相關(guān)習(xí)題
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科目: 來(lái)源: 題型:


為測(cè)定空氣中氧氣的含量,某學(xué)生設(shè)計(jì)了如下一些實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行探究。請(qǐng)你參與評(píng)價(jià)或幫助他分析完成相關(guān)問(wèn)題。

Ⅰ.【探究目的】測(cè)定空氣中氧氣的含量

Ⅱ.【查閱資料】25℃(室溫)、101kPa下,100g水可溶解0.1366gCO2 。

Ⅲ.【提出問(wèn)題】氧氣約占空氣體積的多少?

Ⅳ.【猜想假設(shè)】若各裝置都能將集氣瓶中的氧氣耗盡、木炭燃燒都轉(zhuǎn)化成CO2、燒杯中液體都足量,忽略導(dǎo)管中的空氣和進(jìn)入導(dǎo)管中的液體對(duì)測(cè)量的影響,則集氣瓶中吸入液體體積應(yīng)該約占集氣瓶容積的

Ⅴ.【實(shí)驗(yàn)探究】

方案

裝置21世紀(jì)教育網(wǎng)

操作

①關(guān)閉旋塞;

②將足量的銅網(wǎng)加熱至紅熱狀;

②將足量的紅磷點(diǎn)燃;

②將足量的木炭點(diǎn)燃;

②將足量的木炭點(diǎn)燃;

③立即伸入集氣瓶中并塞緊膠塞;④充分反應(yīng),待集氣瓶中氣溫冷卻至室溫后打開旋塞;至燒杯中液面 時(shí)記錄集氣瓶中吸入液體體積約占集氣瓶容積幾分之幾。

記錄

約1 / 5

約1 / 5

<< 1 / 5

約1 / 5

結(jié)論

氧氣約占空氣體積的1 / 5

氧氣約占空氣體積的1 / 5

空氣中氧氣的體積含量遠(yuǎn)小于1 / 5

氧氣約占空氣體積的1 / 5

Ⅵ.【反思交流】

⑴當(dāng)集氣瓶中氣溫未冷卻至室溫即記錄集氣瓶中吸入液體體積約占集氣瓶容積的體積分?jǐn)?shù)為a,當(dāng)集氣瓶中氣溫冷卻至室溫后再記錄集氣瓶中吸入液體體積約占集氣瓶容積的體積分?jǐn)?shù)為b,則a b(填“>”或“<”或“=”)。

⑵丁方案所測(cè)數(shù)據(jù)與猜想假設(shè)數(shù)據(jù)基本吻合的原因是 (用化學(xué)方程式表示)。

⑶丙方案所測(cè)數(shù)據(jù)遠(yuǎn)小于1 / 5 的主要原因是 。

⑷以乙方案為例,試分析在測(cè)定過(guò)程中,對(duì)測(cè)定結(jié)果帶來(lái)誤差的因素可能有 (任答兩點(diǎn))。

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科目: 來(lái)源: 題型:


已知:A、B、C、D、E、F、G等物質(zhì)均由前18號(hào)元素組成,其相互間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示;A是生活中的常見液態(tài)物質(zhì); D是一種單質(zhì),其構(gòu)成原子X的最外層電子數(shù)是次外層電子數(shù)的2倍;E是一種堿,其陽(yáng)離子存在于一種常見生活調(diào)味劑中。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:


⑴相同條件下,B的密度比空氣密度 (填“大”或“小”或“相等”),C的用途 (任寫一點(diǎn)),E中陰離子符號(hào) ,X的原子結(jié)構(gòu)示意圖 。

⑵寫出G與氫氧化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式

⑶已知反應(yīng)前后元素化合價(jià)有變化的化學(xué)反應(yīng)是氧化還原反應(yīng),則反應(yīng)I、II、III中,不屬于氧化還原反應(yīng)的有 (填反應(yīng)編號(hào))。

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科目: 來(lái)源: 題型:


赤鐵礦的主要成分為Fe2O3,可用于冶煉鐵。我市某地出產(chǎn)一種赤鐵礦,其中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為64%,試回答下列問(wèn)題:

