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科目: 來(lái)源: 題型:

500噸的大理石高溫煅燒,至質(zhì)量不再減少為止,得剩余固體302噸,則:
(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,該過(guò)程中產(chǎn)生二氧化碳
 
 噸.
(2)所得的剩余固體中,雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為?(CaCO3=100  CO2=44   CaO=56 )

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科目: 來(lái)源: 題型:

根據(jù)你在日常生活中得到的知識(shí),簡(jiǎn)單寫(xiě)出區(qū)別以下各組物質(zhì)的方法.
(1)鐵片和銅片:
 
;
(2)食鹽和白糖:
 

(3)氧氣和二氧化碳:
 
;
(4)白酒和白糖:
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備和收集裝置.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題
(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置
 
(填字母序號(hào)),反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
.若用裝置D收集氧氣,驗(yàn)滿(mǎn)的方法是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是
 

(3)欲使用裝置E用排空氣法收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)端通入;欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿(mǎn)水,再將氣體從
 
(填“a”或“b”)端通入.
(4)已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置
 
(填字母序號(hào)).

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科目: 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常用如圖裝置來(lái)制取氧氣:

(1)寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):①
 
、②
 
、③
 

(2)用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣 時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào)).
(3)用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
可選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào)),要在試管塞一團(tuán)棉花,目的是
 

(4)收集氧氣時(shí)可選擇
 
作收集裝置,其原因是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有100t含氧化鐵80%的赤鐵礦石,工業(yè)上用于冶煉生鐵
(1)生鐵主要是鐵和
 
的合金;
(2)100t含氧化鐵80%的赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量=
 
t;
(3)用題中所給的赤鐵礦石能冶煉出含雜質(zhì)3%的生鐵多少?lài)崳?br />(反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2

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科目: 來(lái)源: 題型:

據(jù)報(bào)道,紡織廠(chǎng)下崗工人張某被有關(guān)媒體“包裝”后,迅速躥紅,一躍成為“營(yíng)養(yǎng)大師”,由他們策劃出版的書(shū)籍《把吃出來(lái)的病吃回去》銷(xiāo)量迅速突破400萬(wàn)冊(cè),該書(shū)鼓吹人們通過(guò)吃綠豆等進(jìn)行“食療”.當(dāng)時(shí),因喝綠豆湯過(guò)量導(dǎo)致腹瀉的病人有所增加,衛(wèi)生部稱(chēng)張某的“營(yíng)養(yǎng)專(zhuān)家”身份系造假.
(1)綠豆湯中的主要供能物質(zhì)是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室有如圖所示的裝置:

(1)寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):a
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取并收集氧氣應(yīng)先選擇的裝置為
 
(填序號(hào))
(3)在實(shí)驗(yàn)室里,通常用下列方法制氧氣:①雙氧水和二氧化錳混合;②氯酸鉀和二氧化錳混合加熱;③加熱分解高錳酸鉀.其中最能體現(xiàn)“節(jié)能環(huán)!崩砟畹闹苽浞椒ㄊ
 
(填序號(hào)).
(4)某同學(xué)用C裝置集滿(mǎn)一瓶氧氣后,實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)氧氣不純,原因可能是(至少寫(xiě)一條)
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖為某學(xué)生設(shè)計(jì)的制氧氣的裝置.

(1)寫(xiě)出下列儀器名稱(chēng)
A
 
;  B
 
;
C
 
;  D
 

(2)給固體物質(zhì)加熱時(shí),試管口應(yīng)略向
 
傾斜,防止
 

(3)用
 
藥品制氧氣時(shí),需在管口放一團(tuán)棉花,目的是
 

(4)集滿(mǎn)氧氣后結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)先
 
 后
 
,防止
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

盧瑟福用a粒子轟擊金箔的實(shí)驗(yàn),推翻了湯姆森在1903年提出的原子結(jié)構(gòu)模型,為建立現(xiàn)代原子理論打下了基礎(chǔ),但通過(guò)該實(shí)驗(yàn)的下述三種現(xiàn)象,不能獲得核外電子帶有負(fù)電荷的結(jié)論!圖a、b、c、d四條線(xiàn)中,不可能是α 粒子(帶正電)在該實(shí)驗(yàn)中的運(yùn)動(dòng)軌跡的是
 

現(xiàn)象1:大多數(shù)α粒子能穿透金箔而不改變?cè)瓉?lái)運(yùn)動(dòng)方向.
現(xiàn)象2:一小部分α粒子改變?cè)瓉?lái)的運(yùn)動(dòng)方向
現(xiàn)象3:極少數(shù)α粒子被彈了回來(lái)
請(qǐng)你根據(jù)原子結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí),分析以上現(xiàn)象原因.
現(xiàn)象1原因:
 

現(xiàn)象2原因:
 
;
現(xiàn)象3原因:
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

80℃時(shí),10.622克氯化鈉飽和溶液與足量的硝酸銀溶液完全反應(yīng),生成白色沉淀7.175克.求:
(1)與硝酸銀反應(yīng)的氯化鈉的質(zhì)量;
(2)80℃時(shí),氯化鈉的溶解度.

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同步練習(xí)冊(cè)答案