化學(xué)是同學(xué)們進(jìn)入到初三學(xué)年剛開始接觸的一門新課程,下面對它的認(rèn)識中不正確的是　(　　)

A.化學(xué)可以幫助人們正確地認(rèn)識各種物質(zhì)

B.化學(xué)的發(fā)展必將帶來環(huán)境的惡化

C.化學(xué)的發(fā)展促進(jìn)了其他科學(xué)技術(shù)的發(fā)展

D.化學(xué)可以指導(dǎo)人類合理利用資源

學(xué)習(xí)化學(xué)能讓我們更好地認(rèn)識生活和世界。下列說法中,正確的是　(　　)

A.天然果汁中不含任何化學(xué)物質(zhì)

B.人的衣、食、住、行都離不開化學(xué)

C.化學(xué)不能夠根據(jù)人們的需要創(chuàng)造自然界不存在的新物質(zhì)

D.化學(xué)的研究對象是實驗室中的化學(xué)藥品

下列觀點你認(rèn)為不正確的是　(　　)

A.任何物質(zhì)對于人類來說都有兩面性,我們必須合理使用物質(zhì)

B.人是自然的一部分,人類的生存和發(fā)展可隨心所欲,不用考慮自然的承受能力

C.現(xiàn)代人們的生活水平不斷提高,在許多方面得益于化學(xué)科學(xué)的發(fā)展

D.化學(xué)能幫助我們利用物質(zhì)的性質(zhì)合理利用資源

小明將少量的白糖放在鐵鍋中加熱,先看到白糖熔化,接著看到熔化后的物質(zhì)變?yōu)樽厣?最后變成黑色殘渣,同時冒出白霧。請你判斷這個實驗屬于　(　　)

A.研究白糖的結(jié)構(gòu)

B.研究白糖的性質(zhì)和變化

C.研究白糖的制法

D.研究白糖的用途

對碳酸氫銨的認(rèn)識中,說法錯誤的是　(　　)

A.取用少量碳酸氫銨放在蒸發(fā)皿中加熱,固體逐漸減少,最后完全消失

B.加熱后有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生

C.施用碳酸氫銨后應(yīng)立即用土掩埋,防止暴曬

D.為防止碳酸氫銨受潮,應(yīng)放在陽光下保存

2011世界化學(xué)年的主題是“人類的生活,人類的未來”,下列敘述能體現(xiàn)這一主題的是　(　　)

A.合成藥物,讓人類更健康

B.大力發(fā)展火力發(fā)電,解決湛江電力緊張問題

C.為提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,應(yīng)大量使用化肥和農(nóng)藥

D.為改善食物的色、香、味并防止變質(zhì),可在其中加入大量的食品添加劑

計算在80g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15％的KNO₃溶液里含有多少克KNO₃?   在這種溶液里加入20g KNO₃后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？ 

要配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4％的NaCl溶液100g來選種，需要NaCl的質(zhì)量為_________，水_______。如果對100g 4％的NaCl溶液做如下處理，求所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（假設(shè)每次增加的溶質(zhì)皆完全溶解）

（以下各題要求寫出計算過程，精確到0.1%）

      ⑴ 蒸發(fā)10g水，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

      ⑵ 增加5gNaCl后溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

      ⑶ 增加5gNaCl和5g水，則溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)又是多少？

在150kg溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16％的食鹽水中溶質(zhì)、溶劑、溶液的質(zhì)量比為_____________（不化簡）

農(nóng)業(yè)上常用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16％的氯化鈉（NaCl）溶液來選種。

  ⑴ 為什么用16％的氯化鈉溶液選種而不用水？                                              

  ⑵ 實驗室里要配制80g這種溶液需要氯化鈉（NaCl）______________g，水______________g。

  ⑶ 實驗室中有以下儀器：①藥匙②集氣瓶③燒杯④試管⑤玻璃棒⑥量筒⑦漏斗⑧鐵架臺⑨酒精燈⑩托盤天平，所必需的儀器有（填序號）                     。

  ⑷ 若配制的氯化鈉（NaCl）溶液經(jīng)檢測質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于16％，試分析造成誤差的可能原因。

____________________________________________________________________________________________