化學實驗是進行科學探究的重要途徑，下列實驗操作中，符合規(guī)范的是

下列現(xiàn)象或事實用分子、原子的相關知識加以解釋，其中不正確的是

A．水的天然循環(huán)——分子在不斷運動

B．電解水——化學變化中，分子可分成原子，原子再重新組合成新分子

C．液氧和氧氣體積不同——氧分子的大小不同

D．天然水是混合物——天然水中含有多種不同的分子

今有四種粒子的結構示意圖，下列說法正確的是                            

①          ②             ③            ④

A它們表示四種元素                 B．②表示的原子容易失兩個電子

C．④表示的元素是非金屬元素        D．①④表示的是陽離子

 目前省會濟南正在創(chuàng)建全國文明、衛(wèi)生城市，創(chuàng)城在即，人人有責。下列做法中，

不利于環(huán)境保護的是

A． 工業(yè)廢水處理達標后排放         B． 嚴禁秋收后焚燒玉米秸稈

C． 生活垃圾分類處理               D． 歡慶創(chuàng)城時大量燃放煙花爆竹

 下列生活中的現(xiàn)象，屬于化學變化的是

A． 煤氣燃燒       B．雕琢玉器      C．風力發(fā)電      D． 酒精揮發(fā)

一定質量的碳酸鈉和氯化鈉固體混合物，加入101克水完全溶解后，再往其中加入100g氯化鈣溶液，恰好完全反應．過濾，將濾渣干燥，稱得其質量為10g，測得濾液中溶質的質量分數(shù)為10%．試計算：

（1）100g氯化鈣溶液中溶質的質量；

（2）原固體混合物中碳酸鈉的質量分數(shù)．

丙酸鈉是一種常用的食品添加劑，其化學式為C₃H₅OxNa．已知該化合物中碳元素與氧元素的質量比為9：8，請計算：

（1）丙酸鈉由　　種元素組成；

（2）X=　　；

（3）該物質的相對分子質量是　．

已知：鎂在空氣中燃燒生成氧化鎂和氮化鎂（Mg3N2），氮化鎂與水反應生成氫氧化鎂和氨氣．

（1）寫出氮化鎂與水反應的化學方程式　　；

（2）a 克鎂在空氣中完全燃燒生成固體的總質量m為　g＜m＜g　；（用含a 的式子表示m 的取值范圍）

（3）某學生對該混合物中氮化鎂的質量分數(shù)進行測定，設計如下實驗裝置

【查閱資料】

I．堿石灰是固體氧化鈣和氫氧化鈉的混合物，常用作干燥劑，不與NH₃反應．

II.2NH₃+H₂SO₄=（NH₄）₂SO₄

III．NH₃是一種極易溶于水的氣體．

【實驗步驟】

①檢查裝置的氣密性；

②精確稱量鎂在空氣中燃燒后的固體5.00g 放入錐形

瓶中，稱量裝置C，連接好裝置；

③關閉活塞K，打開A 中分液漏斗活塞，逐滴加入水，

至樣品恰好完全反應；

④打開活塞K，鼓入空氣；

⑤再次稱量裝置C，裝置C 增重0.34g．

請回答：

（一）裝置B 的作用是　　；

（二）裝置D 的作用是　　；

（三）實驗步驟④中鼓入空氣的目的是　　；

（四）固體混合物中Mg₃N₂ 的質量分數(shù)為　　；

（五）實驗證明此方法測定的結果偏低，可能原因是　　 （寫一條）

化學興趣小組的同學發(fā)現(xiàn)實驗臺上一瓶標簽破損的無色溶液（標簽如圖）．他們提出可能是Na₂SO₄、NaHCO₃、Na₂CO₃溶液中的一種，于是決定對這瓶溶液進行實驗探究．查閱資料：三種物質溶液在常溫下的PH如下表

（1）小新同學認為該溶液的是　　，理由是　．

（2）標簽破損的原因　．

（3）為確定其成分，小新同學設計如下方案進行探究

（4）小芳認為可以設計更簡單的實驗方案，該方案是：　　（寫出實驗步驟、現(xiàn)象及結論）．

如圖是實驗室制取和收集氣體的部分裝置圖．

（1）寫出裝置圖中標號儀器的名稱：①　　，②　　．

（2）用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置為　　（填裝置字母），該反應的化學方程式為

（3）實驗室制取二氧化碳，若要收集到純凈干燥的二氧化碳氣體，可通過F、G裝置除去雜質，則接口順序：a連（　　）（　　）連（　）（　　）連b（填小寫字母）．