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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

化學(xué)源于生活，關(guān)乎未來(lái)，應(yīng)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)能幫助我們解釋許多實(shí)際問(wèn)題．例如：
（1）用竹子加工成的活性炭具有更優(yōu)質(zhì)的吸附性，請(qǐng)舉一例活性炭在生活中的應(yīng)用：______．
（2）如圖所示，打開(kāi)一瓶雪碧飲料的瓶蓋，塞上帶導(dǎo)管的橡皮擦，另一端深入一只裝有澄清石灰水的試管中，觀察到B中澄清石灰水變渾濁的現(xiàn)象，證明雪碧飲料中含有______，寫(xiě)出B中反應(yīng)的化學(xué)方程式：______．
（3）“活性彩漂”是一種家用清潔劑，其有效成分是過(guò)氧化氫（H2O2），功能是漂洗衣物，使顏色更亮麗．在盛有少量“活性彩漂”液體的試管中，加入少量二氧化錳，觀察到的現(xiàn)象是______，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____，該反應(yīng)屬于______（填基本反應(yīng)類(lèi)型）．
（4）“曾青得鐵則化為銅”指的是我國(guó)古代煉銅的方法，該方法的化學(xué)方程式為：______．
（5）據(jù)報(bào)道某果蔬批發(fā)市場(chǎng)檢查出“甲醛白菜”（噴灑甲醛溶液保鮮的大白菜）．甲醛（HCHO）是一種有刺激性氣味的氣體，易溶于水，有毒，可經(jīng)呼吸道、消化道和皮膚吸收，引起蛋白質(zhì)變性．根據(jù)以上信息，請(qǐng)你提出一條合理建議，減少使用大白菜可能因甲醛帶來(lái)的危害：______．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

請(qǐng)根據(jù)下列圖示回答問(wèn)題：

（1）圖中儀器a的名稱(chēng)為_(kāi)_____；
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______；（填字母序號(hào)）
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，其反應(yīng)原理是：______．

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

微量元素雖然在人體內(nèi)含量很少，但如果缺乏，人體就會(huì)患上一些相應(yīng)的病癥，請(qǐng)寫(xiě)出下列病癥缺乏的元素
食欲不振，生長(zhǎng)遲緩，發(fā)育不良________
佝僂病，骨質(zhì)疏松，發(fā)育不良________
貧血________
齲齒________
甲狀腺腫大________
表皮角質(zhì)化和癌癥________．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

根據(jù)下列儀器（見(jiàn)下圖），回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出下列序號(hào)的儀器名稱(chēng)：A______，C______．
（2）小林?jǐn)M選用儀器A、D、E、F、I再設(shè)計(jì)一套制取氧氣的裝置，他還需選用的儀器是______（填寫(xiě)儀器序號(hào)）．
（3）使用酒精燈時(shí)，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)燈內(nèi)有酒精卻點(diǎn)不燃的現(xiàn)象，你認(rèn)為可能的原因是______．
（4）若用J裝置制取CO2，該裝置中所用的藥品是______（填寫(xiě)藥品名稱(chēng)）．指出J裝置中的錯(cuò)誤______．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

用化學(xué)方程式表示下列現(xiàn)象或反應(yīng)．
（1）久置于空氣中的氫氧化鈉固體加入稀硫酸中，有氣泡放出．______，______．
（2）將生銹的鐵釘加入稀鹽酸中，溶液變成黃色，鐵釘表面有氣泡產(chǎn)生．______，______．
（3）胃酸過(guò)多的病人可通過(guò)服用適量的藥品胃舒平[含Al（OH）3]來(lái)治療．______．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

