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科目: 來(lái)源: 題型:

“對(duì)比實(shí)驗(yàn)”是化學(xué)學(xué)習(xí)中行之有效的思維方法.某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)完相關(guān)的化學(xué)知識(shí)后,走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室做了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你參與并回答下列問(wèn)題.
A.燃燒的條件          B. 證明CO2與NaOH反應(yīng)     C.分子運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象
(1)實(shí)驗(yàn)A中,在銅片上分別放置木塊和紙片,通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明燃燒的條件之一是
 

(2)實(shí)驗(yàn)B是利用體積相同并充滿CO2的軟塑料瓶、等量的水(瓶①)和NaOH溶液
(瓶②)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),根據(jù)塑料瓶變癟的程度證明CO2 與NaOH溶液中的溶質(zhì)確實(shí)發(fā)生了反應(yīng),這一反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)實(shí)驗(yàn)C是通過(guò)燒杯②中呈現(xiàn)的現(xiàn)象來(lái)說(shuō)明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的.當(dāng)燒杯①中液體是濃鹽酸時(shí),燒杯②中的石蕊溶液由紫色變?yōu)?div id="x61krry" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色;當(dāng)燒杯②中液體換成滴有酚酞的NaOH溶液時(shí),一段時(shí)間后,溶液顏色的變化是
 
.其中鹽酸與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

隨著科技的不斷進(jìn)步,太陽(yáng)能路燈(如圖所示)越來(lái)越多的出現(xiàn)在我們城市道路的兩旁.節(jié)約能源的同時(shí)減少了環(huán)境的污染,是實(shí)現(xiàn)“低碳生活”的一種典型措施.請(qǐng)你根據(jù)圖中內(nèi)容回答下列問(wèn)題:
(1)圖中標(biāo)示的物質(zhì)屬于金屬材料的有
 
(填序號(hào),下同);屬于有機(jī)合成材料的是
 

(2)各組成材料中屬于單質(zhì)的是
 
(填名稱);不銹鋼屬于
 
(填“純凈物”或“混合物”).
(3)請(qǐng)用一個(gè)化學(xué)方程式證明鐵比銅活潑
 

(4)銅絲導(dǎo)線,說(shuō)明銅具有
 
和導(dǎo)電性.

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科目: 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題

(1)圖中e儀器的名稱:
 

(2)用氯酸鉀和二氧化錳固體制氧氣,選用的發(fā)生裝置是
 
(選填字母A、B、C、D),反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(3)用塊狀固體和液體常溫下制取氣體時(shí),可用C裝置(多孔隔板用來(lái)放塊狀固體)代替B裝置,請(qǐng)仔細(xì)觀察圖C裝置,氣體制取處于
 
(填“進(jìn)行”或“停止”)中.
(4)實(shí)驗(yàn)室里用雙氧水和二氧化錳反應(yīng)制氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
,該實(shí)驗(yàn)
 
(填“能”或“不能”)選用C裝置來(lái)控制反應(yīng)發(fā)生或停止.若用D裝置來(lái)收集生成的氧氣,氣體應(yīng)從
 
(填g或h)通入.

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科目: 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)方程式回答下列問(wèn)題:
碳酸氫鈉俗稱小蘇打,一些含有小蘇打的餅干具有緩解人們常說(shuō)的胃反酸癥狀的作用,其原因是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)結(jié)合如圖回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖1中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
 
,②
 

(2)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填字母編號(hào))
 
,寫(xiě)出該反應(yīng)化學(xué)方程式
 

(3)實(shí)驗(yàn)室可用B或C裝置制取二氧化碳,寫(xiě)出制取該氣體的反應(yīng)化學(xué)方程式
 
,
①為了得到純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w,除雜裝置(如圖2)的導(dǎo)管按氣流方向連接順序是
 
(選填字母).
A.a(chǎn)→b→d→c             B.b→a→c→d
C.d→c→a→b             D.c→d→b→a
②常用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳的存在,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

某工廠化驗(yàn)室用10.0%的氫氧化鈉溶液16.0g滴加到20.0g鹽酸中(含幾滴酚酞試液,質(zhì)量忽略不計(jì)),混合液pH=7.原鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:

某鋼鐵廠每天需消耗9800t含氧化鐵80%的赤鐵礦石,請(qǐng)根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算,該廠理論上可日產(chǎn)含F(xiàn)e98%的生鐵多少噸?

