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科目: 來(lái)源: 題型:


下列變化中,屬于化學(xué)變化的是(  )

 

A.

菠蘿榨汁

B.

食物腐爛

C.

玻璃破碎

D.

水分蒸發(fā)

 

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科目: 來(lái)源: 題型:


小宇用配制的10%的CuSO4溶液測(cè)定一瓶NaOH溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

(1)下圖是配制CuSO4溶液的操作過(guò)程,正確的順序是_________(填序號(hào))。

(2)取NaOH溶液25g,向其中加入10%的CuSO4溶液40g時(shí)恰好完全反應(yīng)。計(jì)算NaOH溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目: 來(lái)源: 題型:


在一次用餐中,同學(xué)們對(duì)燃料“固體酒精”產(chǎn)生了好奇,遇事對(duì)其成分進(jìn)行研究。

【查閱資料】(1)該固體酒精是用酒精、氯化鈣和氫氧化鈉按一定的質(zhì)量比混合制成。(2)氯化鈣、氯化鋇溶液均呈中性。

【提出問(wèn)題】(1)酒精中是否含有碳元素?

           (2)固體酒精中的氫氧化鈉是否變質(zhì)?

【實(shí)驗(yàn)探究】(1)按右圖實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁,可得出酒精中含有碳元素的結(jié)論。此結(jié)論_______(選填“合理”或“不合理”)。

    (2)取少量固體酒精于燒杯中,加足量的水充分溶解后靜置,發(fā)現(xiàn)燒杯底部有白色沉淀。取沉淀與試管中加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生。寫(xiě)出產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式_________________________________。

分析實(shí)驗(yàn)并結(jié)合資料得出氫氧化鈉已變質(zhì)。

(3)為進(jìn)一步確定氫氧化鈉的變質(zhì)程度,分組探究。

甲組取燒杯上層清夜于兩支試管中,按下圖探究。

乙組認(rèn)為甲組實(shí)驗(yàn)不能證明清夜中一定有氫氧化鈉,理由是____________

____________。他們另取燒杯中上層清夜,加足量氯化鋇溶液,充分反應(yīng)后滴加酚酞溶液,酚酞溶液變紅。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】經(jīng)討論一致認(rèn)為固體酒精中的氫氧化鈉部分變質(zhì)。

【反思交流】乙組實(shí)驗(yàn)中加足量氯化鋇溶液的目的是______________________。

【拓展應(yīng)用】要除去部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì),可選擇適量的_____。

A.Ba(OH)2溶液      B.CaCl2溶液      C.Ca(OH)2溶液

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科目: 來(lái)源: 題型:


分析下圖,回答問(wèn)題。

(1)圖一兩種組裝儀器的操作中正確的是_______(填序號(hào))。

(2)圖二C裝置試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________________;D裝置中的現(xiàn)象是:劇烈燃燒,____________________,放出熱量。

(3)從高錳酸鉀分解后的剩余固體中分離出二氧化錳,需經(jīng)過(guò)溶解、過(guò)濾等操作。請(qǐng)從圖三中選出這兩種操作均不會(huì)用到的儀器是______(填序號(hào))。

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科目: 來(lái)源: 題型:


某班同學(xué)為驗(yàn)證酸的化學(xué)通性,做了五組實(shí)驗(yàn)。分析并回答問(wèn)題。

(1)A組試管中都產(chǎn)生H2。若要制得較純的H2,選稀硫酸而不選鹽酸的原因是________________________________________。

(2)B組試管中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象相同,該現(xiàn)象是________________________________。

(3)寫(xiě)出C組任一試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________________。

(4)上述五組實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有體現(xiàn)酸的通性的是______(填序號(hào))。

 

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科目: 來(lái)源: 題型:


金屬材料應(yīng)用廣泛,如電路板中常用到焊錫、銅、銀、鐵等。

(1)焊錫與其組成金屬相比具有________的特性,可用來(lái)焊接電子元件。

(2)將Cu片插入AgNO3溶液中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)______________。

(3)若要驗(yàn)證Cu、Ag、Fe的活動(dòng)性強(qiáng)弱,可選擇的試劑組是______(填序號(hào))。

A.Fe、Cu、Ag、稀硫酸

B.Cu、Ag、FeSO4溶液

C.Fe、Ag、CuSO4溶液

  

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科目: 來(lái)源: 題型:


下表是硝酸鉀和氯化銨在不同溫度時(shí)的溶解度。分析表中數(shù)據(jù),回答問(wèn)題。

溫度/℃

0

20

40

60

溶解度/g

KNO3

13.3

31.6

63.9

110

NH4Cl

29.4

37.2

45.8

55.2

(1)上述右圖中,甲可表示________的溶解度曲線。

(2)60℃時(shí),兩種物質(zhì)的飽和溶液中,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)較小的是_____________。

(3)20℃時(shí),按圖示操作:B中的溶液是________(選填“飽和”或“不飽和”)溶液,C中溶液的溶質(zhì)和溶劑質(zhì)量比為_(kāi)______。

   

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科目: 來(lái)源: 題型:


今年5月,中俄簽署了東線天然氣合作協(xié)議。天然氣不充分燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生炭黑或一氧化碳。

(1)CO具有還原性,寫(xiě)出其在工業(yè)上的一種具體用途__________________。

(2)CO與CO2可以相互轉(zhuǎn)化。CO2在高溫下與__________反應(yīng)生成CO。

(3)將CO2通入紫色石蕊溶液中,溶液變紅的原因是_____________________

_______________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:


Ⅰ、Ⅱ兩小題只選做一題,如果兩題全做,只按Ⅰ題給分。

Ⅰ、水是一種重要的自然資源。

(1)水廠處理水時(shí),有時(shí)會(huì)向水中加生石灰,此過(guò)程發(fā)生的是______(選填“物理”或“化學(xué)”)變化。[來(lái)源:學(xué)§科§網(wǎng)]

(2)日常生活中,降低水硬度的方法是_______。

(3)電解水時(shí),用___________來(lái)檢驗(yàn)右圖B試管中的氣體。

Ⅱ、右圖是一種防霾新產(chǎn)品--鼻用空氣凈化器,它的填充物是硅膠,硅膠可表示為.

(1)塑料是________(選填“天然”或“合成”材料)。

(2)從組成元素種類(lèi)分析,SiO2屬于_______________。

(3)硅膠的結(jié)構(gòu)疏松多孔,對(duì)PM2.5的吸收率達(dá)99%,說(shuō)明其具有______性。

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科目: 來(lái)源: 題型:


下列實(shí)驗(yàn)所對(duì)應(yīng)的兩種方案均正確的是( )

選項(xiàng)

目的

方案一

方案二

A

除去木炭粉中的氧化銅

加足量稀鹽酸,過(guò)濾

在空氣中充分燃燒

B

分離NaCl和CaCO3的混合物

溶解,過(guò)濾,蒸發(fā)濾液

加足量稀鹽酸,蒸發(fā)

C

檢驗(yàn)稀鹽酸和稀氫氧化鈉溶液

分別測(cè)溶液的pH

取樣,加FeCl3溶液

D

鑒別化肥NH4Cl和NH4NO3

取樣,加水溶解,觀察

取樣,加熟石灰研磨

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