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下圖是“×××”鈣片商品標簽圖．

（1）主要成分為碳酸鈣的相對分子質(zhì)量為多少？每片中至少含鈣元素的質(zhì)量為多少克？
（2）小芳同學(xué)為了測定其碳酸鈣的含量標注是否屬實，她取出6片片劑，研碎后放入燒杯中，加入稀鹽酸，至不再產(chǎn)生氣體為止．共用去稀鹽酸40g，稱量燒杯里剩余物質(zhì)質(zhì)量為51.7g（鈣片中其它成分不與稀鹽酸反應(yīng)）
試求：①生成二氧化碳的質(zhì)量．
②通過計算判斷鈣片中碳酸鈣的含量標注是否屬實．（相對原子質(zhì)量　Ca-40　C-12　 O-16）

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2010年4月14日中國青海玉樹發(fā)生里氏7.1級地震，災(zāi)區(qū)飲水安全成為人們關(guān)注的重要問題．請你運用以下資料以所學(xué)的化學(xué)知識為災(zāi)區(qū)人民提供飲水安全常識．
（1）向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，進行______（填操作名稱），除去固體小顆粒，再向濾液中加入活性炭，利用其______性除去水樣的顏色和異味，該過程屬于______（填”物理”或”化學(xué)”）變化．
（2）測定水樣的酸堿度可先用______；檢驗水樣是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是______．
（3）要使水質(zhì)滿足人體健康的需要，還應(yīng)該向其中加入消毒，現(xiàn)有一種高效的飲用水消毒劑”ClO2”，其中氯元素的化合價為______，制取ClO2反應(yīng)為：X+2NaClO2=2ClO2+2NaCl，則X的化學(xué)式為______．

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在高空中有一層臭氧層，它吸收了太陽光中絕大部分紫外線，使地球上的生物免受紫外線的傷害．臭氧的化學(xué)式為O3，從無機物的分類來看，它是一種________；臭氧在氟里昂的催化下可轉(zhuǎn)化為O2，反應(yīng)的方程式為2O3數(shù)學(xué)公式3O2，該變化屬于________變化．

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下面四種途徑都可以得到氧氣：

化學(xué)實驗的綠色化就是以綠色化學(xué)的理念和原則來指導(dǎo)實驗工作．從實現(xiàn)原料和反應(yīng)過程的綠色化考慮，你認為在中學(xué)化學(xué)實驗室中，甲、乙、丙、三種制取氧氣的途徑中，________（填“甲”或“乙”或“丙”或“丁”）途徑更體現(xiàn)化學(xué)實驗的綠色化追求．

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化學(xué)實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要手段之一．分析下列做法對實驗產(chǎn)生的影響（假定實驗中其他操作均正確）．請回答下列問題．
（1）用紅磷測定空氣中氧氣的體積分數(shù)時，所用紅磷的量不足，所測得氧氣的體積分數(shù)是偏大、偏小還是不變，為什么？
（2）用二氧化錳和一定量的過氧化氫溶液制氧氣時，所用二氧化錳的量偏多，所制得的氧氣質(zhì)量是偏大、偏小還是不變，為什么？