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科目: 來(lái)源: 題型:

用金屬鐵制備自來(lái)水的新型消毒、凈水劑K2FeO4的流程如下:

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)固體B的成分是
 
(用符號(hào)表示);
(2)操作I的名稱是
 
;操作I所需要的儀器和用品:鐵架臺(tái)、濾紙、燒杯、玻璃棒和
 
 (填一種實(shí)驗(yàn)物品名稱).
(3)反應(yīng)①、②、③中沒(méi)有涉及到的化學(xué)反應(yīng)類型是
 
(填字母代號(hào))
A.化合反應(yīng)  B.分解反應(yīng)  C.置換反應(yīng)  D.復(fù)分解反應(yīng)
(4)請(qǐng)書(shū)寫(xiě)下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:反應(yīng)
 

(5)自來(lái)水的消毒、凈水劑K2FeO4中鐵元素化合價(jià)是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

“化學(xué)家的主要工作是耕耘元素周期表”. 科學(xué)家根據(jù)元素的結(jié)構(gòu)和性質(zhì),將它們科學(xué)有序排列成元素周期表的形式.請(qǐng)利用下表回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)硅原子的核電荷數(shù)為
 

(2)16號(hào)元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中比較容易
 
(選填“得”或“失”)電子,該元素屬于
 
  (選填“金屬”或“非金屬”)元素.
(3)寫(xiě)出表中關(guān)于6號(hào)元素的一條信息
 

(4)分析上表可發(fā)現(xiàn):每一橫行元素從左向右排列所遵循的一條規(guī)律是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

某校興趣小組同學(xué)準(zhǔn)備進(jìn)行常見(jiàn)酸、堿的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)有一裝無(wú)色溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標(biāo)簽破損(如圖1),于是決定對(duì)這瓶溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究:
【提出問(wèn)題】這瓶溶液是什么溶液?
【獲得信息】
1、實(shí)驗(yàn)室常用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉.
2、碳酸鈉溶液呈堿性,氯化鈣溶液呈中性.
3、CaCl2+Na2CO3=2NaCl+CaCO3↓,氯化鈣溶液和氫氧化鈉溶液不反應(yīng)
【提出猜想】這瓶溶液是:猜想一:氯化鈉溶液;猜想二:氫氧化鈉溶液;猜想三:碳酸鈉溶液.
【實(shí)驗(yàn)推斷】(1)小亮用潔凈干燥的玻璃棒蘸取該溶液滴到濕潤(rùn)的pH試紙上,測(cè)得pH=9,他判斷該溶液不可能是氯化鈉.對(duì)他的操作方法、測(cè)量結(jié)果及結(jié)論的評(píng)價(jià),正確的是
 
(填字母);
A.方法正確,結(jié)果正確,且結(jié)論正確 B.方法不正確,結(jié)果偏小,但結(jié)論正確
C.方法不正確,結(jié)果偏大,結(jié)論不正確 D.方法正確,結(jié)果正確,但結(jié)論不正確
(2)小剛另取樣滴加稀鹽酸,有
 
產(chǎn)生,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,小剛得出結(jié)論:該溶液是碳酸鈉溶液.
(3)小青認(rèn)為小剛的結(jié)論不完全正確,理由是(用化學(xué)方程式表示)
 
.小組同學(xué)討論后一致認(rèn)為還需要進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
【繼續(xù)探究】另取樣加入過(guò)量的CaCl2溶液,觀察到有
 
產(chǎn)生,設(shè)計(jì)這一步驟的目的是
 
;靜置后,取上層清液,滴入無(wú)色酚酞試液,溶液呈紅色.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】這瓶溶液是
 

【探究啟示】實(shí)驗(yàn)取完藥品后應(yīng)
 

(4)探究實(shí)驗(yàn)室中久置的NaOH的變質(zhì)程度
【研究方案】先稱取13.3g的久置氫氧化鈉固體配成溶液,然后向溶液中逐滴加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%的稀鹽酸,根據(jù)生成CO2的質(zhì)量測(cè)定Na2CO3的質(zhì)量,從而進(jìn)一步確定樣品中NaOH的變質(zhì)程度.
【解決問(wèn)題】實(shí)驗(yàn)測(cè)得加入稀鹽酸與產(chǎn)生CO2氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖2所示.
請(qǐng)回答:
①碳酸鈉的質(zhì)量(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后一位).
②A點(diǎn)溶液中所含的溶質(zhì):
 
(填化學(xué)式).

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