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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

蝦青素(C40H52O4)是一種具有極強(qiáng)的抗腫瘤、抗氧化性能的物質(zhì),可增強(qiáng)動(dòng)物免疫.根據(jù)蝦青素的化學(xué)式(C40H52O4),你知道哪些信息?(請(qǐng)你寫出三條,回答時(shí)不要涉及相對(duì)原子質(zhì)量)

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

【問題】橡皮塞為什么會(huì)突然彈飛?
【查閱資料】①容器內(nèi)瞬間產(chǎn)生氣體過多,壓強(qiáng)過大,可能導(dǎo)致橡皮塞彈飛.
②化學(xué)反應(yīng)速率與反應(yīng)物的濃度、用量、接觸面積、溫度、催化劑等因素有關(guān).
【猜想】甲同學(xué):導(dǎo)氣管堵塞造成.
乙同學(xué):過氧化氫溶液用量過多造成.
丙同學(xué):過氧化氫溶液的濃度過大造成.

【分析驗(yàn)證】針對(duì)以上三種猜想,通過檢查實(shí)驗(yàn)裝置發(fā)現(xiàn)導(dǎo)氣管沒有堵塞的情況;在與其他實(shí)驗(yàn)成功的小組交流時(shí),得知各小組所用的過氧化氫溶液的濃度均相同.于是他們否定了________同學(xué)的猜想.請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證另一名同學(xué)的猜想是導(dǎo)致本次實(shí)驗(yàn)橡皮塞彈飛的可能原因.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論


【交流反思】(1)老師提示他們引起此實(shí)驗(yàn)過程中橡皮塞被突然彈飛的原因可能還有其他因素,老師建議還可進(jìn)一步探究.而就目前的原因,可以通過改進(jìn)氣體發(fā)生裝置和操作的方法,避免橡皮塞被彈飛.你對(duì)氣體發(fā)生裝置有何改進(jìn)設(shè)想?請(qǐng)你從兩個(gè)不同角度提出改進(jìn)方法.
【改進(jìn)方法一】;
【改進(jìn)方法二】.
【問題拓展】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)衣服和手上出現(xiàn)白色的斑點(diǎn).由此推出過氧化氫溶液具有________性質(zhì).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

某;瘜W(xué)興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn),長(zhǎng)期使用的熱水壺底部有一層水垢,水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂.他們?yōu)榱藴y(cè)定水垢中碳酸鈣的含量,將足量質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的鹽酸加入到10g水垢中,產(chǎn)生CO2氣體的情況如圖所示.
(1)從圖中可以看出,10g水垢與鹽酸反應(yīng)生成的二氧化碳最多是______ g.
(2)水垢中碳酸鈣的質(zhì)量是______ g.
(3)除去水垢中碳酸鈣至少需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的鹽酸的質(zhì)量是______ g (最后結(jié)果保留一位小數(shù)).
(4)寫出與本實(shí)驗(yàn)有關(guān)的化學(xué)方程式.______.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

實(shí)驗(yàn)室選用下列裝置制取氣體.根據(jù)要求回答下列問題:

(1)寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器的名稱:①______,②______.
(2)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程______.
應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______(填標(biāo)號(hào),下同),收集裝置是______.
(3)實(shí)驗(yàn)室用電石(CaC2固體)與水反應(yīng)制取乙炔,乙炔是一種無(wú)色、無(wú)味、密度大小與空氣接近、微溶于水的氣體.根據(jù)以上信息推斷,制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______.收集裝置是______.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

金屬與我們生活息息相關(guān).
(1)在空氣中______制品(填“鋁”或“鐵”)更耐腐蝕.
(2)人們大量使用的是合金而不是純金屬,這是因?yàn)楹辖鹁哂懈鄡?yōu)良性能,例如鋼比純鐵硬度______(填“大”或“小”).
(3)某金屬冶煉廠從含有金屬鎂、鐵、銅的廢棄粉末中,分離和回收金屬,設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)回答:

