相關(guān)習(xí)題
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科目: 來(lái)源: 題型:


向盛有碳酸鈣粉末的試管中加入足量的稀鹽酸,完全反應(yīng)后共收集到4.4g二氧化碳?xì)怏w,試計(jì)算反應(yīng)消耗的碳酸鈣的質(zhì)量.

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科目: 來(lái)源: 題型:


2014年4月,清華大學(xué)化工系的學(xué)生積極捍衛(wèi)百度百科詞條﹣﹣“對(duì)二甲苯(簡(jiǎn)稱:PX)”的科學(xué)解釋行動(dòng),成為一道堅(jiān)守真理的亮麗風(fēng)景.對(duì)二甲苯(化學(xué)式:C8H10)是一種重要的有機(jī)合成中間體,屬于低毒化合物.試計(jì)算:

(1)對(duì)二甲苯的相對(duì)分子質(zhì)量  ;

(2)對(duì)二甲苯中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(計(jì)算結(jié)果精確至0.1%).

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科目: 來(lái)源: 題型:


一種名為“污漬爆炸鹽”的洗滌產(chǎn)品能高效去除衣物上的頑固污漬,某;瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下對(duì)該產(chǎn)品開展了以下探究活動(dòng).

【查閱資料】

“污漬爆炸鹽”的主要成分是過(guò)碳酸鈉(相對(duì)分子質(zhì)量為122),它是一種白色固體粉末,易溶于水且能與水反應(yīng)生成一種碳酸鹽和一種強(qiáng)氧化性的物質(zhì),是當(dāng)前使用最為廣泛的洗滌助劑之一.

【實(shí)驗(yàn)探究一】過(guò)碳酸鈉的化學(xué)組成

為探究過(guò)碳酸鈉的化學(xué)組成,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)按要求完成表格內(nèi)容:

序號(hào)

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象[來(lái)源:學(xué)*科*網(wǎng)]

實(shí)驗(yàn)分步結(jié)論(或解釋)

向盛有過(guò)碳酸鈉固體的試管中加入適量水

固體溶解

 

  .[來(lái)源:學(xué)&科&網(wǎng)Z&X&X&K]

向序號(hào)①的所得溶液中加入適量的二氧化錳粉末

有大量氣泡產(chǎn)生

 

將帶火星的木條置于試管口

木條復(fù)燃

序號(hào)②試管中產(chǎn)生的氣體是  ;過(guò)碳酸鈉溶于水能生成  

(填化學(xué)式).

取序號(hào)③試管中的上層清液加入氯化鈣溶液

產(chǎn)生白色沉淀

 

反應(yīng)的化學(xué)方程式  

實(shí)驗(yàn)

小結(jié)

過(guò)碳酸鈉的化學(xué)式是  ;

過(guò)碳酸鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是  

【實(shí)驗(yàn)探究二】:過(guò)碳酸鈉含量測(cè)定

老師給同學(xué)們一份含碳酸鈉雜質(zhì)的過(guò)碳酸鈉樣品(不含其它雜質(zhì)),要求設(shè)計(jì)方案測(cè)定該樣品中過(guò)碳酸鈉的含量,同學(xué)們經(jīng)討論設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.圖中裝置B盛裝氫氧化鈉溶液、C盛裝澄清石灰水、D盛裝濃硫酸,E、F均裝入干燥的堿石灰(主要成分:氧化鈣和氫氧化鈉的固體混合物;可吸收二氧化碳和水蒸氣).

(1)首先關(guān)閉活塞K、K2,打開活塞K1、K3、K4,通入一段時(shí)間的氮?dú)馀懦鲥F形瓶中的空氣,此時(shí)裝置B的作用是 ;

(2)依次關(guān)閉活塞K1、K3、K4,打開活塞K2、K,此時(shí)錐形瓶中反應(yīng)生成的氣體是  ,E中裝入堿石灰的作用是  ,反應(yīng)完全后關(guān)閉活塞K,再次打開活塞K1入氮?dú)獾淖饔檬?u>  ;

(3)同學(xué)們根據(jù)E裝置在測(cè)定前后的質(zhì)量差計(jì)算出了樣品中過(guò)碳酸鈉的含量.裝置F的作用是  ,如不連接裝置F,測(cè)定的過(guò)碳酸鈉含量會(huì)  (填“偏高”或“偏低”).

