科目: 來源:2014-2015學年北京市門頭溝區(qū)初三上學期期末考試化學試卷(解析版) 題型:填空題
(7分)在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。
(1)用化學符號表示:2個氮原子 ,2個鈉離子 。
(2)飲料中的果味大多來自酯類。丁酸乙酯(C6H12O2)是無色具有菠蘿香味的液體,常用作食品、飲料的調(diào)香劑。下列敘述中,正確的是 (填序號)。
①丁酸乙酯是由20個原子構成的
②丁酸乙酯為有機物
③丁酸乙酯中碳、氫、氧元素的質量比為18:3:8
④一個丁酸乙酯分子中,碳、氫、氧原子的個數(shù)比為3:6:2
⑤丁酸乙酯中氧元素的質量分數(shù)最小
(3)下列微觀示意圖中,能表示化合物的是 (填字母序號,下同),能表示3個分子的是 。
(4)在點燃條件下,A和B反應生成C和D。反應前后分子變化的微觀示意圖如下所示。
①該反應的基本反應類型為 。
②該反應中A、C兩種物質的質量比為 。
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科目: 來源:2014-2015學年北京市門頭溝區(qū)初三上學期期末考試化學試卷(解析版) 題型:填空題
(5分)人類社會的生活和發(fā)展離不開常見金屬和金屬材料,用我們學到的化學知識和方法能分析和解釋許多現(xiàn)象。
(1)人體缺少 元素會導致貧血。
(2)下列生活用品,主要利用金屬具有良好導熱性的是: 。
(3)煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應,反應的化學方程式為 。
(4)工業(yè)生產(chǎn)中,切割鐵板時用硫酸銅溶液在鐵板上畫線可留下紅色的印跡。有關反應的化學方程式為 。
(5)金屬礦物的儲量是有限的,且不能再生。請寫出一種保護金屬資源的途徑 。
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科目: 來源:2014-2015學年北京市門頭溝區(qū)初三上學期期末考試化學試卷(解析版) 題型:填空題
(5分)以下物質是由H、O、C、Ca、Cl、Mn中的一種或幾種元素組成的初中常見的物質。
(1)某氣體單質是最清潔的燃料,則該燃料燃燒的化學方程式為 。
(2)下圖所示實驗中,將分液漏斗的活塞打開,使適量過氧化氫溶液流入錐形瓶中,錐形瓶中發(fā)生反應的化學方程式為 。實驗后D溶液變渾濁,則D溶液中的溶質是 ,試管②中的現(xiàn)象是 ,產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是 。
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科目: 來源:2014-2015學年北京市門頭溝區(qū)初三上學期期末考試化學試卷(解析版) 題型:填空題
(6分)根據(jù)下圖回答問題。
(1)儀器a的名稱是 。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為 ;選用的收集裝置是 (填字母序號,下同)。
(3)實驗室制取二氧化碳時,選用的發(fā)生裝置是 。將燃著的木條放在集氣瓶口,若觀察到 ,說明瓶中已充滿二氧化碳。向該集氣瓶中加入紫色石蕊溶液,振蕩后,觀察到溶液變紅,發(fā)生反應的化學方程式為 。
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科目: 來源:2014-2015學年北京市門頭溝區(qū)初三上學期期末考試化學試卷(解析版) 題型:探究題
(6分)化學興趣小組設計的創(chuàng)新實驗是“火龍生字”,在成果展示現(xiàn)場,某同學用硝酸鉀的熱飽和溶液先在白紙上書寫“火”字,晾干后白紙上出現(xiàn)硝酸鉀晶體(見圖1),用帶火星的木條接觸硝酸鉀晶體,就會觀察到白紙上寫過字的地方燃燒并迅速蔓延,留下“火”字的黑色痕跡(見圖2)。
在場的同學對此產(chǎn)生了濃厚的興趣,并進行了如下研究:
【提出問題】為什么附有硝酸鉀的白紙更容易燃燒?