⑴ Fe2O3中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。

⑵100噸該赤鐵礦中含鐵元素的質(zhì)量為 噸,經(jīng)過(guò)充分冶煉,最多可生產(chǎn)含鐵96%的生鐵 噸(最后一空保留兩位小數(shù))。

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科目: 來(lái)源: 題型:


已知:二氧化碳?xì)怏w既不溶于飽和NaHCO3溶液也不與NaHCO3反應(yīng);NaHCO3 + HCl == NaCl + H2O + CO2↑。某學(xué)生欲用濃鹽酸與大理石反應(yīng)制取干燥純凈的二氧化碳?xì)怏w,實(shí)驗(yàn)室提供了下列裝置和藥品。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:

                   

⑴儀器①的名稱是                  ,儀器②的名稱是                  。

⑵實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的反應(yīng)原理是                (用化學(xué)方程式表示)。

⑶裝置A、B都可作發(fā)生裝置,其中可控制反應(yīng)進(jìn)行的是        (填裝置序號(hào))。

⑷裝置C中濃硫酸的作用是                                             。

⑸兩個(gè)凈化裝置相連接時(shí),其儀器接口順序應(yīng)為            (填接口序號(hào))。

⑹若用裝置E收集二氧化碳?xì)怏w,則氣體應(yīng)從      (填接口序號(hào))進(jìn)入。

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科目: 來(lái)源: 題型:


右圖是固體物質(zhì)M在水中的溶解度曲線,已知A、B、C三點(diǎn)的坐標(biāo)分別為A(t,10)、B(t,15)、C(t,5)。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:

⑴圖中A點(diǎn)表示的化學(xué)意義是                   

⑵t℃下,欲使C點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液轉(zhuǎn)變成為A點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液,可采取的措施有                     (任答一點(diǎn)即可)。

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科目: 來(lái)源: 題型:


將稀硫酸滴入一定量的氧化銅粉末中,使固體剛好溶解后滴入適量的氫氧化鈉溶液至反應(yīng)完全。請(qǐng)依次寫出相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式:

,⑵ 。

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科目: 來(lái)源: 題型:


⑴已知白磷和紅磷的著火點(diǎn)分別為40℃、240℃。某學(xué)習(xí)小組按照右圖所示裝置去探究燃燒的三個(gè)條件,通過(guò)多次實(shí)驗(yàn),他們對(duì)燃燒的三個(gè)條件始終未能探究全面,你認(rèn)為他們不能探究到的燃燒條件是 。21教育網(wǎng)

⑵“火立熄”是一種新型的家用滅火用品,它接觸到火焰3-5秒后炸開,釋放的粉末覆蓋在燃燒物上,同時(shí)放出不可燃?xì)怏w使火焰熄滅,其滅火原理是 。

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科目: 來(lái)源: 題型:


下表為元素周期表的一部分,請(qǐng)你根據(jù)表中信息回答下列問(wèn)題

He

Ne

Ar

Kr

⑴由①、②、③號(hào)三種元素組成的物質(zhì)能使紫色石蕊試液變?yōu)?u> (填顏色)。

⑵由①、②號(hào)兩種元素組成,且②號(hào)元素呈-1價(jià)的物質(zhì)的化學(xué)式為 。

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科目: 來(lái)源: 題型:


下列各組物質(zhì)的鑒別方法不能夠達(dá)到預(yù)期目的的是

編號(hào)

被鑒別物質(zhì)

鑒別方法

A

O2與CO2

分別通入澄清石灰水中

B

HCl與H2SO4

分別滴加BaCl2溶液

C

Ca(OH)2溶液與Na2CO3溶液

分別滴加酚酞試液

D

CuCl2溶液與Cu(NO3)2溶液

分別滴加AgNO3溶液

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科目: 來(lái)源: 題型:


鐵遇稀硝酸可產(chǎn)生一種有毒氣體X,其反應(yīng)為Fe + 4HNO3 == Fe(NO3)3 + X↑+ 2H2O,則X的化學(xué)式為

A.N2             B.N2O            C.NO            D.NO2

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