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元素周期表是學習和研究化學的重要工具。請根據(jù)下表(元素周期表的部分內(nèi)容)回答有關(guān)問題:
| I A | II A | IIIA | IVA | VA | VIA | VIIA | 0 | ||
2 | 3 Li 鋰 6.941 | 4 Be 鈹 9.012 | 5 B 硼 10.81 | 6 C 碳 12.01 | 7 N 氮 14.01 | 8 O 氧 16.00 | 9 F 氟 19.00 | 10 Ne 氖 20.18 | ||
3 | 11 Na 鈉 22.99 | 12 Mg 鎂 24.31 | 13 Al 鋁 26.98 | 14 Si 硅 28.09 | 15 P 磷 30.97 | 16 S 硫 32.06 | 17 Cl 氯 35.45 | 18 Ar 氬 39.95 |
(1)第3周期中的金屬元素有 種,選擇其中一種寫出其陽離子的符號 。
(2)第11號元素與第17號元素組成的化合物是 ,構(gòu)成該物質(zhì)的微粒是 (選填“分子”、“原子”或“離子”)。
(3) 在元素周期表中,同一族(縱行)的元素具有相似的化學性質(zhì)。則下列各組元素具有相似化學性質(zhì)的是 (填標號)。
A.C和Ne B.Be和Mg C. Al和Si D. F和Cl
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小明發(fā)現(xiàn)雙氧水滴在傷口上會產(chǎn)生大量的氣泡,于是他查閱了相關(guān)資料:雙氧水分解可以用二氧化錳(MnO2)、氧化鐵(Fe2O3)等物質(zhì)作催化劑,對此他展開了探究。
【提出問題】氧化鐵是否也能作氯酸鉀分解的催化劑?它是否比二氧化錳催化效果更好?
【設(shè)計實驗】小明以生成等體積的氧氣為標準,設(shè)計了下列三組實驗(其它可能影響實驗的因素均忽略)
實驗序號 | 氯酸鉀質(zhì)量 | 其他物質(zhì)質(zhì)量 | 待測數(shù)據(jù) |
① | 1.2g | / | |
② | 1.2g | Fe2O3 0.5g | |
③ | 1.2g | MnO2 0.5g |
①上述實驗應(yīng)測量的“待測數(shù)據(jù)”是 。
②若實驗②比實驗①的“待測數(shù)據(jù)”更 (填“大”或“小”),說明氧化鐵能加快氯酸鉀的分解。
③將實驗②反應(yīng)剩余的固體取出后經(jīng)洗滌、干燥,再次精確稱量得到0.5g紅色粉末(Fe2O3),這樣做的目的是 ,小明同學認為氧化鐵肯定是氯酸鉀分解的催化劑,但曉航同學對此提出了異議,曉航同學設(shè)計了如下實驗:
將第二次精確稱量得到的0.5g紅色粉末和1.2g氯酸鉀混合放入試管中,加熱,伸入帶火星木條,發(fā)現(xiàn)木條很快復燃。
曉航同學這樣做目的是 ,
【預(yù)期結(jié)論】氧化鐵也能作氯酸鉀的催化劑。
【評價設(shè)計】你認為小明設(shè)計實驗③和實驗②對比的目的是 ;
寫出實驗②反應(yīng)的符號表達式 。
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下圖所示的儀器和裝置,可用于實驗室制取氧氣,請回答有關(guān)問題:
(1)用高錳酸鉀制取氧氣,該反應(yīng)的符號表達式是 ,其氣體發(fā)生裝置可選擇上圖中的 (填標號,下同)組合。從所選的組合中選擇某一種玻璃儀器,寫出它的名稱: 。裝入藥品前應(yīng)先 。要收集一瓶較純凈的氧氣,應(yīng)選擇的收集裝置是 。
(2)實驗室也可以用過氧化氫溶液和二氧化錳混合來制取氧氣,該反應(yīng)的符號表達式是 ,若反應(yīng)劇烈,從實驗安全角度考慮,可采取的措施有 (填序號)。
① 用容積較小的反應(yīng)容器 ② 控制液體的滴加速度
③ 加熱反應(yīng)物 ④ 降低反應(yīng)物濃度
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寫出下列反應(yīng)的符號表達式,并在括號內(nèi)注明基本反應(yīng)類型
(1)鐵在氧氣中燃燒 ( )反應(yīng)
(2)電解水 ( )反應(yīng)
(3)硝酸銨受熱分解生成N2O和水 。
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化學就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān)。
(1)請從“氧氣、稀有氣體、二氧化碳、明礬”中選擇適當?shù)奈镔|(zhì)填空
①凈化水時使用的絮凝劑是 ②可用于電光源的氣體是
③可用于煉鋼、氣焊的氣體是 ④ 能使澄清石灰水變渾濁的氣體是
(2)將下列短文中帶點的部分,用化學用語填空:
到了夏天,太陽鏡成為人們出行的一種常用保護工具。太陽鏡是由鏡腳、鏡片、鏡框組成。它的鏡腳一般是由塑料制成的,玻璃鏡片的主要成分是二氧化硅 ,變色玻璃中溴化銀中銀顯正一價 ,銅制鏡框使用時間過長會生成銅綠[Cu2(OH)2CO3],銅綠中含有碳酸根離子 ,銅綠是銅在潮濕空氣中與O2、CO2 、 反應(yīng)的結(jié)果。
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下列由事實得出的結(jié)論正確的是
編號 | 事實 | 結(jié)論 |
A. | 過濾后濾液依然渾濁 | 濾紙肯定破損了 |
B. | 某物質(zhì)只由一種元素組成 | 該物質(zhì)不一定是單質(zhì) |
C. | 給固體加熱時試管破裂 | 試管口肯定沒有略向下傾斜 |
D. | 某物質(zhì)完全燃燒,生成物只有CO2和H2O | 該物質(zhì)一定由C、H、O三種元素組成 |
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某同學梳理并歸納了以下知識點:①用肥皂水能區(qū)分軟水和硬水;②加入活性炭能降低水的硬度;③可以氮氣為原料制取硝酸和化肥;④最外層電子數(shù)為8的粒子一定是稀有氣體的原子;⑤質(zhì)子數(shù)相同的粒子一定屬于同種元素;⑥保護水資源的措施是節(jié)約用水和防治水體污染。其中正確的是
A.①②④ B.①③④⑤⑥ C.①③⑥ D.②⑤⑥
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在今年的化學活動周中,某校興趣小組同學在《培養(yǎng)中學生基本科學素養(yǎng)的化學實驗教學研究》課題組老師的指導下,將課本“測定空氣中氧氣的含量”實驗裝置(如甲圖)改進為新的實驗裝置(如乙圖),改進后的實驗裝置相對于原裝置,以下評價不恰當?shù)氖?/p>
甲 乙
甲圖 乙圖
A.反應(yīng)容器體積小,藥品消耗少
B.裝置簡潔,減少了甲圖裝置中導管引起的誤差
C.紅磷的量多少對實驗的結(jié)果無影響
D.容器內(nèi)徑相等,易準確推算出空氣中氧氣的含量
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大蒜中含有的一種有效成分“硫化丙烯”(C3H6S)具有一定的殺菌食療價值.下列有關(guān)硫化丙烯的說法正確的是
A.硫化丙烯的相對分子質(zhì)量為74
B.硫化丙烯中硫元素的質(zhì)量分數(shù)最大
C.硫化丙烯分子中碳、氫、硫元素質(zhì)量比為3:6:1
D.硫化丙烯分子由3個碳原子、6個氫原子和1個硫原子構(gòu)成
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