化學(xué)與生活、生產(chǎn)密切相關(guān)，下列說法正確的是

  A．普通玻璃是一種純凈物

  B．大力開發(fā)新能源以替代不可再生的化石燃料

  C．人體因碘攝入量不足，容易導(dǎo)致骨質(zhì)疏松癥

  D．為了增加草木灰肥料，大力提倡在田間焚燒秸稈

下列變化中，屬于化學(xué)變化的是

A．海水曬鹽         B．火柴折斷         C．食物腐爛          D．干冰升華

興趣小組的同學(xué)為測定某一鐵銅合金中含鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，將6g該合金粉末樣品，加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硫酸銅溶液160g中，二者恰好完全反應(yīng)。同時為了充分利用資源，還對反應(yīng)后的物質(zhì)進行回收處理。請結(jié)合下列圖示計算：

（1）該合金樣品中含鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；（計算結(jié)果精確至0.1%）

（2）所的固體銅的質(zhì)量a為多少g？

（3）向不飽和濾液中加入多少g水，能得到5%的硫酸亞鐵溶液，用于花卉的營養(yǎng)液。

（（2）（3）中計算結(jié)果精確至0.1g）

鈣是維持人體正常功能所必須的元素，有時需要服用補鈣滿足人體需求。下圖分別為兩種補鈣劑說明書的一部分。

請根據(jù)圖示中的信息回答下列問題：

（1）鈣是人體必須的常量元素，每日要攝取足量的鈣，才能避免            （填字母序號）；

A．佝僂病或骨質(zhì)疏松      B．貧血癥     C．甲狀腺腫大

（2）葡萄糖酸鈣（C₁₂H₂₂O₁₄Ca）的化學(xué)式量是                    ；

（3）碳酸鈣（化學(xué)式為CaCO₃）中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為                          ；

（4）每片金鈣爾奇中含碳酸鈣的質(zhì)量為                 mg；

（5）按照金鈣爾奇說明書每日的補鈣量，若該服用葡萄糖酸鈣片，一日3次，一次應(yīng)服用幾片？               。

實驗室有一瓶長期暴露在空氣中的氫氧化鈉固體樣品，觀察發(fā)現(xiàn)，樣品表面有白色粉末。某興趣小組的同學(xué)對該樣品的成分及含量進行了探究。

【提出問題】該樣品中含有那些物質(zhì)？

【提出猜想】通過分析，提出如下猜想：

猜想Ⅰ：已完全變質(zhì)，該樣品中只含Na₂CO₃；

猜想Ⅱ：部分變質(zhì)，該樣品中含有NaOH和Na₂CO₃。

則NaOH變質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                                                    。

【查閱資料】

①堿性的Na₂CO₃溶液可以與中性的CaCl₂溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)；

②CO₂在飽和碳酸氫鈉溶液中幾乎不溶解。

【實驗探究1】為確定該樣品的成分，小明設(shè)計了如下實驗方案，請你一起完成下列實驗報告。

【提出問題2】如何測量該部分變質(zhì)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

【實驗探究2】小紅同學(xué)設(shè)計如右下圖所示裝置（鐵架臺略去），實驗在27℃，101kPa下進行，步驟如下：

①按圖連接好裝置；

②用托盤天平準(zhǔn)確稱取該樣品2g，放入A中試管內(nèi)，向B中集氣瓶中倒入飽和碳酸氫鈉溶液至瓶頸處；

③向分液漏斗中加入稀硫酸，打開活塞，讓稀硫酸滴入試管中至過量，關(guān)閉活塞。反應(yīng)結(jié)束后，量筒中收集到飽和碳酸氫鈉溶液220mL。

請回答下列問題：

（1）在實驗步驟①和②之間，還缺少一實驗步驟，該實驗步驟是                                                           ；

（2）B中集氣瓶盛放的飽和碳酸氫鈉溶液不能用水代替，其理由[來源:Zxxk.Com]

是                                                                                                                ；

（3）試管中原有的空氣對實驗結(jié)果是否有明顯影響？               （填“有”或“沒有”）[來源:Z+xx+k.Com]

（4）變質(zhì)氫氧化鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為                       。（在27℃，101kPa時二氧化碳的密度為1.8g/L）（計算結(jié)果精確至1%）

【提出問題3】怎樣提純該樣品得到純凈的氫氧化鈉固體？

【實驗探究3】為得到純凈的氫氧化鈉固體，小亮設(shè)計了如下圖所示的實驗流程。

請回答下列問題：

（1）操作①、②、③的名稱分別為                                         ，為了使樣品充分溶解，操作①中還要用到的玻璃儀器是                           ；

（2）該實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                                                     ；

（3）最終所得氫氧化鈉固體質(zhì)量             變質(zhì)后樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量（填“小于”、“等于”或“大于”）。

