根據(jù)某學(xué)生在實驗室用高錳酸鉀制氧氣的操作步驟進行填空并回答有關(guān)問題：

第一步：稱量高錳酸鉀．
第二步：將稱好的高錳酸鉀放入試管中，并用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管．
第三步：按上圖所示裝置連接儀器．
第四步：給試管加熱，先使酒精燈在試管下方來回移動，讓試管受熱．然后，對準高錳酸鉀所在部位加熱．當(dāng)導(dǎo)管口有氣泡放出時立即收集．等集氣瓶內(nèi)的水排空后，用玻璃片蓋住瓶口，小心的將集氣瓶移出水面，倒置在桌上．
第五步：收集好氧氣后，先把酒精燈火焰熄滅，再把導(dǎo)管移出水面．
試回答：
（1）請將上述實驗步驟補充完整并指出圖中儀器的名稱
B    C   D
（2）在把高錳酸鉀裝入試管前缺少的步驟是．
（3）指出第四、五步中的錯誤 ①；②；③．
（4）指出圖中的至少三處錯誤：
①；②；③．

實驗是進行科學(xué)探究的重要方式，請根據(jù)如圖回答問題：
（1）實驗A的目的是，確保該實驗成功的關(guān)鍵點是（答出一點即可）．
（2）實驗B中瓶底放少量細沙的目的是什么？．

水是生命之源、萬物之基，是人類寶貴的自然資源?我們侮個人都要關(guān)心水、愛護水、節(jié)約用水．
（1）我國規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達到下述四項指標：a．不得呈現(xiàn)異色 b．不得有異味 c．應(yīng)沮清透明  d．不得含有細菌和病毒．其中“c指標”可以通過操作達到．
（2）生活中可以采用區(qū)分硬水和軟水，可以通過的方法降低水的硬度．
（3）水的用途廣泛．許多化學(xué)實驗中用到水，請你列舉一例：．
（4）小明家長期飲用“xx牌純凈水”，專家認為這是不科學(xué)的．理由是．

請用所學(xué)化學(xué)知識解釋下列原理．
（1）消防官兵用高壓水槍向氣罐噴水從而使燃著的氫氣熄滅．該滅火方法的原理是．
（2）葡萄樹受到病菌的侵害時，常噴灑波爾多液．配制波爾多液時，不能用鐵制容器，請用化學(xué)方程式表示其原因．
（3）在人體組織里，葡萄糖在酶的作用下發(fā)生緩慢氧化．
（4）寫出下列物質(zhì)間轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式：CO

①

C

②

CO₂←

③

CaCO₃．

請分別選擇合適的試劑或方法，除去下列物質(zhì)中少量的雜志（括號內(nèi)的物質(zhì)為雜質(zhì)），用化學(xué)方程式來表示：
（1）NaNO₃（Na₂CO₃）；
（2）Cu（CuO）．

空氣是由多種氣體組成的混合物，是一種寶貴的自然資源．
（1）實驗室常用紅磷燃燒來測定空氣中氧氣的含量，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，實驗后發(fā)現(xiàn)測得的氧氣體積分數(shù)小于

1

5

，造成這種結(jié)果的可能原因是（填一種原因）．
（2）空氣中稀有氣體的體積分數(shù)大約為，通�？捎米�．
（3）2013年6月12日，神舟十號航天員在太空中度過了中國傳統(tǒng)節(jié)日--端午節(jié)，并且吃到了粽子．粽子采用真空包裝是為了．
（4）“同呼吸，共奮斗”是今年世界環(huán)境日的中國主題．大氣中PM2.5的增多會導(dǎo)致霧霾天氣，霧霾天氣導(dǎo)致呼吸道病人增多，防PM2.5專用口罩利用了活性炭的作用．

在Cu（NO₃）₂、Al（NO₃）₃和AgNO₃的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾，向濾除的固體上滴加稀硫酸有氣泡產(chǎn)生．則濾出的固體中一定有種金屬單質(zhì)，濾液中含有金屬離子為，有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的方程式為（寫出一個即可）．

如圖是幾種微量元素的相關(guān)信息，回答下列問題：

（1）這些微量元素中屬于非金屬元素的有種．
（2）鐵原子核外電子數(shù)為．
（3）硒原子（Se）在化學(xué)反應(yīng)中容易得到2個電子，形成（選填“陰”或“陽“）離子，符號為．

圖1某興趣小組回收廢舊鋅錳電池制備皓礬晶體（ZnSO₄?xH₂O），請回答下列問題：
（1）操作 I、II依次為圖2中的（填字母）．
（2）對圖2中A圖蒸發(fā)皿中所盛液體的量要求是．
（3）圖2中B圖中的玻璃棒作用是．

用如圖裝置及藥品進行實驗．
（1）裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方式為．在裝置中觀察到不斷有氣泡產(chǎn)生．
（2）洗氣瓶B中濃硫酸的作用為．
（3）裝置C中實現(xiàn)現(xiàn)象是，在該反應(yīng)中氧化銅做劑．裝置C中的固體質(zhì)量在反應(yīng)前后（填減少或增加）．
（4）若先點燃酒精燈，再進行裝置A中的化學(xué)反應(yīng)，裝置C在加熱過程中會有危險，原因是（要化學(xué)方程式表示）．