“天宮一號”用“長征二號F”T1運載火箭發(fā)射升空。運載火箭所用的燃料是液態(tài)氫和液態(tài)氧，燃燒時產(chǎn)生巨大的推動力將“天宮一號”送入了太空。下列有關敘述不正確的是（    ）

A．工業(yè)上分離液態(tài)空氣制取氧氣屬于物理變化    

B．氫氣具有可燃性

C．液態(tài)氧和液態(tài)氫燃燒會放出大量熱    

D．氧氣具有還原性

雙休日小明同學想利用家庭常見用品，制一瓶氧氣給媽媽看看。

①試劑：雙氧水、新鮮土豆塊。

②日常用品：小酒瓶兩個、吸管、小漏斗、水盆、酒瓶膠蓋。

③實驗準備：在酒瓶膠蓋上鉆兩個孔；把幾根吸管連接成一根長吸管，分別在接口處滴上蠟（以防漏氣）；在小漏斗末端接上一根吸管，在接口處滴上蠟。

④制氧氣過程：把新鮮土豆塊放入小酒瓶中，蓋上酒瓶瓶蓋，把吸管和小漏斗分別插進兩個孔中；然后滴上蠟，把吸管另一端放入已裝了足夠水的水盆中，從小漏斗傾倒雙氧水。

請回答下列問題：

（1）水盆替代的化學儀器是          。

（2）滴上石蠟的目的是                                                        。

（3）如何驗證收集到的氣體是氧氣？                                             。

（4）小明檢驗氧氣時發(fā)現(xiàn)收集的氧氣不純，請你幫助他分析原因：                      、

                                                     。（寫出兩點即可）

由實驗測知：取3.5 g KMnO₄晶體加熱到220 ℃，分解放出的氧氣多于按下式計算的理論量。

2KMnO₄  K₂MnO₄ + MnO₂ + O₂↑

按下式計算的理論量為放出氧氣0.354 g，換算成標準狀況下的體積為248 mL，而實際測得的氧氣為308 mL（標準狀況），超過理論量為： 308 mL -248 mL＝60 mL。試回答：（提示：MnO₂不溶于水）

（1）怎樣用實驗證明：超理論量的氧氣不是來自MnO₂？____________________________________。

（2）怎樣用實驗證明超理論量的氧氣是由K₂MnO₄分解產(chǎn)生的？（要求用KMnO₄制取氧氣后的殘渣實驗，如右圖所示）_____________________________。

（3）怎樣從“最后殘渣”中分離出MnO₂？________________________________。

課堂上老師做了一個實驗：將液態(tài)空氣倒入一只燒杯中，發(fā)現(xiàn)立即冒出大量氣泡，把一根燃著的小木條置于燒杯口，小木條火焰熄滅；過一會兒再把燃著的小木條置于燒杯口，此時小木條不但沒有熄滅，反而燃燒更旺。據(jù)此實驗現(xiàn)象回答下列問題：

（1）由于液氮的沸點比液氧的沸點        （填“高”或“低”），導致      首先從液態(tài)空氣中蒸發(fā)出來。

（2）“過一會兒，小木條不但沒有熄滅，反而燃燒更旺”，其原因是                  。

嬰兒總是頭部先娩出娘胎，為的是盡早吸入一口人間的新鮮空氣而不至于窒息，死者則是隨著呼出最后尚存的一息游氣而告謝世，這一切均和氧的功能有關�？墒侨藚s不能長時間呼吸純氧，你知道這是為什么嗎？人體各組織均不能承受過多的氧，這是因為氧本身不靠酶催化就能與不飽和脂肪酸反應，并能破壞貯存這些酸的磷脂，而磷脂又是構成細胞生物膜的主要成分，從而最終造成細胞死亡，這個過程叫做脂質(zhì)過氧化。此外，氧對細胞的破壞還在于它可產(chǎn)生自由基，誘發(fā)癌癥。下列有關氧氣功效說法錯誤的是（   ）

A．人體吸入純氧會導致脂質(zhì)過氧化

B．毀滅細胞培養(yǎng)物的辦法就是將它置于過飽和氧的環(huán)境中

C．氧氣能燃燒，可用作燃料

D．氧氣能使帶火星的木條復燃，說明氧氣能支持燃燒

帶火星的木條在氧氣中可以復燃。那么，是不是只有純凈的氧氣才能使帶火星的木條復燃呢？為此，同學們開展了相關探究實驗。實驗主要步驟如下：先制取一定量的氧氣備用，再測得集氣瓶實際容積為317 mL，然后采用某種方法得到5瓶含氧量不同的空氣，最后用帶火星的木條來試驗，觀察是否復燃。相關的數(shù)據(jù)見下表：

（1）請指出得到5瓶含氧量不同的空氣的具體方法                                。

（2）試將上表空白處補充完整（保留1位小數(shù)）。

（3）由該實驗可得到的結論是                                                   。

對下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是（  ）

食品腐敗的原因之一是因為有氧氣存在而發(fā)生氧化反應。因此，吸收掉密封的食品包裝盒內(nèi)的氧氣就可以延長食品的保質(zhì)期。下列哪種物質(zhì)適宜封入食品包裝盒中用來吸收掉盒內(nèi)的氧氣，延長食品的保質(zhì)期的是（     ）

A．紅磷             B．固體燒堿         C．鐵粉             D．生石灰

據(jù)騰訊網(wǎng)報道，北京擬將大氣污染事件納入法律援助范圍。北京市司法局法律援助工作處負責人表示：“當前，國家倡導低碳、環(huán)保，今后隨著社會的發(fā)展，因大氣污染、噪音污染等問題引發(fā)的相關民生內(nèi)容可能會逐步進入法律援助范疇，特別是要加大工廠廢氣、汽車尾氣整治力度”。

（1）9月1日，某市區(qū)出現(xiàn)罕見的浮塵天氣。環(huán)境監(jiān)測中心報告，當天空氣污染指數(shù)為270～290，首要污染物為可吸入顆粒物。依據(jù)下表判斷，北京市空氣質(zhì)量狀況屬于         。

空氣污染指數(shù)范圍及相應的空氣質(zhì)量級別表

 A．優(yōu)            B．良             C．輕度污染            D．中度污染

（2）目前，大多數(shù)汽車使用的燃料是汽油或柴油，它們?nèi)紵龝r產(chǎn)生的一些有害物質(zhì)排放到空氣中，會造成空氣污染。請你提出可減少汽車尾氣污染空氣的兩項措施：             

                                                                              。

某化學興趣小組對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實驗（如圖Ⅰ所示）進行了大膽改進，設計如圖Ⅱ所示實驗方案進行實驗（選用容積為45 mL的18×180 mm的試管作反應容器），收到了良好的效果。請你對比分析圖I、圖Ⅱ所示實驗裝置，回答下列有關問題：

（1）指出實驗中A、B儀器的名稱：A           、B            。

（2）圖Ⅱ?qū)嶒炛�，注射器活塞將�?0 mL刻度處慢慢前移到約為      mL刻度處才停止。

（3）對照圖Ⅱ?qū)嶒�，你認為圖I實驗有何不足之處？                （回答一點即可）。