為防治酸雨，可將造紙廠回收的堿白泥（主要成分是碳酸鈣和氫氧化鈉）摻進煤中進行“固硫”．在該過程中不可能發(fā)生的化學反應(yīng)有（　　）

A．CaCO₃CaO+CO₂↑

B．2NaOH+SO₂═Na₂SO₃+H₂O

C．CaO+SO₂CaSO₃

D．CaCO₃+2NaOH═Ca（OH） ₂+Na₂CO₃

某中學化學課外活動小組對某工廠排放的含少量硫酸的廢水進行抽樣檢測．取一定量的廢水，用質(zhì)量分數(shù)為1%的氫氧化鋇溶液中和（其它物質(zhì)不與氫氧化鋇反應(yīng)），當恰好中和時，消耗氫氧化鋇溶液的質(zhì)量為171g，過濾后，測得濾液的質(zhì)量為268.67g．（不考慮過濾時濾液質(zhì)量損失）（計算結(jié)果保留二位小數(shù)）

求：①反應(yīng)中生成沉淀的質(zhì)量為多少？

②該工廠排放的廢水中所含硫酸的質(zhì)量分數(shù)為多少？

不同年齡段的群體每天鈣的適宜攝入量不同，哺乳期婦女每日推薦攝入量為1200mg，如圖為某保健品說明書的一部分，請回答：

（1）維生素D₃的化學式為C₂₇H₄₄O_x，其相對分子質(zhì)量為384，則x的數(shù)值　．

（2）每片藥片含鈣　　g．

（3）假設(shè)某哺乳期婦女每天除食物攝入外，還需補充1200mg的鈣，則每天需服“鈣爾奇”　　片．

某研究小組同學發(fā)現(xiàn)，超市里有一種神奇的污漬爆炸鹽（如圖所示）能除去各種頑固污漬，它溶于水，有許多氣泡產(chǎn)生．該小組同學探究該氣體的成分．

【猜想與假設(shè)】

小華說：該氣體可能是CO₂、O₂、CO、H₂、N₂．

小明說：不可能含有N₂，因為　　．

小芳說：不可能含有CO和H₂，因為從藥品安全角度考慮，H₂易燃易爆，CO　　．

該小組同學認為：該氣體可能含有CO₂、O₂中的一種或兩種．

【進行實驗】

【得出結(jié)論】

（1）由實驗①可知，該氣體中肯定含有二氧化碳，寫出①中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式　　．

（2）由實驗②不能確定該氣體中不含氧氣，理由是　　．為了進一步確定是否產(chǎn)生了O₂，老師利用氧氣傳感器測得O₂的濃度變化如圖2所示，證明該氣體中　　（填“有”或“沒有”）氧氣．

如圖是實驗室制取氧氣或二氧化碳時經(jīng)常用到的儀器，請回答有關(guān)問題．

（1）寫出編號儀器名稱：⑦　　，⑧　　．

（2）組裝儀器③的方法是　　．

（3）欲使用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)原理用化學方程式表示為　　，制取裝置的儀器組合是　　（選填序號），可以選用裝置①⑤收集氧氣，理由是　，收集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)　　（選填“正”或“倒”）放在桌面上．

（4）欲使用塊狀大理石與稀鹽酸制取較多量二氧化碳時，反應(yīng)原理用化學方程式表示為　　，其中取用固體藥品的儀器是　　，制取裝置的儀器組合是　　（選填序號）．欲使用裝置⑩收集二氧化碳，進氣口應(yīng)為　端（選填“a”或“b”）．將制取到的二氧化碳通入水中，欲證明發(fā)生了反應(yīng)還應(yīng)向反應(yīng)后的溶液中滴入幾滴　　，其反應(yīng)原理用化學方程式表示為　．

規(guī)范的實驗操作是獲得試驗成功的重要保證．

（1）A實驗中待　　時，應(yīng)停止加熱．

（2）B實驗中能說明裝置不漏氣的現(xiàn)象是　　．

（3）C實驗中有一處明顯的錯誤是　　．

如圖中A、B、C、D、E是初中化學常見的五種不同類別的物質(zhì)．C極易溶于水．C極易溶于水；D的水溶液為藍色；E的固體常用于人工降雨．圖中“﹣”表示相連物質(zhì)能發(fā)生化學反應(yīng)，“→”表示兩種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)物及反應(yīng)條件省略）．

（1）E的化學式為　　；

（2）寫出下列反應(yīng)的化學方程式：

①C與D反應(yīng)：　　．②A與B反應(yīng)：　　．

（3）寫出物質(zhì)D的一種用途：　　．

如圖為硝酸鉀和氯化鈉的溶解度曲線．由圖可知：

（1）當溫度為10℃時，硝酸鉀的溶解度　（填“＞”、“＜”或“=”）氯化鈉的溶解度．

（2）欲使飽和的硝酸鉀溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海�可以采取的方法�?u>　　（寫一種方法即可）

（3）當氯化鈉中含有少量硝酸鉀時，可用　　法提純氯化鈉．

（4）氯化鈉屬于　　（填“易溶”“可溶”“微溶”或“難溶”）物質(zhì)．

智能手機耗電量大，移動充電寶應(yīng)運而生．如圖是一款移動充電寶的示意圖：

（1）屬于有機合成材料的是　　．

（2）鐵質(zhì)外殼易生銹是鐵與　　相互作用的結(jié)果．生活中可用稀鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹，其原理用化學方程式表示為　　．

（3）“熬膽礬鐵釜，久之亦化為銅”，該過程發(fā)生的反應(yīng)方程式為　　．

化學的學科特征是在原子、分子水平上研究物質(zhì)和創(chuàng)造物質(zhì)．請仔細觀察下列各示意圖，從微觀角度回答下列問題：

（1）鈉原子的核內(nèi)含有　　個質(zhì)子．

（2）從Na、Mg原子結(jié)構(gòu)示意圖推知，金屬Na、Mg化學性質(zhì)不同的原因是　　．

（3）圖2表示氫氣在氧氣中燃燒的微觀過程，則微粒變化順序為　　（填序號）．

（4）圖3說明該反應(yīng)的實質(zhì)是　　．