科目: 來(lái)源: 題型:
酸雨往往含有硫酸、鹽酸和硝酸等三種成分,但地區(qū)不同,成分也不同,要治理酸雨,先要確定其組成,興趣小組對(duì)當(dāng)?shù)氐乃嵊赀M(jìn)行探究,請(qǐng)你參與探究過(guò)程:
(1)若要確定該地區(qū)酸雨的pH,最簡(jiǎn)便的方法是使用____________________;
(2)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,探究該地區(qū)酸雨是否存在硫酸和鹽酸,填寫下來(lái)。(已知硫酸銀微溶于水)
限選試劑:NaOH溶液、BaCl2溶液、Ba(NO3)2溶液、AgNO3溶液
實(shí)驗(yàn)步驟 | 預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論 |
步驟1:取適量的溶液于試管中,_______________________ | __________________________________ |
步驟2:取適量步驟1中的上層清液與試管中,_____________________________________________________________ | __________________________________ |
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科目: 來(lái)源: 題型:
我國(guó)大部分地區(qū)深受酸雨的危害,煤燃燒產(chǎn)生的SO2是形成酸雨的主要污染物,SO2與水結(jié)合生成弱酸性亞硫酸(H2SO3)。
已知:H2SO3易分解生成水和SO2,也易與空氣中的氧氣或稀硝酸反應(yīng)生成H2SO4;H2SO3和SO2都能使紅色的品紅溶液褪色。
(1)酸雨是pH小于________的降雨。
(2)常用脫硫方法減少?gòu)U氣中的SO2,以生石灰(CaO)為脫硫劑,高溫下與廢氣中的SO2與O2化合生成CaSO4,化學(xué)方程式為:__________________________________。
(3)實(shí)驗(yàn)室常用亞硫酸鹽與HCl(或H2SO4)反應(yīng)制備SO2,Na2SO3與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:____________________________。
(4)小鴻同學(xué)利用中和反應(yīng)的原理,在空氣中放置一段時(shí)間的酸雨(pH約為3)中加入足量的KOH,并就反應(yīng)后混合溶液中的鹽成分進(jìn)行探究:
【提出猜想】反應(yīng)后的混合溶液中鹽的成分是什么?
【進(jìn)行猜想】猜想1:只有K2SO3;猜想2:____________;猜想3:既有K2SO4,也有K2SO3。
【實(shí)驗(yàn)探究】限選試劑:稀硫酸、稀鹽酸、稀硝酸、氯化鋇溶液、澄清石灰水、品紅溶液、紫色石蕊溶液。
步驟 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論 |
1 | 各取2 mL反應(yīng)后的混合溶液分別加入A、B兩支試管 | — |
2 | 向A試管中滴加足量的稀硫酸,隨即滴入幾滴紅色品紅溶液 | __________________________________________,證明含有K2SO3 |
3 | 向B試管中加入__________,再加入足量的__________ | 先有白色沉淀,后有氣體產(chǎn)生,沉淀部分溶解,證明含有K2SO4,即猜想3成立 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
在學(xué)習(xí)鹽的化學(xué)性質(zhì)時(shí),老師將一定量的碳酸鈉溶液與氯化鋇溶液混合,過(guò)濾反應(yīng)后的混合物。老師要求同學(xué)們探究濾液中溶質(zhì)的組成。請(qǐng)你一同參與探究并回答有關(guān)問(wèn)題。
【查閱資料】碳酸鈉溶液顯堿性,氯化鈉、氯化鋇溶液顯中性。
請(qǐng)你寫出碳酸鈉溶液與氯化鋇溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式:_________________。
【提出猜想】
猜想1:濾液中溶質(zhì)是NaCl;
猜想2:濾液中溶質(zhì)是NaCl和__________的混合物(填化學(xué)式);
猜想3:濾液中溶質(zhì)是NaCl和Na2CO3的混合物。
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)取少量濾液于試管中,滴加2~3滴無(wú)色酚酞試液,振蕩,無(wú)明顯現(xiàn)象。同學(xué)們認(rèn)為猜想__________不成立。
(2)另取少量濾液于另一支試管中,滴加碳酸鈉溶液,若有________________(填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象),證明猜想2成立。
【問(wèn)題討論】
(1)甲同學(xué)認(rèn)為要證明猜想2成立也可以改用硫酸鈉溶液。你認(rèn)為甲同學(xué)__________(填“能”或“不能”)達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>
(2)乙同學(xué)認(rèn)為要證明猜想2成立也可以改用硝酸銀溶液。你認(rèn)為乙同學(xué)__________(填“能”或“不能”)達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康。理由是__________________________________________
______________________________________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
某科學(xué)興趣小組同學(xué)為了驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
甲 乙 丙
(1)實(shí)驗(yàn)一:把蠟燭放在電子秤上,記錄數(shù)據(jù)后將其點(diǎn)燃(如圖甲),幾分鐘后發(fā)現(xiàn)電子秤的示數(shù)變小了。
