下列有關(guān)化學(xué)觀念的敘述錯誤的是

A．化學(xué)反應(yīng)的過程是生成新物質(zhì)和釋放能量的過程

B．組成物質(zhì)的元素是有限的，但有限的元素可以形成多樣性的物質(zhì)

C．控制化學(xué)反應(yīng)條件就能控制化學(xué)反應(yīng)，控制燃燒的條件就能控制燃燒

D．元素的化學(xué)性質(zhì)主要取決于原子的最外層電子數(shù)

金屬加工廠生產(chǎn)過程中的廢液含有少量的硝酸銀和硝酸銅，為回收利用資源和防止污染，該廠向廢液中加入一定量的鐵粉，反應(yīng)停止后過濾，向濾液中加入少量的稀鹽酸，無沉淀產(chǎn)生，則下列有關(guān)說法中不正確的是

A．濾出的固體中一定含有銀，可能含有銅

B．濾出的固體中一定含有銀和銅，一定不含有鐵

C．濾液中一定含有硝酸亞鐵，一定沒有硝酸銀

D．濾液中一定含有硝酸亞鐵，可能含有硝酸銅

科學(xué)貴在創(chuàng)新，以下是對部分化學(xué)實驗的改進(jìn)，其中不能達(dá)到目的是

“土衛(wèi)六”是土星最大的一顆衛(wèi)星，最近科學(xué)家發(fā)現(xiàn)它的表面遍布“湖海河流”，這些“湖海河流”中的液體并非水，而是液態(tài)甲烷和液態(tài)乙烷，下列有關(guān)敘述正確的是

A．乙烷和甲烷都是由碳、氫原子構(gòu)成的有機化合物

B．乙烷分子中碳、氫元素的質(zhì)量比是1:3

C．每個乙烷分子中有18個質(zhì)子

D．乙烷中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%

除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選用的試劑及操作方法均正確的是

（9分）“從生活走進(jìn)化學(xué)，從化學(xué)走向社會”．請你用化學(xué)知識回答以下問題：燃料和食品在人類社會的發(fā)展中起著相當(dāng)重要的作用．

（1）下面是人類大規(guī)模使用燃料的大致順序：木柴→木炭→煤→石油、天然氣．

①上述燃料中屬于化石燃料的是 ；這些化石燃料屬于 能源（填“可再生”或“不可再生”）。

②天然氣燃燒的化學(xué)方程式為： 。

（2）現(xiàn)代社會對能量的需求量越來越大，化學(xué)反應(yīng)提供的能量已不能滿足人類的需求．人們正在利用和開發(fā)新能源，如 。（舉一例）

（3）節(jié)假日或雙休日，去郊游野炊實為一大快事。

①對野炊有經(jīng)驗的人會告訴你，餐具最好是導(dǎo)熱性好，不易破碎的材料制的，你準(zhǔn)備帶的餐具是用 （填字母）制的；（填字母）

A．金屬 B．陶瓷 C．塑料

②在引燃細(xì)枯枝后，如果迅速往“灶”里塞滿枯枝，結(jié)果反而燃燒不旺，并產(chǎn)生很多濃煙，說明物質(zhì)充分燃燒需要的條件是 ．

③野餐食譜如下：

主食：饅頭

配菜：烤火腿、鯽魚湯、五香豆干。

主食和配菜中主要含蛋白質(zhì)、 、油脂、無機鹽和水等營養(yǎng)素，從營養(yǎng)角度來看，你準(zhǔn)備再添—樣 ；(填字母)

A．炒雞蛋 B．牛奶 C．黃瓜 D．烤野兔肉

（6分）如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，根據(jù)圖回答下列問題：

（1）30℃時向兩個都盛有100g水的燒杯中，分別加入A、B兩種物質(zhì)至不能溶解為止，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)較大的是 溶液(填“A”或“B””)。

（2）將10℃的A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫至0℃，析出固體的質(zhì)量大小是A B(填“＞”，“＜”，“=”或“無法判斷”)。

（3）將10℃A、B、C飽和溶液升溫至30℃，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由小到大的順序是 。

（4）A物質(zhì)的飽和溶液中含有少量C物質(zhì)，通過 方法可以提純其中的A物質(zhì)。

（5）10℃時將B物質(zhì)20g溶于50g水，充分?jǐn)嚢韬笏�得溶液的質(zhì)量為 g，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。（計算結(jié)果準(zhǔn)確到0．1%）

（11分）在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點．

（1）保持氮氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是________，保持汞的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是 ，氯化亞鐵溶液中的陽離子是 （均用化學(xué)符號表示）。

（2）如下圖是鈉元素和氯元素在元素周期表中的信息由此信息得出鈉原子的相對原子質(zhì)量為_____；氯原子的核外電子數(shù)是______ 。原子序數(shù)為17和13的兩種元素形成化合物的化學(xué)式為 。

（3）在點燃條件下，甲和乙反應(yīng)生成丙和丁，反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下圖，甲物質(zhì)中氮元素的化合價為 ，甲與乙反應(yīng)的化學(xué)方程式為： 。

（4）A、B、C、D表示4種物質(zhì)，部分物質(zhì)的微觀示意圖見下表．A和B在一定條件下反應(yīng)生成C和D．請回答以下問題：若一定質(zhì)量的A和4．8g的B恰好完全反應(yīng)，可生成4．4gC和2．7gD，則A的化學(xué)式是______。

（6分）物質(zhì)王國舉行一場趣味籃球賽．某隊由鐵、二氧化碳、稀硫酸、氫氧化鈣、氯化銅五名“隊員”組成，比賽中，由氯化銅“隊員”發(fā)球，“隊員”間傳接球，最后由D位置“隊員”投籃進(jìn)球完成有效進(jìn)攻．傳接球“隊員”間物質(zhì)必須能相互反應(yīng)，場上“隊員”位置及傳球路線如圖．

（1）已知D位置上投籃的“隊員”是個滅火“能手”，則D位置“隊員”代表的物質(zhì)是___ ；

（2）C 位置“隊員”所代表的物質(zhì)的一種用途是____ ；

（3）寫出連線③代表的物質(zhì)間發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式____ ，

（4）連線①代表的物質(zhì)間發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)的基本類型是___ _反應(yīng)；

（5）為實現(xiàn)“快速進(jìn)攻”，氯化銅除傳球給A位置“隊員”外，還能直接傳球給___ _ “隊員”（填物質(zhì)名稱）

（5分）某化學(xué)興趣小組進(jìn)行了識別化肥的探究活動．他們對氯化銨、碳酸氫銨、硫酸鉀、

磷礦粉四種化肥的實驗探究步驟如下:

（1）步驟一:取上述四種化肥各少量分別放入試管，觀察，從外觀上即可與其他化肥區(qū)分出來的是 。

（2）步驟二:在裝有另外三種化肥的試管中，分別加入少量稀鹽酸，有氣體產(chǎn)生的是 。

（3）步驟三:再分別取少量未區(qū)分出的另外兩種化肥于研缽中，各加入少量熟石灰粉末，混合、研磨，有刺激性氣味氣體放出的是 ，由此可知，在使用該類化肥時，要避免與 (填“酸”或“堿”)性物質(zhì)混合施用，以防降低肥效。有同學(xué)提出，氯化銨、硫酸鉀也可用下列某種物質(zhì)進(jìn)行區(qū)分，你認(rèn)為可行的是 。

A．硝酸鋇溶液 B．氯化鈉溶液 C．酚酞溶液 D．稀鹽酸．