下列四個短語，其原意一定包含化學變化的是                               （    ）

A．蠟炬成灰         B．海市蜃樓      C．花香四溢           D．木已成舟

“向污染宣戰(zhàn)”是今年世界環(huán)境日的中國主題。下列建議不可行的是          （    ）

A．分類回收垃圾，以促進資源再生    B．禁止使用化肥農(nóng)藥，以防止水體污染

C．使用清潔能源，以減少大氣污染    D．嚴禁隨意焚燒秸稈，以減少PM2.5的排放

丙酸鈉是一種常用的食品添加劑，其化學式為C₃H₅O_xNa。已知該化合物中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為9∶8，請計算：

(1)丙酸鈉由              種元素組成；

(2)X=                       ；

(3)該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量是                。

英國科學家法拉第在《蠟燭的故事》系列講座中，對蠟燭燃燒所涉及的知識進行了全面介紹。生產(chǎn)蠟燭的主要原料是石蠟和少量的硬脂酸添加劑等有機物，現(xiàn)在讓我們一起對蠟燭原料的組成元素進行探究。

【提出問題】生產(chǎn)蠟燭的原料中主要有哪些元素？

【假設與猜想】一定有含碳、氫兩種元素，可能含氧元素。

【設計實驗】

【分析與交流】

實驗步驟（1）和（2）獲得的證據(jù)均不能證明原料中一定存在________元素，因為______________________________________。

 A～G是初中常見的7種物質(zhì)，它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關系。

已知A、C是無色液體，B、F、G是無色氣體，其中F能使澄清石灰水變渾濁，D是黑色固體，E在純凈的B中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰。

(1)請寫出下列物質(zhì)的化學式：

A.___________，G.___________。

(2) 寫出反應B→F的文字表達式__________                    ，該反應屬于         反應（填基本反應類型）

下圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關問題。

(1)寫出指定儀器的名稱： ②　　　　　　；

(2)寫出以純凈物為原料用裝置C制氧氣的反應表達式        　　　　　；該裝置中試管口放置一團棉花的原因是　　　　　　　　　　           。

(3)實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取微溶于水的乙炔氣體，該反  應必須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是   　　；如果用右圖所示裝置收集乙炔，氣體應從　　(填“a”或“b”)端管口通人。

分類是學習和研究化學物質(zhì)及其變化的一種常用科學方法。物質(zhì)分類的方法依據(jù)不同的分類標準有不同的分法。但根據(jù)概念的范圍大小，不同類物質(zhì)間存在有一定的關系。

(1)根據(jù)所學知識分別分別判斷，上面兩圖圓圈的A代表          ，B代表           ，使其符合相應關系。

(2)有以下物質(zhì):①潔凈的湖水,②水銀,③高錳酸鉀,④液氧,⑤二氧化碳.請用序號填空:屬于混合物的有是            ,屬于含氧化合物的是              ，

請你用化學用語填空：

（1）1個銀原子              （2）4個二氧化碳分子              。

（3）m個鐵離子      ； （4）氯化鎂中鎂元素的化合價為+2價       

下列表格對某一主題的知識歸納，不正確的一組是（    ）

圖示為A、B元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法錯誤的是（　�。�

A．B的原子結(jié)構(gòu)示意圖中x為12

B．A 和B分別屬于非金屬元素和金屬元素

C．A的原子和B的原子分別形成簡單離子的過程相同

D．A與B可組成化學式為BA₂的化合物