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化學(xué)實驗室里，老師給同學(xué)們準備了如下實驗裝置：
（1）小芳同學(xué)用雙氧水和二氧化錳混合來制取氧氣，取藥品時二氧化錳用藥匙從______瓶中取出；在這個反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量______（填“增加”、“不變”、“減少”或“先增加后減少”），選擇的發(fā)生裝置是______（填序號），能用D收集的原因是______．
（2）氨氣是一種無色、有刺激性氣味，極易溶于水，密度比空氣小的氣體．小玲用加熱氯化銨和堿石灰（均為固體）的方法制取氨氣，小玲應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______（填序號）．若用右上圖（圖F）裝置收集氨氣，氨氣應(yīng)從______端進入（選填“A”或“B”）．
（3）小明同學(xué)打算自己探究一下MnO2在分解過氧化氫時所起的作用，但手邊沒有現(xiàn)成的MnO2藥品，只有高錳酸鉀，30%過氧化氫溶液、木條、水、火柴，其它儀器可任選．
①若要先得到MnO2粉末，選擇A裝置時，應(yīng)先在試管口放______，防導(dǎo)管被堵塞．
②已知實驗①中試管里剩下兩種物質(zhì)，其中二氧化錳難溶于水，而另一種易溶于水，小明用了一種方法將它們分離開來，步驟為：①______，②______．
（4）小軍認為若要探究MnO2在較低的溫度下對分解H2O2有無催化作用，需作對比實驗，他設(shè)計了三組實驗：①在試管中加入5ml 30%的過氧化氫溶液，把帶火星的木條伸入試管，看木條是否復(fù)燃．②…；③在第3支試管中加入5ml 30%過氧化氫溶液，并加入少量二氧化錳，把帶火星的木條伸入試管，觀察木條是否復(fù)燃．
你認為小軍設(shè)計的第②組實驗過程應(yīng)為：______．若小軍得到的是③中有O2放出，但他認為③中有O2放出是因為MnO2與H2O2發(fā)生了反應(yīng)，你如何幫他設(shè)計實驗來說明MnO2沒有和H2O2起反應(yīng)，而只是起了催化作用？______．

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化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，請根據(jù)下圖所示實驗回答問題．

（1）實驗一用于探究水的組成，通電一段時間后，觀察到正負兩極氣體的體積比為______，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．
（2）實驗二開始時，要先通一段時間的一氧化碳，再給氧化鐵加熱，目的是______，玻璃管中反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，實驗過程中，酒精燈的作用是______．
（3）實驗三探究______，其中步驟Ⅲ得出的結(jié)論是______．

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如今，青少年近視的人越來越多，我們青少年看書、寫字一定要愛護眼睛，臺燈是在光線不足時常用的照明用具．請根據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中標示的物質(zhì)屬于金屬材料的有______（填序號，1個即可，下同）；屬于有機合成材料的是______．
（2）燈管后面的反光片為鋁箔．鋁塊能制成鋁箔是利用了鋁的______性．
（3）設(shè)計實驗方案比較鐵和銅的金屬活動性強弱：______（只要寫出實驗方法或化學(xué)方程式）．

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目前，我們國家的能源主要依賴于化石燃料，它們屬于不可再生資源．因此，開發(fā)利用新能源就顯得格外重要．
（1）常見的三種化石燃料包括石油、天然氣和______．美國墨西哥灣石油鉆井平臺爆炸，大量石油泄漏燃燒造成嚴重的污染，開發(fā)公司采用堵塞油管、噴水的方法滅火，其中噴水滅火的原理是______．
（2）利用新能源發(fā)電的類型有潮汐能發(fā)電、地?zé)崮馨l(fā)電、______等（請舉1例）．
（3）海底埋藏著大量的“可燃冰”，其主要成分由甲烷分子和水分子組成，如果開采和貯存方法得到突破，可以成為未來的新能源．“可燃冰”燃燒的化學(xué)方程式為______．
（4）在新能源汽車未普及時，如圖所示：一種“節(jié)能減排”的有效措施．以下對乙醇作汽車燃料的描述錯誤的是______
A．原料來源豐富B．是可再生能源C．燃燒完全沒有污染
（5）在催化劑作用下，乙醇與氧氣、燒堿在燃料電池中反應(yīng)生成水和另一種物質(zhì)，并得到電能，請你完成該反應(yīng)的化學(xué)方程式：CH3CH2OH+3O2+______數(shù)學(xué)公式______+5H2O．

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如圖所示，在250mL干燥的圓底燒瓶中，充滿CO2氣體，并用帶尖嘴導(dǎo)管的單孔塞塞緊（導(dǎo)管另一端的橡膠管事先用夾子夾緊）．
實驗開始時，先將注射器中的濃氫氧化鈉溶液推入到燒瓶中，一段時間后，打開夾子，會觀察到的現(xiàn)象有________，用理化知識解釋產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是________．

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同步練習(xí)冊答案