)據(jù)Ⅰ(見表)。
④連接A、B、C裝置,將氣體X緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間后,連接上D裝置,讀數(shù)后開始加熱。當(dāng)A裝置中氧化銅反應(yīng)完全,停止加熱,繼續(xù)通入氣體X至玻璃管冷卻后,再次測(cè)量并記錄相關(guān)數(shù)據(jù)Ⅱ(見表)。
【實(shí)驗(yàn)裝置】
【相關(guān)數(shù)據(jù)】
測(cè)量項(xiàng)目/數(shù)據(jù)編號(hào) | Ⅰ | Ⅱ |
玻璃管(含藥品)的質(zhì)量/g | 52.40 | 51.92 |
B裝置(含藥品)的質(zhì)量/g | 102.00 | 102.54 |
氮?dú)獾捏w積/mL | / | 243.5 |
【回答問(wèn)題】
(1)B中裝置中氧化鈣吸水的原理為 (用化學(xué)方程式表示);
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,當(dāng)觀察到 ,說(shuō)明氧化銅已反應(yīng)完全,停止加熱,繼續(xù)通入氣體X至玻璃管冷卻的目的是 ;
(3)分析實(shí)驗(yàn)測(cè)量的數(shù)據(jù),生成水的質(zhì)量為 g,氧化銅中氧元素的質(zhì)量為 g.由此推知,氣體X中一定 (填“有”或“沒(méi)有”)氧元素.
④讀取量氣管中氮?dú)怏w積之前需要 ,通過(guò)計(jì)算推導(dǎo)出氣體X的化學(xué)式為 。
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科目: 來(lái)源:2016屆江蘇省興化顧莊學(xué)區(qū)三校九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中正確的是
A.稱取氫氧化鈉固體 B.蒸發(fā)結(jié)晶 C.測(cè)溶液pH值 D.稀釋濃硫酸
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科目: 來(lái)源:2016屆江蘇省興化顧莊學(xué)區(qū)三校九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為某一反應(yīng)的微觀示意圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、個(gè)數(shù)、質(zhì)量都不變
B.X物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75.0%
C.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4 + 3O2CO2 + 2H2O + O2
D.該反應(yīng)中反應(yīng)物X、Y的分子個(gè)數(shù)比為1∶2
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科目: 來(lái)源:2016屆江蘇省興化顧莊學(xué)區(qū)三校九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
鐵與某金屬的混合物56g與足量的稀硫酸反應(yīng),得到氫氣共1.8g。則另一種金屬可能是
A.鋅 B.鋁 C.銅 D.鎂
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科目: 來(lái)源:2016屆江蘇省興化顧莊學(xué)區(qū)三校九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列推理正確的是
A.化合物是含有不同元素的純凈物,所以含有不同種元素的純凈物一定是化合物
B.在同一化合物中,金屬元素顯正價(jià),所以非金屬元素一定顯負(fù)價(jià)
C.堿溶液通常呈堿性,所以堿性溶液一定是堿溶液
D.中和反應(yīng)生成鹽和水,所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
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科目: 來(lái)源:2016屆江蘇省興化顧莊學(xué)區(qū)三校九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:推斷題
反應(yīng)②是工業(yè)煉鐵的主要原理,F(xiàn)為赤鐵礦石的主要成分,A、C、E都是氧化物, D、G、I屬于單質(zhì),下圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系。請(qǐng)回答:
(1)B溶液中所含有的溶質(zhì)為_______________,固體A的化學(xué)式為________,H溶液顯淺綠色,其中所含有的溶質(zhì)是________________。
(2)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式________________________________。
(3)寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式________________、_______________。
(4)指出物質(zhì)A和I在加熱條件下發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型______________。
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科目: 來(lái)源:2016屆江蘇省泰州市姜堰區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
“2O”表示
A.2個(gè)氧原子 B.2個(gè)氧離子 C.2個(gè)氧分子 D.2個(gè)氧元素
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