下列是我們?nèi)粘Ｉ�活中接觸到的物質(zhì)，其中屬于純凈物的是： (      )

A.蒸餾水      B.碘酒      C.可樂飲料      D.潔凈的空氣

下列現(xiàn)象中有一種變化與其它變化不同的是（    ）

A．西瓜榨成西瓜汁    B.玉米釀制成酒精  C．石蠟熔化成蠟油   D.鋁塊壓制成鋁箔

在﹣15℃時(shí)，將30g硝酸鉀固體加入100g水中，充分?jǐn)嚢韬�，仍�?g硝酸鉀固體未溶解．請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌瞻祝?/p>

（1）所得溶液是15℃時(shí)硝酸鉀的　　溶液（填“飽和”或“不飽和”）；此溫度下飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為　．

（2）欲將該溫度下的飽和溶液100g稀釋成10%的硝酸鉀溶液，需加水多少克？（本題要求簡(jiǎn)要寫出計(jì)算過程）

如圖是已破損的諾氟沙星膠囊說明書，某患者遵醫(yī)囑，一段時(shí)間后病情好轉(zhuǎn)．請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題：

（1）諾氟沙星中碳、氫兩元素的質(zhì)量比為　　．（寫出最簡(jiǎn)整數(shù)比）

（2）諾氟沙星的化學(xué)式為　　．

實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要方法，如圖是測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的兩套裝置圖，請(qǐng)結(jié)合圖示回答有關(guān)問題．

（1）根據(jù)下表提供的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，完成下表．

（2）裝置一和裝置二中氣球的位置不同，　　（填“裝置一”或“裝置二”）更合理，理由是　　．

（3）若實(shí)驗(yàn)測(cè)得的結(jié)果偏�。ㄑ鯕獾捏w積分?jǐn)?shù)小于21%），可能的原因有哪些？（列舉兩條）　　、　　．

下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置．

（1）寫出儀器名稱Ⅰ　　，Ⅱ　　．

（2）實(shí)驗(yàn)室可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣．若要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度，應(yīng)選用裝置　　（填編號(hào)）．

（3）D裝置收集氧氣，操作的正確順序?yàn)?u>　　（填編號(hào)）．

a．將導(dǎo)管深入集氣瓶口，氣體進(jìn)入瓶中  b．將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中

c．當(dāng)氣體收集滿時(shí)，用毛玻璃片蓋上瓶口，將集氣瓶移出水面放置

（4）若用E裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣，氣體應(yīng)從　　 （填“a”或“b”）端通入．

（5）裝置A與裝置B相比，其優(yōu)點(diǎn)是　　．

如圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．

請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖中A、B、C、D屬于　　種元素的粒子；

（2）A、B、C、D四種粒子中，不具備穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是　　（填序號(hào)）；

（3）D中x=　　；

（4）A與C形成化合物的化學(xué)式是　　．

化學(xué)是研究物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學(xué)．過氧化氫（H₂O₂）具有廣泛用途，醫(yī)療上可用于清理傷口，實(shí)驗(yàn)室可用于制取氧氣等，請(qǐng)依據(jù)過氧化氫的相關(guān)知識(shí)回答下列問題：

（1）從組成角度看：過氧化氫是由　　組成．

（2）從微粒角度看：1個(gè)過氧化氫分子是由　　構(gòu)成．

（3）從物質(zhì)分類角度看：過氧化氫屬于　　（填“單質(zhì)”或“化合物”）．

（4）從物質(zhì)變化角度看：過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：　　，該反應(yīng)的類型為　　反應(yīng)．

如圖，“”和“”分別表示不同元素的原子，其中表示混合物的是　　（填寫字母，下同），表示單質(zhì)的是　　，表示化合物的是　　．

如圖表示一瓶氯化鐵溶液，請(qǐng)用正確的化學(xué)用語填空：

（1）寫出該溶液中大量存在的陽離子的符號(hào)　　；

（2）標(biāo)出該溶液溶劑中氧元素的化合價(jià)　　；

（3）寫出圖中標(biāo)簽中橫線上該溶液溶質(zhì)的化學(xué)式　　．