科目: 來(lái)源: 題型:
某化學(xué)興趣小組同學(xué)在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),取了34.0g 過(guò)氧化氫溶液,又稱取了0.5g二氧化錳,放入燒杯中至不再產(chǎn)生氣泡,稱得燒杯內(nèi)剩余物的質(zhì)量為33.7g,
求:(1)生成氧氣的質(zhì)量是多少?
(2)參加反應(yīng)的過(guò)氧化氫的質(zhì)量是多少?
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科目: 來(lái)源: 題型:
現(xiàn)甲、乙兩化學(xué)小組安裝兩套如下相同裝置,通過(guò)測(cè)定產(chǎn)生相同體積氣體所用時(shí)間長(zhǎng)短來(lái)探究影響H2O2分解速率的因素。
(1) 下列方法能檢查該裝置氣密性的是______。
A、將注射器活塞固定,向分液漏斗中注入適量蒸餾水,打開(kāi)分液漏斗活塞,如果分液漏斗頸部能形成穩(wěn)定的水柱,則氣密性良好,反之氣密性差。
B、關(guān)閉分液漏斗活塞,加熱錐形瓶,如果注射器活塞外移(右移),停止加熱后注射器活塞回到原來(lái)位置,則氣密性良好,反之氣密性差。
C、關(guān)閉分液漏斗活塞,用力將注射器活塞外移(右移),停止用力后,注射器活塞不移動(dòng),則氣密性良好,反之氣密性差。
(2)MnO2催化下H2O2分解的化學(xué)方程式是 。
(3) 甲小組有如下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案,完成下表。
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p> | 溫度 | 催化劑 | 濃度 |
甲組實(shí)驗(yàn)Ⅰ | 探究 對(duì)H2O2分解速率的影響 | 25℃ | 二氧化錳 | 10mL 2%H2O2 |
甲組實(shí)驗(yàn)Ⅱ | 25℃ | 二氧化錳 | 10mL 5%H2O2 |
⑷甲、乙兩小組得出如圖數(shù)據(jù)。
甲組實(shí)驗(yàn)得出的數(shù)據(jù)可知:濃度越大,H2O2分解速率 ;
由乙組研究的酸、堿對(duì)H2O2分解影響因素的 數(shù)據(jù)分析:相同條件下, H2O2在 (填“酸”或“堿”)性環(huán)境下放出氣體速率較快;乙組提出可以用Ba O2固體與硫酸溶液反應(yīng)制H2 O2(已知還生成硫酸鋇沉淀),其化學(xué)反應(yīng)方程式為 ;
支持這一方案的理是 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
今有A、B、C、D、E五種 裝置如圖所示。按下列 要求回答問(wèn)題
(1)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí),發(fā)生裝置選用_____,收集裝置選用_____,該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為_(kāi)_ ______。
(2)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸溶液常溫下來(lái)制取二氧化碳時(shí),發(fā)生裝置選用_____,收集裝置選用___ __。
(3)硫化氫是一種無(wú)色且有臭雞蛋氣味的氣體,能溶于水,可形成一種酸溶液——?dú)淞蛩。?shí)驗(yàn)室用硫化亞鐵跟稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體。
試回答:
硫化氫氣體具有臭雞蛋氣味,這是硫化氫的__ ________性質(zhì)。
實(shí)驗(yàn)室制取H2S氣體時(shí),發(fā)生裝置應(yīng)選用__ ___,收集裝置應(yīng)選用__ _。
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科目: 來(lái)源: 題型:
使用紅磷燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量:
(1)寫(xiě)出紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式 。
(2)在集氣瓶中加入少量水,并將水面上方空間分成5等份,如右圖裝置所示。待紅磷熄滅并冷卻后,打開(kāi)彈簧夾,觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,瓶?jī)?nèi)水面最終上升約至1刻度處。由此可知氧氣約占空氣總體積的 。
(3)實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)定空氣中氧氣含量偏低,造成這種結(jié)果的可能原因是:
(填一種即可)。
(4)由實(shí)驗(yàn)可知集氣瓶?jī)?nèi)剩余氣體具有怎樣的性質(zhì)?(答兩條)
、 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
2早在17世紀(jì),質(zhì)量守恒定律發(fā)現(xiàn)之前,英國(guó)化學(xué)家玻義耳曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn):在密閉的容器中燃燒金屬時(shí),得到了金屬灰,然后打開(kāi)容器蓋,稱量金屬灰的質(zhì)量,發(fā)現(xiàn)比原來(lái)金屬質(zhì)量增加了。
(1)試解釋金屬灰質(zhì)量比原金屬質(zhì)量增加的原因。
(2)由于玻義耳稱量方法上的原因,他錯(cuò)過(guò)了發(fā)現(xiàn)質(zhì)量守恒定律的機(jī)會(huì)。請(qǐng)你改進(jìn)他的稱量方法,以驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。
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科目: 來(lái)源: 題型:
書(shū)寫(xiě)下列化學(xué)反應(yīng)方程式:
(1)細(xì)鐵絲燃燒:
(2)硫酸銅和氫氧化鈉:
(3)鋁粉燃燒:
(4)石灰石和稀鹽酸反應(yīng):
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科目: 來(lái)源: 題型:
配平下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1) NH3+ Cl2—— N2+ HCl
(2) C2H2+ O2 —— CO2+ H2O
(3) Fe2O3+ CO —— Fe+ CO2
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科目: 來(lái)源: 題型:
在一個(gè)密閉容器內(nèi)有X、Y、Z、Q四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:
物質(zhì) | X | Y | Z | Q |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 2 | 2 | 84 | 5 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 待測(cè) | 24 | 0 | 14 |
試推斷該密閉容器中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)基本類型為 。
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