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科目: 來源: 題型:

水煤氣是人們生活中一種重要的氣體燃料,可能含有氫氣、一氧化碳、水蒸氣、二氧化碳等物質(zhì)中的一種或幾種,某活動(dòng)小組同學(xué)為探究水煤氣的成分,做了以下準(zhǔn)備:
(一)資料收集:①H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O
②濃硫酸有吸水性,可用于干燥氣體
③無水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{(lán)色
(二)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置:

請(qǐng)分析上面信息后回答:
(1)實(shí)驗(yàn)中觀察到A中無水硫酸銅變?yōu)樗{(lán)色,則說明水煤氣中含有
 

(2)實(shí)驗(yàn)中若觀察到
 
,則說明水煤氣中含有二氧化碳?xì)怏w;
(3)小君觀察到D中的黑色固體變紅,得出了水煤氣中含有氫氣的結(jié)論,你認(rèn)為小軍的結(jié)論是否正確
 
,理由是
 
;
(4)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一種尾氣處理方案:
 

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科目: 來源: 題型:

化學(xué)興趣小組的同學(xué)用潔凈的塑料瓶從河中取回一定量的水樣,然后進(jìn)行如下研究分析:
(1)將渾濁的河水樣品倒入燒杯中,加入
 
粉末(吸附雜質(zhì),使雜質(zhì)沉降)攪拌,溶解后靜置一會(huì)兒;
(2)將靜置后的河水采用右圖裝置進(jìn)行過濾,據(jù)圖回答問題:
①標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a、
 
  b、
 

②圖中還缺少的一種儀器是
 
,其作用是
 

③如將裝置中的錯(cuò)誤糾正后再進(jìn)行過濾操作,發(fā)現(xiàn)經(jīng)兩次過濾后,所得到的液體仍然渾濁,原因可能是
 

(3)過濾后得到的水澄清透明,取其少量于小燒杯中,加入肥皂水并攪拌,發(fā)現(xiàn)燒杯中有大量浮渣,則說明河水是
 
(填“硬水”或“軟水”).生活中可以采用
 
方法降低水的硬度.

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我們知道物質(zhì)按物質(zhì)種類區(qū)分,可以把物質(zhì)分為純凈物和混合物.純凈物都有固定的組成,都是由元素組成的.用化學(xué)名稱來表示純凈物有許多弊端,化學(xué)上通常用化學(xué)式來表示純凈物.例如碳酸鈉的化學(xué)式為
Na2CO3;碳酸鈉(Na2CO3)是由鈉(Na)、碳(C)、氧(O)三種元素組成的.純凈物根據(jù)元素種類不同,可把純凈物分為單質(zhì)和化合物.下表中舉出了一些物質(zhì)和物質(zhì)類別.
物質(zhì)類別 物質(zhì)舉例
單質(zhì) 鐵(Fe)、氧氣(O2)、硫(S)、磷(P)、氫氣(H2
化合物 氯酸鉀(KClO3)、五氧化二磷(P2O5)、氯化鉀(KCl)、碳酸氫鈉(NaHCO3
氧化物 水(H2O)、四氧化三鐵(Fe3O4)、二氧化硫(SO2)、氧化鋁(Al2O3
請(qǐng)仔細(xì)研讀上面的材料和表格中的例子,里面有許多規(guī)律,如:化合物不一定都含氧元素.從中你還能發(fā)現(xiàn)的規(guī)律有(寫兩條即可):
(1)
 
;
(2)
 

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空氣是人類活動(dòng)必需的自然資源.工業(yè)上常用分離空氣的方法制取氧氣,實(shí)驗(yàn)室常用物質(zhì)分解的方法制取氧氣.

