下列有關空氣成分的說法錯誤的是（      ）

   A．餅干在空氣中變軟是因為空氣中含有水蒸氣         

B．空氣中分離出的氮氣可用于食品防腐劑

   C．二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應，屬于空氣污染物

D．空氣中的稀有氣體一般不跟其他物質(zhì)反應，又被稱為“惰性氣體”

下列屬于“空氣污染指數(shù)”需要監(jiān)測的污染物是 （      ）

A.氮氣          B.二氧化碳     C.稀有氣體    D.可吸入顆粒物

下列圖示實驗操作中正確的是(      )

廚房里的下列操作中，發(fā)生了化學變化的是(       )

A．拉面條       B．磨豆?jié){       C．切黃瓜        D．釀米酒

下列關于化學的看法錯誤的是                 (      )

    A．化學會在環(huán)境保護中發(fā)揮重要作用       B．化學可以為人類研制新能源

    C．化學的發(fā)展必然導致生態(tài)環(huán)境的惡化     D．化學可以為人類研制新材料

取47.4g高錳酸鉀，加熱一段時間后停止，共收集到3.2g氧氣。求反應過程中生成的二氧化錳的質(zhì)量。

某同學設計如圖所示的實驗裝置，進行一氧化碳還原氧化銅的實驗。試回答：（10分）

（1）該裝置存在的一個主要問題是　     　：改進措施是　                                          　。

（2）實驗開始時，是先加熱氧化銅，還是先通入一氧化碳？　       　，目的是為                           。

（3）實驗過程中，圖中A處觀察到的實驗現(xiàn)象是

　              　；A處發(fā)生反應的化學方程式為　                　；B處觀察到的實驗現(xiàn)象是　                    　。

竹子是“有節(jié)、中空、四季常綠”的植物（如圖所示）。同學們對竹子中的氣體成分展開了探究，測定其成分。（10分）

（1）收集竹子中的氣體。

小華提出：將一節(jié)竹子浸沒在水中，在竹子上鉆孔，用排水法收集氣體。

小剛提出：可用注射器從竹子中抽取氣體。

大家認為兩人的想法都可行，于是分為A、B兩組，在相同的條件下，A組采用小華的取氣方法，B組采用小剛的取氣方法，分別完成下面的實驗。

（2）檢驗氣體中是否含有二氧化碳氣體。

（3）測定氣體中氧氣含量。

【查閱資料】紅磷的著火點為240℃，白磷的著火點為40℃。

【設計實驗】同學們設計了如下圖所示的方案一和方案二來測定氧氣含量。

【進行實驗】按上述兩個方案進行多次實驗。

【反思與評價】

①實驗中磷的量應為足量，目的是　                          　；

②兩個方案的實驗測定結果不同，測定結果比較準確的是方案　                     　，原因是　                                   　。

③經(jīng)過A、B兩組同學的實驗，A組測得的含氧量總是大于B組的，你認為原因是

　                                                                　。

請你和小明一起進行實驗室制取二氧化碳的探究。（12分）

（一）選擇藥品：小明對三組藥品進行了研究，實驗記錄如下：

對照實驗①②，是在探究不同的酸因素對制取二氧化碳氣體產(chǎn)生影響；

對照實驗①③，是在探究　                            　對制取二氧化碳氣體產(chǎn)生影響；

小明選擇第①組藥品來制取二氧化碳，該組藥品發(fā)生反應的化學方程式為

　                                                      　；

不選擇第②組藥品的原因是　                                                       　。

（二）選擇裝置：

（1）寫出圖中帶標號儀器的名稱：①　           　，②　               　。

（2）小明選擇氣體發(fā)生和收集的裝置為　                　請在A～E中選擇），驗滿方法是

                                                                             　。

（3）將生成的氣體通入石蕊溶液中，溶液變紅，請你寫出反應的化學方程式：

　                                                   　。

（4）裝置B雖然操作簡便，但無法控制反應速率。請從圖2中選取　             　（填序號）取代B中的單孔塞，以達到控制反應速率的目的，起到隨開隨關的作用。

某化學興趣小組的同學用潔凈的塑料瓶從長江中取回一定量的水樣，然后進行如下研究分析：

（1）將渾濁的江水樣品倒入燒杯中，加入明礬粉末（吸附雜質(zhì)，使雜質(zhì)沉降）攪拌，溶解后靜置一會兒；

（2）將靜置后的江水采用右圖裝置進行過濾，請問：

圖中還缺少的一種儀器是　   　，其作用是　       　。

（3）過濾后得到的水澄清透明，取其少量于小燒杯中，加入肥皂水并攪拌，發(fā)現(xiàn)燒杯中有大量浮渣，則說明河水是　    　（填“硬水”或“軟水”），日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩，家庭生活中常用來降低水硬度的方法是                　。

（4）進行過濾操作時，下列做法正確的是　        　。

A．玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊   B．漏斗下端的管口要放在燒杯的中間

C．濾紙的邊緣要低于漏斗口       D．液面不要低于濾紙邊緣

（5）向濾液中加入活性炭，利用其　       　性，除去水樣中的色素和異味。