(2)實(shí)驗(yàn)二:將圖乙所示的裝置罩在蠟燭上方,記錄數(shù)據(jù)后再點(diǎn)燃蠟燭(圖丙),與實(shí)驗(yàn)一燃燒相同的時(shí)間,發(fā)現(xiàn)電子秤的示數(shù)變大了。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)分析以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可知,要驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)通常應(yīng)在__________容器內(nèi)進(jìn)行。
(2)請(qǐng)你運(yùn)用質(zhì)量守恒定律,選擇其中的一個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行解釋:_______________________
________________________________________________________________________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
質(zhì)量守恒定律的定量研究對(duì)化學(xué)科學(xué)發(fā)展具有重大意義。
(1)我國(guó)從2011年5月1日起,酒駕入刑!熬凭珯z測(cè)儀”可檢查司機(jī)是否酒后駕車,其反應(yīng)原理為:C2H5OH+4CrO3+6H2SO4===2Cr2(SO4)3+2X↑+9H2O,反應(yīng)中紅色的CrO3轉(zhuǎn)變?yōu)榫G色的Cr2(SO4)3,其中X的化學(xué)式為______________。
(2)請(qǐng)從微觀上分析,任何化學(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律的原因:____________________
_________________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
一定條件下,下列物質(zhì)在密閉容器內(nèi)反應(yīng)一段時(shí)間,測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:
物質(zhì) | X | Y | Z | W |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 10 | 2.2 | 16.2 | 0.9 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | a | 4.4 | 8.1 | 1.8 |
根據(jù)上表信息判斷,下列說(shuō)法中不正確的是( )。
A.X、Z是反應(yīng)物,Y、W是生成物
B.a=15
C.反應(yīng)中Y、W兩種物質(zhì)變化的質(zhì)量比為22∶9
D.Z為化合物
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科目: 來(lái)源: 題型:
鈉元素對(duì)人類生命、生產(chǎn)和生活具有重要意義。
(1)鈉元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為,則鈉原子的最外層電子數(shù)為____________。
(2)某病人靜脈注射需一定量的生理鹽水,生理鹽水中的溶質(zhì)是____________(寫化學(xué)式)。
(3)將金屬鈉與液態(tài)氨反應(yīng)得NaNH2,再將NaNH2與N2O反應(yīng)可生成NaN3,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaNH2+N2O===NaN3+NaOH+X,則X的化學(xué)式是____________。
(4)盛燒堿溶液的試劑瓶若使用玻璃塞,時(shí)間長(zhǎng)了能生成Na2SiO3而使瓶塞被粘住,Na2SiO3中Si元素的化合價(jià)為____________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如下圖所示:
下列說(shuō)法正確的是( )。
A.丙可能是單質(zhì)
B.在該反應(yīng)中丁一定沒(méi)有參加化學(xué)反應(yīng)
C.該反應(yīng)是化合反應(yīng)
D.甲和乙的質(zhì)量之和一定等于生成丙的質(zhì)量
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科目: 來(lái)源: 題型:
已知某有機(jī)物A中只含有碳、氫兩種元素,將A和氧氣置于完全封閉的容器中引燃,充分反應(yīng)后,只生成二氧化碳和水。實(shí)驗(yàn)測(cè)得反應(yīng)前后物質(zhì)質(zhì)量如下表所示:
物質(zhì) | A | O2 | CO2 | H2O |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 16 | a | 0 | 0 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 0 | 0 | 44 | 36 |
(1)表中a值為________;有機(jī)物A中碳元素的質(zhì)量為________g。
(2)有機(jī)物A中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
如下圖是某反應(yīng)的示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
“”“”表示不同的原子
(1)圖示中屬于單質(zhì)分子的有________種。
(2)該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為____________。
(3)化學(xué)反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律的原因是反應(yīng)前后________種類和數(shù)目不變。
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