Ⅰ.步驟①中分離得到的金屬B是______.
Ⅱ.步驟③中操作b的名稱是______;在此過程中需要使用玻璃棒,其作用是______.
Ⅲ.寫出步驟②所涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式______.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

請(qǐng)根據(jù)如圖的實(shí)驗(yàn)裝置圖和所給的藥品,回答下列問題:藥品:氯酸鉀、二氧化錳、鋅、鎂、稀硫酸、大理石、稀鹽酸

(1)指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器的名稱:①______,②______.
(2)在實(shí)驗(yàn)室制氧氣可選用(填字母)______置,收集較純凈的氧氣可選用______裝置.請(qǐng)選擇上述藥品完成實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式______.
(3)在實(shí)驗(yàn)室制氫氣和二氧化碳均可選用______裝置,都可選用這套裝置的原因是______,請(qǐng)選擇上述藥品,完成在實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的化學(xué)方程式______,實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選擇上述______和______藥品.
(4)若用B裝置做氫氣還原氧化銅的實(shí)驗(yàn),所觀察到的現(xiàn)象是______、______.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

“水是生命之源,沒有水就沒有生命”.去年冬天至今年春天,我國(guó)西南地區(qū)遭遇大范圍持續(xù)干旱.全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一致,共同抗旱.請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)有些村莊打深井取用地下水.檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是______,如果地下水硬度過大,人們通常采取______方法,來(lái)降低地下水的硬度.
(2)有些村民取渾濁的坑水作生活用水.有同學(xué)利用所學(xué)的知識(shí)將渾濁的坑水用右圖所示的簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化,其中活性炭的作用是______.
(3)許多地方以干冰作增雨劑實(shí)施大面積人工降雨.干冰增雨的原理是______.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基礎(chǔ)物質(zhì),沒有蛋白質(zhì)就沒有生命.一些重金屬離子(如Cu2+、Ba2+、Pb2+、Ag+等)與蛋白質(zhì)作用會(huì)使蛋白質(zhì)變性而喪失其生理功能,危及生命.由此可知,可溶性的重金屬鹽為有毒物質(zhì).根據(jù)以上敘述,請(qǐng)回答下列問題:
(1)下列物質(zhì)中,不會(huì)引起人體中毒的是(______)
A、乙酸鉛;B、硝酸鋇;C、氯化銅;D、氯化銀
(2)在醫(yī)療上用X射線檢查腸胃病時(shí),常讓病人服用硫酸鋇的懸濁液(俗稱“鋇餐”.硫酸鋇不溶于水,也不與酸反應(yīng)),但不能服用碳酸鋇,其原因是人體胃液中含有(填物質(zhì)的化學(xué)式)______,與碳酸鋇反應(yīng)后,產(chǎn)生了一定量的______離子.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______.
(3)若因氯化鋇中毒,應(yīng)采取何種措施解毒?

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具.下面是元素周期表中1~18號(hào)元素原子核外電子排布,我們對(duì)它進(jìn)行研究:

(1)第12號(hào)元素屬于______元素(填“金屬”或“非金屬”),它的元素名稱是:______;它在化學(xué)反應(yīng)中容易______(填“得”或“失”)電子,所形成的微粒的符號(hào):______.
(2)元素的化學(xué)性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)中的______數(shù)關(guān)系密切.

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

2013年春季,由固體顆粒物引起的“十面霾伏”席卷大半個(gè)中國(guó),對(duì)空氣造成了嚴(yán)重污染,其中PM2.5是造成灰霾天氣的“元兇”之一。下列措施能減少PM2.5污染的是


  1. A.
    鼓勵(lì)用煤火力發(fā)電
  2. B.
    露天焚燒秸稈
  3. C.
    開發(fā)清潔能源
  4. D.
    提倡多開汽車

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同步練習(xí)冊(cè)答案