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科目: 來(lái)源: 題型:


實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要途徑,請(qǐng)根據(jù)如圖回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)A的儀器名稱是  ;

(2)B可收集的一種氣體是 (寫化學(xué)式);

(3)用C裝置制取氧氣的化學(xué)方程式  ;

(4)D所示的蒸發(fā)操作中,用玻璃棒攪拌的目的是  ;

(5)E表示鐵絲在氧氣中燃燒,圖中實(shí)驗(yàn)操作可能會(huì)導(dǎo)致的后果是  

(6)F表示稱量固體氫氧化鈉的質(zhì)量,出現(xiàn)的錯(cuò)誤是  

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科目: 來(lái)源: 題型:


2014年世界環(huán)境日的主題是“向污染宣戰(zhàn)”,我國(guó)出臺(tái)的“史上最嚴(yán)環(huán)保法”更顯示了鐵拳整治環(huán)境污染的堅(jiān)強(qiáng)決心.請(qǐng)簡(jiǎn)述水體污染的三類主要來(lái)源及相應(yīng)防治措施.

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科目: 來(lái)源: 題型:


請(qǐng)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)解釋下列問(wèn)題:

(1)活性炭具有除去冰箱內(nèi)異味的原因是 ;

(2)用扇子扇蠟燭火焰會(huì)立即熄滅的原因是  

(3)區(qū)分醋酸溶液與純堿溶液的方法(任寫一種)  

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科目: 來(lái)源: 題型:


常溫下M、N、P、Q是四種常見的無(wú)色氣體,它們之間轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(圖中反應(yīng)條件已省略,X在常溫下為無(wú)色液體),請(qǐng)回答以下問(wèn)題:

(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式

M  ; N  ;

P  ;Q ;

(2)CH4與M反應(yīng)的化學(xué)方程式  ;該反應(yīng)屬于  (填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng).

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科目: 來(lái)源: 題型:


元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)元素周期表共有   個(gè)橫行,18個(gè)縱行,每一個(gè)橫行叫做一個(gè)  ,每一個(gè)縱行叫做一個(gè)族(8,9,10三個(gè)縱行共同組成一個(gè)族);

(2)畫出13號(hào)元素鋁的原子結(jié)構(gòu)示意圖  ,化學(xué)反應(yīng)中該原子容易  (填“得到”或“失去”)電子;

(3)第12號(hào)元素鎂與第17號(hào)元素氯組成的化合物是  (填化學(xué)式),構(gòu)成該物質(zhì)的微粒是  (填“分子”、“原子”或“離子”).

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科目: 來(lái)源: 題型:


A、B是不含結(jié)晶水的兩種固體物質(zhì),溶解度曲線如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)溶解度隨溫度升高而降低的是  (填字母序號(hào));

(2)溫度為 (填“t1℃”或“t2℃”)時(shí),A、B溶解度相等;

(3)t2℃時(shí),A的飽和溶液中溶質(zhì)A的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 (精確至0.1%);

(4)t1℃時(shí),用固體A配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的A溶液的步驟是:計(jì)算、  、量取、  、轉(zhuǎn)移裝瓶等操作.

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖表示一瓶硫酸鋅溶液,請(qǐng)用正確的化學(xué)用語(yǔ)填空:

(1)寫出溶質(zhì)硫酸鋅中金屬元素的元素符號(hào)  

(2)寫出硫酸鋅溶液中大量存在的陰離子的符號(hào)  ;

(3)標(biāo)出溶劑水中氫元素的化合價(jià)  

(4)寫出如圖標(biāo)簽的橫線上硫酸鋅的化學(xué)式  

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