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元素周期表是學習和研究化學的重要工具。請根據(jù)下表(元素周期表的部分內(nèi)容)回答有關(guān)問題:

周期

 

I A

II A

IIIA

IVA

VA

VIA

VIIA

0

2

3  Li

6.941

4  Be

9.012

5  B

10.81

6  C

12.01

7  N

14.01

8  O

16.00

9  F

19.00

10 Ne

20.18

3

11 Na

22.99

12 Mg

24.31

13 Al

26.98

14  Si

28.09

15  P

30.97

16  S

32.06

17 Cl

35.45

18 Ar

39.95

(1)第3周期中的金屬元素有      種,選擇其中一種寫出其陽離子的符號       。

(2)第11號元素與第17號元素組成的化合物是       ,構(gòu)成該物質(zhì)的微粒是    (選填“分子”、“原子”或“離子”)。

(3)  在元素周期表中,同一族(縱行)的元素具有相似的化學性質(zhì)。則下列各組元素具有相似化學性質(zhì)的是          (填標號)。

A.C和Ne      B.Be和Mg     C. Al和Si       D. F和Cl

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小明發(fā)現(xiàn)雙氧水滴在傷口上會產(chǎn)生大量的氣泡,于是他查閱了相關(guān)資料:雙氧水分解可以用二氧化錳(MnO2)、氧化鐵(Fe2O3)等物質(zhì)作催化劑,對此他展開了探究。

【提出問題】氧化鐵是否也能作氯酸鉀分解的催化劑?它是否比二氧化錳催化效果更好?

【設(shè)計實驗】小明以生成等體積的氧氣為標準,設(shè)計了下列三組實驗(其它可能影響實驗的因素均忽略)

實驗序號

氯酸鉀質(zhì)量

其他物質(zhì)質(zhì)量

待測數(shù)據(jù)

1.2g

/

1.2g

Fe2O3  0.5g

1.2g

MnO2 0.5g

①上述實驗應(yīng)測量的“待測數(shù)據(jù)”是                。

②若實驗②比實驗①的“待測數(shù)據(jù)”更      (填“大”或“小”),說明氧化鐵能加快氯酸鉀的分解。

③將實驗②反應(yīng)剩余的固體取出后經(jīng)洗滌、干燥,再次精確稱量得到0.5g紅色粉末(Fe2O3),這樣做的目的是                                       ,小明同學認為氧化鐵肯定是氯酸鉀分解的催化劑,但曉航同學對此提出了異議,曉航同學設(shè)計了如下實驗:

將第二次精確稱量得到的0.5g紅色粉末和1.2g氯酸鉀混合放入試管中,加熱,伸入帶火星木條,發(fā)現(xiàn)木條很快復燃。

曉航同學這樣做目的是                                        ,

【預(yù)期結(jié)論】氧化鐵也能作氯酸鉀的催化劑。

【評價設(shè)計】你認為小明設(shè)計實驗③和實驗②對比的目的是                       ;

             寫出實驗②反應(yīng)的符號表達式                                     。

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下圖所示的儀器和裝置,可用于實驗室制取氧氣,請回答有關(guān)問題:

(1)用高錳酸鉀制取氧氣,該反應(yīng)的符號表達式是                               ,其氣體發(fā)生裝置可選擇上圖中的        (填標號,下同)組合。從所選的組合中選擇某一種玻璃儀器,寫出它的名稱:            。裝入藥品前應(yīng)先                     。要收集一瓶較純凈的氧氣,應(yīng)選擇的收集裝置是      。

(2)實驗室也可以用過氧化氫溶液和二氧化錳混合來制取氧氣,該反應(yīng)的符號表達式是                        ,若反應(yīng)劇烈,從實驗安全角度考慮,可采取的措施有          (填序號)。

① 用容積較小的反應(yīng)容器    ② 控制液體的滴加速度

③ 加熱反應(yīng)物              ④ 降低反應(yīng)物濃度

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寫出下列反應(yīng)的符號表達式,并在括號內(nèi)注明基本反應(yīng)類型

   (1)鐵在氧氣中燃燒                                      (         )反應(yīng)

   (2)電解水                                              (         )反應(yīng)

   (3)硝酸銨受熱分解生成N2O和水                                         。

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化學就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān)。

(1)請從“氧氣、稀有氣體、二氧化碳、明礬”中選擇適當?shù)奈镔|(zhì)填空

①凈化水時使用的絮凝劑是              ②可用于電光源的氣體是     

③可用于煉鋼、氣焊的氣體是             ④ 能使澄清石灰水變渾濁的氣體是      

(2)將下列短文中帶點的部分,用化學用語填空:

到了夏天,太陽鏡成為人們出行的一種常用保護工具。太陽鏡是由鏡腳、鏡片、鏡框組成。它的鏡腳一般是由塑料制成的,玻璃鏡片的主要成分是二氧化硅         ,變色玻璃中溴化銀中銀顯正一價       ,銅制鏡框使用時間過長會生成銅綠[Cu2(OH)2CO3],銅綠中含有碳酸根離子         ,銅綠是銅在潮濕空氣中與O2、CO2 、      反應(yīng)的結(jié)果。

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下列由事實得出的結(jié)論正確的是

編號

事實

結(jié)論

A.

過濾后濾液依然渾濁

濾紙肯定破損了

B.

某物質(zhì)只由一種元素組成

該物質(zhì)不一定是單質(zhì)

C.

給固體加熱時試管破裂

試管口肯定沒有略向下傾斜

D.

某物質(zhì)完全燃燒,生成物只有CO2和H2O

該物質(zhì)一定由C、H、O三種元素組成

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某同學梳理并歸納了以下知識點:①用肥皂水能區(qū)分軟水和硬水;②加入活性炭能降低水的硬度;③可以氮氣為原料制取硝酸和化肥;④最外層電子數(shù)為8的粒子一定是稀有氣體的原子;⑤質(zhì)子數(shù)相同的粒子一定屬于同種元素;⑥保護水資源的措施是節(jié)約用水和防治水體污染。其中正確的是

A.①②④           B.①③④⑤          C.①③⑥       D.②⑤⑥

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在今年的化學活動周中,某校興趣小組同學在《培養(yǎng)中學生基本科學素養(yǎng)的化學實驗教學研究》課題組老師的指導下,將課本“測定空氣中氧氣的含量”實驗裝置(如甲圖)改進為新的實驗裝置(如乙圖),改進后的實驗裝置相對于原裝置,以下評價不恰當?shù)氖?/p>

 


                  甲                          乙

              甲圖                                乙圖

A.反應(yīng)容器體積小,藥品消耗少    

B.裝置簡潔,減少了甲圖裝置中導管引起的誤差

C.紅磷的量多少對實驗的結(jié)果無影響

D.容器內(nèi)徑相等,易準確推算出空氣中氧氣的含量

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大蒜中含有的一種有效成分“硫化丙烯”(C3H6S)具有一定的殺菌食療價值.下列有關(guān)硫化丙烯的說法正確的是

   A.硫化丙烯的相對分子質(zhì)量為74

   B.硫化丙烯中硫元素的質(zhì)量分數(shù)最大

   C.硫化丙烯分子中碳、氫、硫元素質(zhì)量比為3:6:1

   D.硫化丙烯分子由3個碳原子、6個氫原子和1個硫原子構(gòu)成

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圖中“●”和“O”表示兩種不同元素的原子,下列圖示中表示化合物的是

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