【實驗反思】

（1）通過本題，你學(xué)會了定性檢驗氫氧化鈉的變質(zhì)、定量測定變質(zhì)樣品中某成分的含量，以及除雜提純物質(zhì)。為了得到可靠的實驗結(jié)果，探究過程中你需要思考的問題有        （填數(shù)字序號）；

①選擇試劑種類    ②確定試劑用量   ③試劑產(chǎn)地   ④實驗裝置與步驟的設(shè)計   ⑤實驗安全環(huán)保   ⑥測量中減少誤差

（2）實驗探究Ⅰ中的檢驗和實驗探究3中的除雜都將碳酸鈉進行了轉(zhuǎn)化，但二者目的不同，分別是                                                                                         。

化學(xué)實驗是科學(xué)探究的重要途徑。請根據(jù)下列實驗圖示回答相關(guān)問題：

（1）A是實驗室制備氣體的發(fā)生于收集裝置。用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為                                                                        ，制取氧氣、二氧化碳可用同樣的發(fā)生裝置，原因是                                                  ，選擇收集裝置的依據(jù)是                                                ；

（2）B實驗中設(shè)計合理的是            （填“①”或“②”），另一裝置設(shè)計中存在的問題

是                                                                                 ；  

（3）C是定量實驗，選擇儀器不恰當(dāng)或操作不規(guī)范都會導(dǎo)致實驗結(jié)果有誤差。實驗時選擇量筒規(guī)格應(yīng)為                    （填“50mL”或“100mL”），稱量時砝碼與藥品放反了（1g以下為游碼），所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)               15%（填“小于”、“等于”或“大于”）。

海洋是人類寶貴的自然資源，海水“制堿”體現(xiàn)了化學(xué)科學(xué)在改造物質(zhì)中的智慧。下圖是某廠生產(chǎn)純堿的工藝流程圖：

請完成下列問題：

（1）該廠最終產(chǎn)品有                                    （填物質(zhì)名稱）；

（2）流程Ⅰ中為了除去雜質(zhì)，加入過量BaCl₂溶液、NaOH溶液和Na₂CO₃溶液，下列說法正確的是                                          （填字母序號）

A．加入三種物質(zhì)的順序不能調(diào)整

B．加入三種溶液將粗鹽水中的SO₄^2-、Mg²⁺、Ca²⁺轉(zhuǎn)化為沉淀

C．按流程Ⅰ所加溶液的順序除雜，過濾后得4種沉淀

（3）在流程Ⅱ中，如果加入氨氣不是為了生產(chǎn)氯化銨，氨氣在制堿過程中的作用

是                                                                                    ；

（4）寫出Ⅲ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                                                                                    。

右圖所示A~G是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“—”表示相互能反應(yīng)。已知A是人體胃液中含有的酸，G是最輕的氣體，B和C含有相同的元素。

（1）寫出F的化學(xué)式                        ，E物質(zhì)的一種用途                                        ，C物質(zhì)的一條化學(xué)性質(zhì)                                        ；

（2）C和D反應(yīng)需要高溫，寫出它們反應(yīng)的化學(xué)方程式                                                                             ；

（3）A→B反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                                                                     。

 “微觀—宏觀—符號”三重表征是化學(xué)獨特的表示物質(zhì)及其變化的方法。請結(jié)合圖示完成下列問題：

（1）圖1中，“Ca”表示多種信息，如表示銅元素、金屬銅單質(zhì)，還能表示                   ；

（2）從微粒的角度說明圖2反應(yīng)的實質(zhì)是                                                                               ；

（3）為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染，且釋放大量能量，有一定應(yīng)用前景。其反應(yīng)的微觀示意圖如圖3所示：

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                                                                 ，其基本反應(yīng)類型屬于                                 。

KNO₃和NaCl在不同溫度時的溶解度如下表所示。請回答下列問題：

[來源:Z&xx&k.Com]

（1）依據(jù)上表數(shù)據(jù)，繪制出KNO₃和NaCl的溶解度曲線如右圖所示：

圖中能表示KNO₃溶解度曲線的是             （填“A”或“B”）

（2）由表中數(shù)據(jù)分析可知，KNO₃和NaCl在某一溫度時具有相同的溶解          度，則溫度的范圍是                           ；

（3）某興趣小組做了一下實驗：

上述實驗過程中得到的溶液一定屬于不飽和溶液的是                    （填數(shù)字序號），將⑤繼續(xù)冷卻至10℃，過濾，共可回收得到KNO₃固體                  g；

（4）硝酸鉀中含有少量氯化鈉時，可通過                    （填“蒸發(fā)結(jié)晶”或“降溫結(jié)晶”）的方法提純。