(1)圖中儀器a的名稱是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室制取并收集氧氣,可選擇
 
裝置(填字母代號(hào)),此法制取氧氣的化學(xué)方程式為
 

(3)檢查B裝置氣密性的方法是(可借助水和圖中的其他裝置)
 

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科目: 來源: 題型:

26g黃銅(Cu-Zn合金)與100g稀硫酸在燒杯中恰好完全反應(yīng),反應(yīng)后測(cè)得燒杯中剩余物的總質(zhì)量為125.8克.求:
(1)反應(yīng)中生成氫氣的質(zhì)量為
 
g.
(2)黃銅中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(3)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)

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根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)操作圖示回答問題:
(1)下列①②③④圖示操作中有錯(cuò)誤的是
 


(2)若用⑤收集下列氣體,從a通入氣體可以收集
 
(填字母代號(hào),下同),從b通入氣體可以收集
 

A.NH3  B.CO2  C.CH4  D.SO2

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有位同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)(裝置及所用藥品如圖所示)仔細(xì)觀察后回答下列問題.
(1)在給氧化鐵加熱時(shí),要先通入一氧化碳?xì)怏w后加熱,其目的是:
 
.A處發(fā)生的化學(xué)方程式是:
 

(2)在C處看到的現(xiàn)象是:
 
.說明反應(yīng)后有
 
生成.
(3)本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,在B處所采取措施的目的是:
 
,其優(yōu)點(diǎn)是:
 

(4)現(xiàn)含有雜質(zhì)的氧化鐵樣品10克(雜質(zhì)不參加化學(xué)反應(yīng)),為測(cè)定樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某同學(xué)用上述裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到下列數(shù)據(jù):A管和樣品在反應(yīng)前的質(zhì)量總和為57.9克;樣品中氧化鐵完全反應(yīng)后,A管和剩余物質(zhì)的質(zhì)量總和為55.2克,計(jì)算出該樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(寫出計(jì)算過程)

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某化學(xué)興趣小組用一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng)來探究煉鐵的原理,裝置如圖所示.請(qǐng)回答有關(guān)問題:

(1)為避免一氧化碳污染空氣,并回收利用一氧化碳,方框中連接的是C和D,導(dǎo)管接口的連接順序?yàn)閍→
 
 
 
.C裝置中NaOH的作用是
 

(2)實(shí)驗(yàn)開始時(shí),應(yīng)
 
 (填“先加熱再通CO”或“先通CO再加熱”),目的是
 

(3)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后,玻璃管A中出現(xiàn)的現(xiàn)象為
 
,反應(yīng)方程式為
 
;B中出現(xiàn)的現(xiàn)象為
 
,反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 

(4)除CO外,還有哪些物質(zhì)可以還原Fe2O3
 
(請(qǐng)寫一物質(zhì)的化學(xué)式).

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科目: 來源: 題型:

如圖是一個(gè)具有刻度和活塞可滑動(dòng)的玻璃容器,其中有足量的空氣和足量的白磷,將它放在盛有沸水的上方進(jìn)行實(shí)驗(yàn).該實(shí)驗(yàn)為測(cè)定空氣中
 
的體積分?jǐn)?shù).白磷著火燃燒時(shí),活塞先右移后左移,最后停在刻度約為
 
(填整數(shù))的位置上.對(duì)白磷加熱除用開水外,還可用酒精燈或
 

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科目: 來源: 題型:

某同學(xué)用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣.實(shí)驗(yàn)步驟如下:①檢查裝置氣密性,良好 ②試管中放入適量高錳酸鉀 ③連接好實(shí)驗(yàn)裝置 ④給高錳酸鉀加熱 ⑤收集氣體 ⑥移開酒精燈,停止加熱 ⑦將導(dǎo)管移出水面
回答下列問題:
(1)正確的操作順序是
 
;其實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為:
 

(2)如果該同學(xué)選用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)制取較干燥的氧氣:

①圖中有一處錯(cuò)誤操作是
 

②方框B中最好選用上列右面收集裝置中的
 
(填:a、b、c);怎樣檢驗(yàn)其氧氣是否集滿?
 

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,該同學(xué)用帶火星的木條插入自己收集的氧氣瓶口、瓶中、瓶底,發(fā)現(xiàn)都不能復(fù)燃,他百思不得其解.你認(rèn)為可能的原因是?
 

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