（5分）生活中處處有化學。鐵鍋是廚房中常用的炊具，請用所學的化學知識填空。

（1）鐵鍋作炊具主要是利用鐵的 性。

（2）鐵鍋手柄上使用的塑料應(yīng)具有 性（填“熱塑”或“熱固”）。

（3）鍋里的油一旦著火，可用鍋蓋蓋滅，其原理是 。

（4）使用鐵鍋有利于人體健康，主要是因為 。

（5）請你說出一個廚房中防止鐵鍋生銹的方法 。

（7分）化學與生活息息相關(guān)。

（1）下列物品中能提供豐富蛋白質(zhì)的是 （填字母序號，下同）；屬于有機合成材料的是 。

（2）奶制品、蝦皮等含有豐富的鈣，是常見的補鈣食物。幼兒及青少年缺鈣會患 病。

（3）煤、_________、天然氣稱為化石燃料。天然氣的主要成分為甲烷，甲烷在空氣中燃燒的化學方程式為_________�；�石燃料燃燒會加劇溫室效應(yīng)。下列做法符合低碳生活理念的是________（填字母序號）。

A．分類處理并回收垃圾

B．開發(fā)和利用風能、太陽能等新能源

C．提高煤炭等燃料的利用率

D．減少汽車的使用率，提倡綠色出行

（6分）化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學。依據(jù)實驗?zāi)康脑O(shè)計切實可行的實驗方案，是科學探究中的重要環(huán)節(jié)。

（1）用甲裝置測定水的組成。正極與負極產(chǎn)生氣體的質(zhì)量比為_________。甲裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為________________________。

（2）小紅同學用乙裝置進行探究實驗，觀察現(xiàn)象得出結(jié)論。

①“蠟燭中含有氫元素”，該判斷所依據(jù)的現(xiàn)象是 。

②一段時間后，小紅觀察到蠟燭熄滅，由此得出可燃物燃燒必須具備的條件之一是 。

（3）用丙裝置測定空氣中氧氣的含量。下列有關(guān)該實驗的說法中，錯誤的是 （填字母序號）。

A．實驗時紅磷一定要足量

B．點燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管

C．紅磷熄滅后立刻打開彈簧夾

D．最終進入瓶中水的體積約為消耗氧氣的體積

（6分）下圖是初中化學常見物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系圖（個別產(chǎn)物已略去）。其中A、B常溫下均為液態(tài)，且組成元素相同，F(xiàn)是大理石的主要成分，Y為氧化物，Z是紅色固體單質(zhì)。

請回答下列問題：

（1）寫出A的化學式： 。

（2）在反應(yīng)①中，物質(zhì)X起 作用。

（3）反應(yīng)②的化學方程式為 。

（4）反應(yīng)⑤的化學方程式為 。

（8分）某化學興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)。結(jié)合裝置圖，回答下列問題：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：a ，b 。

（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是 （填字母），發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為 ，該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是 。

（3）該小組設(shè)計如下圖所示的實驗裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)。

①當打開K1、關(guān)閉K2時，利用I、II裝置，可進行的實驗是 （填字母）。

a．大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳

b．鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣

②當打開K2、關(guān)閉K1時，可以利用I、III裝置制得二氧化碳并驗證其性質(zhì)。若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)，應(yīng)向燒杯的水中加入 。

（6分）同學們在實驗室進行“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”實驗。以下是小紅同學的實驗報告的部分內(nèi)容。

【實驗?zāi)康摹矿w驗固體混合物初步提純的實驗過程。學習蒸發(fā)操作技能，鞏固溶解、過濾操作技能。

【實驗步驟】

①用托盤天平稱取5.0g粗鹽，用藥匙將該粗鹽逐漸加入盛有10mL水的燒杯里，邊加邊用玻璃棒攪拌，一直加到粗鹽不再溶解為止。稱量剩下的粗鹽，計算10mL水中溶解了多少克粗鹽。

②過濾食鹽水，觀察濾液是否澄清。如濾液仍渾濁，則再過濾一次。

③將所得澄清濾液倒入蒸發(fā)皿，加熱，并用玻璃棒不斷攪拌，當液體蒸干時，停止加熱；

④用玻璃棒把固體轉(zhuǎn)移到紙上，稱量，計算所得精鹽的產(chǎn)率。

【實驗分析】

（1）步驟③中出現(xiàn)的錯誤操作是 。

（2）在蒸發(fā)過程中，玻璃棒的作用是 （填字母序號）。

A．加快蒸發(fā)速率

B．防止因局部溫度過高，造成液滴飛濺

C．引流

【實驗反思】經(jīng)過這樣操作所得到的精鹽是純凈物嗎？

【查閱資料】粗鹽中含有較多的可溶性雜質(zhì)（氯化鎂、氯化鈣等）和不溶性雜質(zhì)（泥沙等）。

【實驗設(shè)計】

【實驗結(jié)論】除去難溶性雜質(zhì)得到的精鹽不是純凈物。

（6分）某實驗小組為了測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，取 25g石灰石樣品放在燒杯中，然后向其中逐滴加入一定量某質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸，使之與樣品充分反應(yīng)（雜質(zhì)不參加反應(yīng)）。隨著反應(yīng)進行，加入稀鹽酸的質(zhì)量與反應(yīng)得到氣體的質(zhì)量變化關(guān)系如圖所示。請計算：

（1）樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少？

（2）所用稀鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少？

下列生活用品的主要材質(zhì)屬于有機合成材料的是

下列物質(zhì)的用途中，錯誤的是

A．干冰用于人工降雨 B．石墨可做電極

C．氧氣可用作燃料 D．氫氧化鈣能改良酸性土壤

雄偉壯觀的國家大劇院主體建筑表面安裝了近2萬塊鈦(Ti)金屬板。已知一種Ti原子的原子核內(nèi)有22個質(zhì)子和26個中子，該鈦原子核外的電子數(shù)為

A．4 B．22 C．26 D．48