【查閱資料】硝酸鉀受熱易分解,生成亞硝酸鉀(KNO2)和一種常見的氣體單質。
【猜想與假設】對于生成的是什么氣體,四位同學有如下猜測:
甲:二氧化氮; 乙:氮氣; 丙:氧氣; 。簹錃;
同學丙指出不可能是二氧化氮、氫氣,理由是: 。
【進行實驗】四位同學設計了實驗對同學丙的猜想進行了驗證,他們的操作方法是: ,觀察到的現(xiàn)象是 ,說明同學丙的猜想正確,硝酸鉀分解的化學方程式是 。
【解釋與結論】白紙上寫過字的地方更容易燃燒的原因是:
【反思與評價】為什么要用“硝酸鉀的熱飽和溶液”書寫文字?已知硝酸鉀在不同溫度時的溶解度如下表:
溫度/℃ | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
溶解度/g | 31.6 | 63.9 | 110 | 169 | 246 |
你對上述問題的解釋是: 。
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科目: 來源:2014-2015學年北京市門頭溝區(qū)初三上學期期末考試化學試卷(解析版) 題型:探究題
(7分)(1)小方用下圖所示裝置對二氧化碳的滅火實驗進行研究,
實驗的結論是______________________________________。
(2)【提出問題】二氧化碳能否支持燃燒?
【猜想假設】鎂能在二氧化碳中燃燒。
【查閱資料】①氧化鎂、氫氧化鎂均是白色難溶于水的固體
②MgO+2HCl= MgCl2+H2O
③MgCl2+2NaOH=Mg(OH)2↓+2NaCl
【實驗探究】
①上圖中鎂帶劇烈燃燒,冒白煙,有黑色固體生成,并放出大量的熱。
②為檢驗生成物的成分,做如下實驗。
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論和 化學方程式 | |
向廣口瓶中加入過量鹽酸,充分反應后過濾,在濾紙上留有黑色固體。 | I、將黑色固體收集、洗滌、干燥后,點燃,在火焰上方罩一個蘸有澄清石灰水的燒杯。 | 黑色固體燃燒,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)白色渾濁。 | 黑色固體是 ; 涉及該步驟反應的化學方程式: 。 |
II、取少量濾液于試管中,逐滴加入氫氧化鈉溶液。 | 有白色沉淀產(chǎn)生。 | 白煙的成分是 。 | |
③為了回收II中的白色沉淀,證明沉淀完全的實驗方法是 。
(要求寫出步驟、試劑、現(xiàn)象和結論)。
【反思提高】通過此次實驗的探究,你對燃燒的條件或二氧化碳的滅火有何新認識 。
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科目: 來源:2014-2015學年北京市門頭溝區(qū)初三上學期期末考試化學試卷(解析版) 題型:計算題
(3分)過氧化鈉是常用的供氧劑,可將CO2轉化為O2,其反應的化學方程式是:
2Na2O2 + 2CO2=2Na2CO3 + O2。若有22g CO2參加反應,計算生成O2的質量。
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科目: 來源:2014-2015學年北京市門頭溝區(qū)初三上學期期末考試化學試卷(解析版) 題型:計算題
(3分)某混合物中含有碳酸鈣和氯化鈣,取該混合物6g,向其中加入一定質量的質量分數(shù)為10%的稀鹽酸,恰好完全反應,產(chǎn)生2.2g氣體。(假設氣體全部逸出)。
計算:
(1)所取混合物中碳酸鈣的質量。
(2)所加稀鹽酸的質量
(3)反應后所得溶液中溶質的質量分數(shù)(計算結果精確到0.1%)
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科目: 來源:2014-2015學年北京市平谷區(qū)九年級期末考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列變化中,屬于物理變化的是
A.蘋果腐爛 B.玻璃破碎 C.面包發(fā)霉 D.菜刀生銹
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