某同學(xué)發(fā)現(xiàn)將帶火星的木條伸入氧氣含量約占40%的空氣樣品中就能復(fù)燃，那么能使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣含量的最低值是多少呢？小亮同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究：
第一組實(shí)驗(yàn)：取5只集氣瓶，編號(hào)為①、②、③、④、⑤，分別裝入其總?cè)莘e10%、20%、30%、40%、50%的水．用排水法收集氧氣，恰好把5只集氣瓶中的水排去．將帶火星的木條依次插入①～⑤號(hào)瓶中，記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．小亮在前一組實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上又做了第二組和第三組實(shí)驗(yàn)，并進(jìn)行了記錄．
第一組第二組第三組
集氣瓶編號(hào)①②③④⑤①②③④⑤①
收集的O2占容積的體積分?jǐn)?shù)（%）1020304050313335373934
帶火星木條的狀況微亮亮很亮復(fù)燃復(fù)燃很亮很亮復(fù)燃復(fù)燃復(fù)燃很亮
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）用帶火星的木條驗(yàn)滿(mǎn)氧氣的方法是否可靠：______（填“是”或“否”）．
（2）收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)最低為_(kāi)_____%時(shí)，可使帶火星的木條復(fù)燃，這時(shí)集氣瓶中氧氣分?jǐn)?shù)約為_(kāi)_____%（計(jì)算結(jié)果保留整數(shù)）．
（3）用帶火星的木條直接檢驗(yàn)雙氧水受熱分解產(chǎn)生的氧氣時(shí)，往往難以復(fù)燃，這是因?yàn)樵诩訜嵘裳鯕獾耐瑫r(shí)產(chǎn)生大量水蒸汽所致，此時(shí)混合氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨溫度變化的曲線(xiàn)如圖所示．若只考慮氧氣的體積分?jǐn)?shù)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，欲使帶火星的木條復(fù)燃，應(yīng)將加熱雙氧水的最高溫度控制在大約______℃．
某同學(xué)改用如圖裝置后能使帶火星的木條復(fù)燃其原因是______，反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)_____．
（4）采取“半值法”探究能減少實(shí)驗(yàn)次數(shù)．
例如：第一組實(shí)驗(yàn)若按③、④的編號(hào)順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，即可確定下一組實(shí)驗(yàn)收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)應(yīng)在30%～40%之間，從而省去編號(hào)①、②、⑤的實(shí)驗(yàn)．同理，第二組實(shí)驗(yàn)可以省去的實(shí)驗(yàn)編號(hào)為_(kāi)_____．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

用化學(xué)符號(hào)填寫(xiě)下列空白：
（1）氖氣______ （2）相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物______（3）4個(gè)碳酸根離子______（4）過(guò)氧化氫（H2O2）中氧元素的化合價(jià)是______（5）硫酸亞鐵______（6）硫酸鋁______．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

某研究小組用二氧化錳催化分解過(guò)氧化氫的反應(yīng)進(jìn)行探究．
（1）二氧化錳催化分解過(guò)氧化氫的化學(xué)方程式為：______．
（2）探究催化劑二氧化錳的用量對(duì)反應(yīng)速率的影響
他們做了這樣一組實(shí)驗(yàn)：每次用30mL10%的過(guò)氧化氫溶液，采用不同量二氧化錳粉末做催化劑，測(cè)定各此收集到500mL氧氣時(shí)所用的時(shí)間，結(jié)果如下：（其他實(shí)驗(yàn)條件均相同）
實(shí)驗(yàn)次序12345678910
二氧化錳用量（g）0.10.20.30.40.50.60.70.80.91.0
所用時(shí)間（秒）17875432222
請(qǐng)分析表中數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：______．______
（3）探究過(guò)氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)反應(yīng)速率的影響他們又做了一組實(shí)驗(yàn)：每次均取30mL30%的溶液經(jīng)過(guò)稀釋得到不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)．記錄數(shù)據(jù)如下：（實(shí)驗(yàn)均在20℃室溫下進(jìn)行，其他實(shí)驗(yàn)條件也均相同）
實(shí)驗(yàn)次序123456
過(guò)氧化氫溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%10%15%20%25%30%
二氧化錳用量（g）0.20.20.20.20.20.2
收集到500mL氧氣時(shí)所用的時(shí)間（秒）2058025943
反應(yīng)后液體溫度（℃）395665676970
請(qǐng)分析表中數(shù)據(jù)，得出結(jié)論是：______．______．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

劉麗同學(xué)在某食品包裝袋內(nèi)取出一小袋干燥劑，上面寫(xiě)著“干燥劑，主要成分為生石灰”．她將這袋干燥劑全部倒人一定量水中，充分?jǐn)嚢韬筮^(guò)濾，得到白色沉淀和濾液．
（1）劉麗同學(xué)測(cè)定了濾液的酸堿度，你認(rèn)為結(jié)果可能是______．
（2）劉麗同學(xué)又對(duì)白色沉淀的組成提出了以下假設(shè)：
假設(shè)l是CaO和CaCO3的混合物
假設(shè)2是Ca（OH）2和CaCO3的混合物
假設(shè)3只有CaCO3
假設(shè)4只有Ca（OH）2
其中假設(shè)______不合理．
（3）為了判斷其他幾種假設(shè)的合理性，劉麗同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
①取少量沉淀放在試管中，加入稀鹽酸，出現(xiàn)氣泡，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：______由此可否定假設(shè)______．
②為了得到最后結(jié)論，她再取少量沉淀放在另一支試管中，加少量水振蕩、靜置后，滴入酚酞試液，顯紅色，說(shuō)明只有假設(shè)______合理．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)．a(chǎn)______；b______．
（2）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式______，根據(jù)該反應(yīng)原理，可選擇圖中______（填標(biāo)號(hào)）與______組裝一套制取氣體的裝置．
（3）氫氣是最清潔的燃料，它的密度比空氣小，難溶于水，實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)來(lái)制得．其化學(xué)方程式為_(kāi)_____．收集氫氣的裝置可選用______或______．（填標(biāo)號(hào)）

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