建立宏觀和微觀之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。下列對宏觀事實(shí)的微觀解釋錯誤的是 （　�。�

小明通過學(xué)習(xí)知道，電解水時(shí)生成氫氣和氧氣的體積比為2：1，但實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)氫氣和氧氣的體積比略大于為2：1，針對這一發(fā)現(xiàn)，你認(rèn)為下列做法不可取的是（  ）

A.反復(fù)多次實(shí)驗(yàn)查找原因    B.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與理論相差不大，可以認(rèn)為實(shí)驗(yàn)成功

C.查找實(shí)驗(yàn)裝置是否漏氣         D.大膽提出猜想：氧氣比氫氣易溶于水

下列儀器中，能用于加熱液體藥品的是（　�。�

①量筒      ②試管      ③蒸發(fā)皿       ④水槽      ⑤燒杯．

A．①②③                  B．②③④   

C．②③                D．②③⑤

水是“生命之源”下列關(guān)于水的說法正確的是（　�。�

A．地球上淡水資源豐富，可以說是取之不盡，用之不竭

B．保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氫原子和氧原子

C．電解水的實(shí)驗(yàn)說明，水是由氫氣和氧氣組成的

D．我國部分地區(qū)水資源短缺，嚴(yán)重制約了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展，人們可以通過蒸餾海水得到淡水

下列實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是（　　）

A．傾倒液體      B. 過濾        C．檢查氣密性  D．讀取液體體積

下列過程不是通過化學(xué)變化獲得能量的是（　�。�

 A．利用水力發(fā)電      B．利用煤燃燒發(fā)電

 C．利用汽油燃燒驅(qū)動汽車      D．利用炸藥爆炸開山炸石

小明同學(xué)在做家庭小實(shí)驗(yàn)時(shí)，向熱的大米粥中加入碘酒，發(fā)現(xiàn)未變藍(lán)色．面對“異�！爆F(xiàn)象，他不應(yīng)該采取的做法是（　　）

A．向老師請教

B．查找相關(guān)資料，探究原因

C．認(rèn)為自己做錯了，繼續(xù)做其它實(shí)驗(yàn)

D．反復(fù)實(shí)驗(yàn)，并觀察是否有相同現(xiàn)象

“美麗山東，清潔鄉(xiāng)村”活動的主題是“清潔田園，清潔家園，清潔水源”．生活中凈化水的方法中，以下凈化程度最高的是（　�。�

A．過濾 B．蒸餾 C．吸附 D．沉降

下列各組變化中，前者屬于化學(xué)變化，后者屬于物理變化的是（   ）
A. 冰雪融化，工業(yè)制氧氣         B. 鋼鐵生銹，紙的燃燒
C. 蠟燭燃燒，蠟燭熔化            D. 汽油揮發(fā)，食物腐爛

下列反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)的是（   ）

A、氫氣＋氧氣——水       B、鋅+鹽酸——氯化鋅＋氫氣

C、水＋二氧化碳——碳酸   D、氧化汞——汞＋氧氣