下列化學(xué)方程式符合事實(shí)且書(shū)寫(xiě)正確的是(  )

A.用熟石灰處理硫酸廠中的廢水：Ca(OH)₂+H₂SO₄CaSO₄+H₂O

B.硫磺在空氣中燃燒：S+O₂SO₂

C.細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒：4Fe+3O₂2Fe₂O₃

D.用小蘇打治療胃酸過(guò)多：Na₂CO₃+2HCl2NaCl+H₂O+CO₂↑

根據(jù)如圖有關(guān)信息判斷，下列說(shuō)法正確的是(  )

A.鎂離子(Mg²⁺)核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和電子數(shù)相等      B.鎂的相對(duì)原子質(zhì)量為24.31 g

C.在化學(xué)反應(yīng)中，氯原子容易失去1個(gè)電子   D.鎂離子(Mg²⁺)和鎂原子(Mg)屬于同一種元素

如圖為某化學(xué)反應(yīng)中各物質(zhì)質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系，下列描述不正確的是(  )

A.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)                     B.②和③一定是反應(yīng)物

C.④可能是催化劑                         D.反應(yīng)后，參加反應(yīng)的①的質(zhì)量等于生成的②與③的質(zhì)量之和

下列反應(yīng)中屬于復(fù)分解反應(yīng)的是(  )

A.C+O₂CO₂                                          B.2H₂O2H₂↑+O₂↑

C.NaHCO₃+HClNaCl+H₂O+CO₂↑            D.CO₂+2NaOHNa₂CO₃+H₂O

物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，下列物質(zhì)的用途既利用物質(zhì)的物理性質(zhì)又利用化學(xué)性質(zhì)的是(  )

A.氫氧化鈉可用作干燥劑     B.石墨可用作電池的電極    C.稀有氣體作保護(hù)氣     D.二氧化碳可用于滅火

2014年2月7日，俄羅斯索契冬奧會(huì)的火炬點(diǎn)燃。下列情景中蘊(yùn)含著化學(xué)變化的是(  )

A.彩旗飄揚(yáng)                 B.氣球升空                C.火炬燃燒             D.聲音遠(yuǎn)揚(yáng)

某校化學(xué)研究小組的同學(xué)為研究某工業(yè)純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。取純堿樣品11 g放入燒杯中，用足量水溶解后加入適量的氯化鈣溶液，恰好完全反應(yīng)。有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示(純堿樣品中雜質(zhì)全部可溶，且不與氯化鈣反應(yīng))。

(1)該工業(yè)純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)_____(結(jié)果保留兩位小數(shù))。

(2)計(jì)算所用氯化鈣溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

某化學(xué)興趣小組的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)金屬R不在初中所學(xué)的金屬活動(dòng)性順序表中，該小組為了解R與常見(jiàn)金屬鋁、銅的金屬活動(dòng)性順序，進(jìn)行如下探究活動(dòng)：

【作出猜想】他們考慮到鋁的活動(dòng)性比銅強(qiáng)，對(duì)三種金屬的活動(dòng)性順序作出如下猜想：

猜想一：Al＞Cu＞R;

猜想二：__________________;

猜想三：R＞Al＞Cu。

【查閱資料】R是一種銀白色的金屬，R與稀鹽酸、稀硫酸反應(yīng)生成藍(lán)色的+2價(jià)R的鹽溶液；常溫下鋁的表面會(huì)形成一層致密的氧化膜；硫酸鋁、氯化鋁、硝酸鋁的溶液均為無(wú)色。

【實(shí)驗(yàn)探究】為了探究哪一種猜想成立，甲、乙、丙三位同學(xué)分別針對(duì)猜想一、猜想二、猜想三設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并展開(kāi)實(shí)驗(yàn)探究。

【交流反思】究竟哪種猜想成立？三位同學(xué)經(jīng)過(guò)交流，發(fā)現(xiàn)丙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)前沒(méi)有打磨鋁絲，這可能會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤。于是他們先打磨鋁絲，再將其插入到丙同學(xué)做實(shí)驗(yàn)用過(guò)的溶液中，一段時(shí)間后，溶液的顏色______，進(jìn)而確認(rèn)猜想三不成立，猜想二成立。

【歸納總結(jié)】探究結(jié)束后，他們總結(jié)得出：通過(guò)金屬與______反應(yīng)或金屬與______反應(yīng)可以比較金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱。

A～E是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，其中A、B是組成元素相同的化合物，D為紅色金屬單質(zhì)。它們之間轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去,“—”表示一定條件下相鄰物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系)。

(1)E物質(zhì)的化學(xué)式是______。

(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式是________________________。

(3)C→D轉(zhuǎn)化的基本反應(yīng)類(lèi)型是______。

(4)A物質(zhì)的一種用途是______________________________。

實(shí)驗(yàn)室中有一瓶標(biāo)簽受損的無(wú)色液體，如圖所示。這瓶無(wú)色液體是什么呢?實(shí)驗(yàn)員老師告訴大家，該液體只能是過(guò)氧化氫溶液、稀硫酸和蒸餾水中的一種。

（1）大家討論后一致認(rèn)為不可能是蒸餾水，理由是______________________________________________________。

（2）為確定該液體成分，同學(xué)們繼續(xù)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究：

【反思交流】

（1）大家認(rèn)為標(biāo)簽受損的原因可能是____________________________________。

（2）如果該液體是過(guò)氧化氫溶液，則步驟一中產(chǎn)生的變化用化學(xué)方程式表示為_(kāi)_______________________。